2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德及練習(xí)（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結(jié)合職業(yè)道德的基本要求和教師職業(yè)行為規(guī)范，分析以下案例，并回答提出的問題。案例：小明是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，因為家庭原因，他經(jīng)常遲到、早退，課堂上也經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績也一直不理想。班主任李老師發(fā)現(xiàn)小明的問題后，并沒有立即責(zé)怪他，而是主動與小明的家長溝通，了解他家庭的情況。經(jīng)過了解，李老師發(fā)現(xiàn)小明之所以遲到、早退，是因為他每天都要照顧生病的爺爺。了解到這一情況后，李老師決定幫助小明解決問題。問題：1.李老師的做法是否符合教師職業(yè)道德的基本要求？2.請結(jié)合教師職業(yè)道德的基本要求，談?wù)勅绾螏椭裥∶鬟@樣的學(xué)生。3.針對小明的問題，李老師應(yīng)該采取哪些具體措施？二、論述題要求：請結(jié)合教師職業(yè)道德的基本要求和教師職業(yè)行為規(guī)范，論述以下問題。問題：作為一名教師，如何在教育教學(xué)過程中踐行職業(yè)道德？1.首先，教師應(yīng)該樹立正確的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2.其次，教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康。3.再次，教師應(yīng)該嚴謹治學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。4.此外，教師還應(yīng)該嚴于律己，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。5.最后，教師應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，與同事共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，回答以下問題。問題：1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行哪些基本義務(wù)？2.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家對于義務(wù)教育的實施有哪些保障措施？3.教師在教育教學(xué)活動中，如何保障學(xué)生的合法權(quán)益？4.教師在處理學(xué)生違紀行為時，應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？四、材料分析題要求：請結(jié)合材料，分析教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求，并回答提出的問題。材料：某小學(xué)教師王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生作弊，但沒有當(dāng)場指出，而是在課后與該學(xué)生進行了一次深入的談話。在談話中，王老師既指出了作弊行為的不妥，又鼓勵學(xué)生誠實面對自己的錯誤，并承諾不會將此事告知家長。隨后，王老師還主動幫助這位學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。問題：1.王老師的做法是否符合“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范？2.請結(jié)合“為人師表”的要求，分析教師如何在日常工作中體現(xiàn)這一規(guī)范。3.教師在處理學(xué)生作弊問題時，除了王老師的做法，還可以采取哪些措施？本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.李老師的做法符合教師職業(yè)道德的基本要求。教師職業(yè)道德要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。李老師通過主動與家長溝通，了解小明的情況，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，同時也體現(xiàn)了公平公正對待學(xué)生的原則。2.教師在幫助像小明這樣的學(xué)生時，應(yīng)遵循以下原則：-關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的實際困難，提供針對性的幫助；-尊重學(xué)生的人格，給予學(xué)生足夠的信任和鼓勵；-采取積極的教育措施，引導(dǎo)學(xué)生自我反省，改正錯誤；-家校合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。3.針對小明的問題，李老師可以采取以下具體措施：-與小明進行個別談話，了解他遲到、早退的原因，幫助他解決實際困難；-與家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注小明的生活和學(xué)習(xí)狀況；-針對小明的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他提高學(xué)習(xí)成績；-組織班級活動，增強小明的集體榮譽感和責(zé)任感。二、論述題答案及解析：1.教師應(yīng)當(dāng)履行以下基本義務(wù)：-遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護學(xué)生的合法權(quán)益；-履行教育教學(xué)職責(zé)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；-關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；-不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；-維護學(xué)校利益，參與學(xué)校的民主管理。2.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家對于義務(wù)教育的實施有以下保障措施：-實施義務(wù)教育免試、就近入學(xué)；-保障義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費、雜費；-保障義務(wù)教育教師工資待遇；-保障義務(wù)教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備配置和維修；-保障義務(wù)教育學(xué)生安全。3.教師在教育教學(xué)活動中，保障學(xué)生合法權(quán)益的措施包括：-尊重學(xué)生的人格，不得體罰、變相體罰學(xué)生；-公正評價學(xué)生，不得歧視學(xué)生；-維護學(xué)生的隱私權(quán)，不得泄露學(xué)生的個人信息；-保護學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，尊重學(xué)生的創(chuàng)作成果。4.教師在處理學(xué)生違紀行為時，應(yīng)遵循以下原則：-依法依規(guī)處理，不得濫用職權(quán)；-公正公平，不偏袒任何一方；-嚴肅認真，但不得體罰或變相體罰學(xué)生；-教育為主，懲罰為輔，引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。三、教育政策法規(guī)題答案及解析：1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行以下基本義務(wù)：-遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護學(xué)生的合法權(quán)益；-履行教育教學(xué)職責(zé)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；-關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；-不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；-維護學(xué)校利益，參與學(xué)校的民主管理。2.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家對于義務(wù)教育的實施有以下保障措施：-實施義務(wù)教育免試、就近入學(xué)；-保障義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費、雜費；-保障義務(wù)教育教師工資待遇；-保障義務(wù)教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備配置和維修；-保障義務(wù)教育學(xué)生安全。3.教師在處理學(xué)生違紀行為時，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：-依法依規(guī)處理，不得濫用職權(quán)；-公正公平，不偏袒任何一方；-嚴肅認真，但不得體罰或變相體罰學(xué)生；-教育為主，懲罰為輔，引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。四、材料分析題答案及解析：1.王老師的做法符合“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。她沒有在課堂上公開指責(zé)學(xué)生，而是選擇了私下溝通，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。2.教師在處理學(xué)生作弊問題時，應(yīng)體現(xiàn)“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范：-以身作則，樹立良好的師德榜樣；-遵循教育原則，引導(dǎo)學(xué)生自我反??；-尊重學(xué)生人格，避免公開羞辱；-關(guān)