2025年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》心理輔導(dǎo)案例分析試題與答案試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，最近因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，情緒低落，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這種情況，心理輔導(dǎo)老師可以采取哪種方式首先進(jìn)行干預(yù)？（）A.直接批評(píng)小明，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題B.組織全班同學(xué)進(jìn)行集體討論，幫助小明融入集體C.與小明進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解他的真實(shí)想法和感受D.讓小明參加一些課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他的注意力2.小華是一名初中生，最近因?yàn)榧彝ッ軐?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒波動(dòng)較大。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)。以下哪種做法最符合認(rèn)知行為療法的原則？（）A.幫助小華認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)他的影響，并引導(dǎo)他改變自己的認(rèn)知B.讓小華每天寫日記，記錄自己的情緒變化，并進(jìn)行分析C.組織小華參加家庭治療，讓他的父母改變教育方式D.讓小華參加一些放松訓(xùn)練，緩解他的情緒壓力3.小麗是一名小學(xué)生，最近因?yàn)楸煌瑢W(xué)孤立而感到非常難過(guò)。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用游戲治療的方式進(jìn)行干預(yù)。以下哪種游戲最符合小麗的情況？（）A.拼圖游戲，幫助她提高專注力B.角色扮演游戲，讓她體驗(yàn)不同角色的感受C.拉力器游戲，讓她發(fā)泄自己的情緒D.棋類游戲，培養(yǎng)她的邏輯思維能力4.小明是一名高中生，最近因?yàn)榭荚噳毫^(guò)大而出現(xiàn)失眠問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用放松訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)。以下哪種放松訓(xùn)練最符合小明的情況？（）A.深呼吸訓(xùn)練，幫助他緩解緊張情緒B.冥想訓(xùn)練，讓他放松身心C.漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練，讓他學(xué)會(huì)放松身體D.正念訓(xùn)練，讓他關(guān)注當(dāng)下，減少焦慮5.小華是一名初中生，最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降而感到非常沮喪。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用積極心理學(xué)的方法進(jìn)行干預(yù)。以下哪種做法最符合積極心理學(xué)的原則？（）A.幫助小華認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃B.鼓勵(lì)小華發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)他的自信心C.讓小華參加一些成功學(xué)講座，激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力D.讓小華每天寫感恩日記，培養(yǎng)他的積極情緒6.小麗是一名小學(xué)生，最近因?yàn)楦改鸽x異而感到非常難過(guò)。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用家庭系統(tǒng)治療的方法進(jìn)行干預(yù)。以下哪種做法最符合家庭系統(tǒng)治療的原理？（）A.與小麗單獨(dú)溝通，幫助她處理自己的情緒問(wèn)題B.組織小麗父母進(jìn)行溝通，幫助他們解決婚姻問(wèn)題C.讓小麗參加一些兒童團(tuán)體輔導(dǎo)，讓她與其他孩子交流D.讓小麗參加一些親子活動(dòng)，增進(jìn)她與父母的感情7.小明是一名高中生，最近因?yàn)榭荚噳毫^(guò)大而出現(xiàn)焦慮問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)。以下哪種做法最符合認(rèn)知行為療法的原則？（）A.幫助小明認(rèn)識(shí)到考試對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，并引導(dǎo)他改變自己的認(rèn)知B.讓小明每天寫日記，記錄自己的情緒變化，并進(jìn)行分析C.組織小明參加家庭治療，讓他的父母改變教育方式D.讓小明參加一些放松訓(xùn)練，緩解他的情緒壓力8.小華是一名初中生，最近因?yàn)榧彝ッ軐?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒波動(dòng)較大。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用人本主義療法進(jìn)行干預(yù)。以下哪種做法最符合人本主義療法的原則？（）A.幫助小華認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)他的影響，并引導(dǎo)他改變自己的認(rèn)知B.讓小華每天寫日記，記錄自己的情緒變化，并進(jìn)行分析C.組織小華參加家庭治療，讓他的父母改變教育方式D.讓小華參加一些放松訓(xùn)練，緩解他的情緒壓力9.小麗是一名小學(xué)生，最近因?yàn)楸煌瑢W(xué)孤立而感到非常難過(guò)。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用游戲治療的方式進(jìn)行干預(yù)。以下哪種游戲最符合小麗的情況？（）A.拼圖游戲，幫助她提高專注力B.角色扮演游戲，讓她體驗(yàn)不同角色的感受C.拉力器游戲，讓她發(fā)泄自己的情緒D.棋類游戲，培養(yǎng)她的邏輯思維能力10.小明是一名高中生，最近因?yàn)榭荚噳毫^(guò)大而出現(xiàn)失眠問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師在了解情況后，決定采用放松訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù)。以下哪種放松訓(xùn)練最符合小明的情況？（）A.深呼吸訓(xùn)練，幫助他緩解緊張情緒B.冥想訓(xùn)練，讓他放松身心C.漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練，讓他學(xué)會(huì)放松身體D.正念訓(xùn)練，讓他關(guān)注當(dāng)下，減少焦慮二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)老師在處理學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)該遵循哪些原則？2.認(rèn)知行為療法的核心原理是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。3.游戲治療在小學(xué)心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用游戲治療幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。4.放松訓(xùn)練在高中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用放松訓(xùn)練幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。5.積極心理學(xué)在初中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些意義？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用積極心理學(xué)的方法幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。三、材料分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.小剛是一名初中生，最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒非常低落，經(jīng)常一個(gè)人躲在教室角落里哭泣。他的班主任發(fā)現(xiàn)后，很擔(dān)心他的情況，于是找到了心理輔導(dǎo)老師尋求幫助。心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小剛進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析心理輔導(dǎo)老師在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？2.小麗是一名小學(xué)生，最近因?yàn)楸煌瑢W(xué)孤立而感到非常難過(guò)。她的父母非常著急，于是找到了心理輔導(dǎo)老師，希望老師能夠幫助小麗解決這一問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小麗進(jìn)行家庭輔導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析心理輔導(dǎo)老師在開展家庭輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？3.小明是一名高中生，最近因?yàn)榭荚噳毫^(guò)大而出現(xiàn)失眠問(wèn)題。他的父母非常擔(dān)心他的情況，于是找到了心理輔導(dǎo)老師，希望老師能夠幫助小明解決這一問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小明的班級(jí)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析心理輔導(dǎo)老師在開展團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？四、論述題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述心理輔導(dǎo)老師在開展學(xué)校心理輔導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：C解析：對(duì)于情緒低落、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的小明，心理輔導(dǎo)老師首先應(yīng)該采取的方式是與他進(jìn)行單獨(dú)溝通。這樣可以避免在公開場(chǎng)合給他帶來(lái)壓力，同時(shí)也能更好地了解他的真實(shí)想法和感受，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)。直接批評(píng)（A）可能會(huì)讓他更加抵觸，組織集體討論（B）可能會(huì)讓他感到更加孤立，讓參加課外活動(dòng)（D）雖然可以轉(zhuǎn)移注意力，但無(wú)法解決根本問(wèn)題。2.答案：A解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心原理是幫助個(gè)體識(shí)別并改變不合理的認(rèn)知，從而改善情緒和行為。針對(duì)家庭矛盾導(dǎo)致情緒波動(dòng)的小華，最符合CBT原則的做法是幫助他認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)他的影響，并引導(dǎo)他改變自己的認(rèn)知。寫日記（B）可以作為一種輔助手段，但不是CBT的核心方法；家庭治療（C）可能需要，但不是首選；放松訓(xùn)練（D）可以緩解情緒，但無(wú)法解決認(rèn)知問(wèn)題。3.答案：B解析：游戲治療是一種通過(guò)游戲促進(jìn)兒童心理發(fā)展的方法。對(duì)于被同學(xué)孤立感到難過(guò)的小麗，角色扮演游戲最符合她的情況。拼圖游戲（A）主要鍛煉專注力；拉力器游戲（C）雖然可以發(fā)泄情緒，但可能不夠安全；棋類游戲（D）主要鍛煉邏輯思維。角色扮演游戲可以讓小麗體驗(yàn)不同角色的感受，幫助她理解人際交往的復(fù)雜性，并學(xué)習(xí)如何更好地與他人相處。4.答案：C解析：放松訓(xùn)練是幫助個(gè)體緩解緊張和焦慮的一種方法。對(duì)于考試壓力過(guò)大導(dǎo)致失眠的小明，漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練最符合他的情況。深呼吸訓(xùn)練（A）簡(jiǎn)單易行，但效果可能不夠持久；冥想訓(xùn)練（B）可以幫助放松身心，但對(duì)于急性壓力可能效果不夠明顯；正念訓(xùn)練（D）可以幫助關(guān)注當(dāng)下，減少焦慮，但對(duì)于失眠問(wèn)題，漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練可能更直接有效。5.答案：B解析：積極心理學(xué)關(guān)注個(gè)體的優(yōu)勢(shì)和積極情緒。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)下降感到沮喪的小華，最符合積極心理學(xué)原則的做法是鼓勵(lì)他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)他的自信心。認(rèn)識(shí)到不足并制定改進(jìn)計(jì)劃（A）雖然重要，但容易讓人陷入負(fù)面思維；參加成功學(xué)講座（C）效果不確定；寫感恩日記（D）可以培養(yǎng)積極情緒，但不是解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的關(guān)鍵。6.答案：B解析：家庭系統(tǒng)治療認(rèn)為個(gè)體的問(wèn)題與家庭系統(tǒng)密切相關(guān)。對(duì)于父母離異導(dǎo)致難過(guò)的小麗，組織小麗父母進(jìn)行溝通是最符合家庭系統(tǒng)治療原理的做法。單獨(dú)與小麗溝通（A）可能無(wú)法解決根本問(wèn)題；讓小麗參加兒童團(tuán)體輔導(dǎo)（C）可以提供支持，但無(wú)法解決家庭問(wèn)題；讓小麗參加親子活動(dòng)（D）可能有助于增進(jìn)感情，但無(wú)法解決父母之間的矛盾。7.答案：A解析：與第2題類似，認(rèn)知行為療法（CBT）的核心原理是幫助個(gè)體識(shí)別并改變不合理的認(rèn)知。針對(duì)考試壓力過(guò)大導(dǎo)致焦慮的小明，最符合CBT原則的做法是幫助他認(rèn)識(shí)到考試對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，并引導(dǎo)他改變自己的認(rèn)知。寫日記（B）可以作為一種輔助手段；家庭治療（C）可能需要，但不是首選；放松訓(xùn)練（D）可以緩解情緒，但無(wú)法解決認(rèn)知問(wèn)題。8.答案：D解析：人本主義療法強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和潛能發(fā)展。對(duì)于家庭矛盾導(dǎo)致情緒波動(dòng)的小華，最符合人本主義療法原則的做法是讓小明參加一些放松訓(xùn)練，緩解他的情緒壓力。幫助小華認(rèn)識(shí)到家庭矛盾的影響并引導(dǎo)他改變認(rèn)知（A）更偏向認(rèn)知行為療法；組織小華參加家庭治療（B）可能需要，但不是首選；寫日記（C）可以作為一種輔助手段。9.答案：B解析：與第3題類似，游戲治療是一種通過(guò)游戲促進(jìn)兒童心理發(fā)展的方法。對(duì)于被同學(xué)孤立感到難過(guò)的小麗，角色扮演游戲最符合她的情況。拼圖游戲（A）主要鍛煉專注力；拉力器游戲（C）雖然可以發(fā)泄情緒，但可能不夠安全；棋類游戲（D）主要鍛煉邏輯思維。角色扮演游戲可以讓小麗體驗(yàn)不同角色的感受，幫助她理解人際交往的復(fù)雜性，并學(xué)習(xí)如何更好地與他人相處。10.答案：C解析：與第4題類似，放松訓(xùn)練是幫助個(gè)體緩解緊張和焦慮的一種方法。對(duì)于考試壓力過(guò)大導(dǎo)致失眠的小明，漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練最符合他的情況。深呼吸訓(xùn)練（A）簡(jiǎn)單易行，但效果可能不夠持久；冥想訓(xùn)練（B）可以幫助放松身心，但對(duì)于急性壓力可能效果不夠明顯；正念訓(xùn)練（D）可以幫助關(guān)注當(dāng)下，減少焦慮，但對(duì)于失眠問(wèn)題，漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練可能更直接有效。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)老師在處理學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)該遵循哪些原則？答案：心理輔導(dǎo)老師在處理學(xué)生心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)該遵循以下原則：尊重與理解、保密與信任、平等與公正、積極與支持、專業(yè)與規(guī)范。解析：尊重與理解是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，老師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解他們的感受和需求。保密與信任是建立良好輔導(dǎo)關(guān)系的關(guān)鍵，老師要對(duì)學(xué)生的一切信息保密，贏得學(xué)生的信任。平等與公正意味著老師要平等對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒任何一方。積極與支持是指老師要對(duì)學(xué)生充滿信心，積極鼓勵(lì)他們，給予他們支持。專業(yè)與規(guī)范是指老師要遵循專業(yè)的倫理規(guī)范，運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行輔導(dǎo)。2.認(rèn)知行為療法的核心原理是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。答案：認(rèn)知行為療法的核心原理是幫助個(gè)體識(shí)別并改變不合理的認(rèn)知，從而改善情緒和行為。例如，對(duì)于考試焦慮的學(xué)生，老師可以幫助他識(shí)別“我必須考第一名”的絕對(duì)化認(rèn)知，然后引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到這種認(rèn)知的不合理性，并幫助他建立更靈活的思維方式，如“我盡力就好”。解析：認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為，個(gè)體的情緒和行為是由他們的認(rèn)知決定的。不合理認(rèn)知是指那些導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生負(fù)面情緒和行為的認(rèn)知模式，如絕對(duì)化要求、過(guò)度概括、災(zāi)難化思維等。通過(guò)識(shí)別和改變這些不合理認(rèn)知，可以幫助個(gè)體改善情緒和行為。例如，對(duì)于考試焦慮的學(xué)生，老師可以通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)的技術(shù)，幫助他識(shí)別并挑戰(zhàn)他的不合理認(rèn)知，并建立更合理的認(rèn)知模式。3.游戲治療在小學(xué)心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用游戲治療幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。答案：游戲治療在小學(xué)心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)包括：能夠激發(fā)兒童的興趣，提高治療依從性；能夠幫助兒童表達(dá)難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感；能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)情感發(fā)展。例如，對(duì)于社交困難的兒童，老師可以通過(guò)角色扮演游戲，幫助他練習(xí)社交技能，如如何開始對(duì)話、如何回應(yīng)他人的邀請(qǐng)等。解析：游戲治療是一種以游戲?yàn)槊浇榈男睦碇委煼椒?，特別適用于兒童。兒童主要通過(guò)游戲來(lái)表達(dá)自己的情感和需求，游戲治療可以提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓兒童在游戲中自然地表達(dá)自己，從而促進(jìn)他們的心理發(fā)展。游戲治療的優(yōu)勢(shì)在于它能夠激發(fā)兒童的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，提高治療的依從性。同時(shí)，游戲可以幫助兒童表達(dá)難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感，如憤怒、恐懼、悲傷等。此外，游戲治療還可以促進(jìn)兒童的社會(huì)情感發(fā)展，如情緒管理、社交技能等。4.放松訓(xùn)練在高中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用放松訓(xùn)練幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。答案：放松訓(xùn)練在高中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用作用包括：緩解壓力、改善睡眠、提高專注力。例如，對(duì)于考試壓力過(guò)大的學(xué)生，老師可以教他漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練，幫助他緩解緊張情緒，提高考試時(shí)的表現(xiàn)。解析：放松訓(xùn)練是一種幫助個(gè)體緩解緊張和焦慮的方法，它通過(guò)訓(xùn)練個(gè)體的生理和心理技能，幫助他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)保持冷靜和放松。放松訓(xùn)練的作用包括緩解壓力、改善睡眠、提高專注力等。例如，漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練通過(guò)逐步放松身體的各個(gè)肌肉群，幫助個(gè)體緩解身體的緊張感，從而減輕心理壓力。冥想訓(xùn)練通過(guò)引導(dǎo)個(gè)體關(guān)注呼吸或某個(gè)特定的對(duì)象，幫助個(gè)體放松身心，提高專注力。5.積極心理學(xué)在初中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用有哪些意義？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用積極心理學(xué)的方法幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。答案：積極心理學(xué)在初中心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用意義包括：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，提高自信心；培養(yǎng)學(xué)生積極情緒，提高幸福感；促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)情感發(fā)展。例如，對(duì)于缺乏自信的學(xué)生，老師可以通過(guò)積極心理學(xué)的方法，幫助他發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)他發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，從而提高自信心。解析：積極心理學(xué)是一門關(guān)注個(gè)體積極品質(zhì)和潛能發(fā)展的學(xué)科。在初中心理輔導(dǎo)中，積極心理學(xué)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，提高自信心。通過(guò)積極心理學(xué)的方法，老師可以幫助學(xué)生識(shí)別并發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而提高他們的自信心。此外，積極心理學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生積極情緒，如快樂(lè)、希望、感恩等，提高他們的幸福感。積極心理學(xué)還可以促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)情感發(fā)展，如人際關(guān)系、情緒管理、目標(biāo)設(shè)定等。三、材料分析題答案及解析1.小剛是一名初中生，最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒非常低落，經(jīng)常一個(gè)人躲在教室角落里哭泣。他的班主任發(fā)現(xiàn)后，很擔(dān)心他的情況，于是找到了心理輔導(dǎo)老師尋求幫助。心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小剛進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析心理輔導(dǎo)老師在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？答案：心理輔導(dǎo)老師在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意以下問(wèn)題：建立良好的信任關(guān)系、尊重學(xué)生的隱私、制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃、保持客觀和中立的態(tài)度、關(guān)注學(xué)生的安全、與家長(zhǎng)和老師保持溝通。解析：個(gè)案輔導(dǎo)是一種針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方式。在進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，心理輔導(dǎo)老師首先要建立良好的信任關(guān)系，這是輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵。老師要尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的任何信息。其次，老師要制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合適的目標(biāo)和方法。老師要保持客觀和中立的態(tài)度，不帶有偏見地看待學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)，老師要關(guān)注學(xué)生的安全，如果學(xué)生有自傷或自殺的風(fēng)險(xiǎn)，要及時(shí)采取措施。最后，老師要與家長(zhǎng)和老師保持溝通，共同幫助學(xué)生解決問(wèn)題。2.小麗是一名小學(xué)生，最近因?yàn)楸煌瑢W(xué)孤立而感到非常難過(guò)。她的父母非常著急，于是找到了心理輔導(dǎo)老師，希望老師能夠幫助小麗解決這一問(wèn)題。心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小麗進(jìn)行家庭輔導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析心理輔導(dǎo)老師在開展家庭輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？答案：心理輔導(dǎo)老師在開展家庭輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意以下問(wèn)題：尊重家庭成員的隱私、建立良好的溝通渠道、理解家庭成員