2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語(yǔ)文閱讀理解與寫(xiě)作練習(xí)題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）1.我國(guó)的首都是______，被譽(yù)為“六朝古都”的是______。（4分）2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話出自______這部儒家經(jīng)典，意思是學(xué)了知識(shí)要時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，這樣不是很令人愉悅嗎？（4分）3.寫(xiě)出三個(gè)含有“心”字的成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話說(shuō)明你的理解。（6分）成語(yǔ)：______、______、______。例句：______。4.用“______”填空，并解釋這個(gè)成語(yǔ)的意思。（6分）小明考試失利，但他______，相信下次一定能取得好成績(jī)。成語(yǔ)：______。意思是______。二、閱讀理解與表達(dá)（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《草船借箭》片段，回答問(wèn)題：周瑜見(jiàn)諸葛亮神機(jī)妙算，本想又立新功，沒(méi)想到反被諸葛亮算計(jì)，心中很不甘。他決定給諸葛亮一個(gè)下馬威，命他在十日內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻笑著說(shuō)：“十日太長(zhǎng)，只要三天就夠了?！敝荑岩芍T葛亮故意推托，便派魯肅監(jiān)視。諸葛亮與魯肅約定第三天四更造箭，并讓魯肅帶他去看。此時(shí)大霧彌漫，曹操不敢派兵出來(lái)，只命弓箭手放箭。諸葛亮的船插著草人，引得曹軍亂箭射來(lái)，船身很快被箭射滿。天亮霧散，諸葛亮命令船兩面受箭，然后高聲?shū)Q金收船，果然滿載十萬(wàn)支箭，令周瑜驚嘆不已。1.從文中找出描寫(xiě)諸葛亮神機(jī)妙算的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么佩服諸葛亮。（6分）句子：______。佩服的原因：______。2.周瑜為什么給諸葛亮出難題？他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（5分）原因：______。心情：______。3.“草船借箭”的故事體現(xiàn)了諸葛亮的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中的事例說(shuō)明。（4分）特點(diǎn)：______。事例：______。（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問(wèn)題：那是一個(gè)春天的傍晚，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上。夕陽(yáng)把天空染成了橘紅色，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶來(lái)了一陣陣花香。突然，我看見(jiàn)路邊有一位老奶奶正在焦急地尋找著什么。她的頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，眼神中透露出無(wú)助。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“奶奶，您需要幫助嗎？”老奶奶抬起頭，看到是我，眼中閃過(guò)一絲感激，說(shuō)：“小朋友，我的錢(qián)包不見(jiàn)了，里面有很多重要的證件?！蔽野参克f(shuō)：“奶奶別著急，我們一起找找看。”于是，我?guī)退龣z查了書(shū)包、口袋，還幫她詢(xún)問(wèn)了附近的人。雖然最后錢(qián)包沒(méi)有找到，但老奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你真是個(gè)懂事的孩子?！蹦且豢蹋﹃?yáng)的光芒灑在我的身上，暖暖的，我覺(jué)得自己心里也充滿了陽(yáng)光。1.短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話概括。（4分）概括：______。2.文中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么作用？（5分）景物：______。作用：______。3.“我”在幫助老奶奶的過(guò)程中表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（6分）品質(zhì)：______。說(shuō)明：______。三、習(xí)作（共50分）題目：一件令我難忘的事要求：請(qǐng)圍繞“難忘”二字，寫(xiě)一件讓你印象深刻的事情?？梢詫?xiě)一件讓你高興的事，也可以寫(xiě)一件讓你傷心的事，或者讓你受到教育的事……要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，書(shū)寫(xiě)工整。四、綜合實(shí)踐（共20分）1.如果你是學(xué)校廣播站的小主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)今天的廣播。（10分）開(kāi)場(chǎng)白：______。2.學(xué)校要舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（10分）活動(dòng)主題：______。設(shè)計(jì)意圖：______。三、習(xí)作（共50分）題目：一件令我難忘的事要求：請(qǐng)圍繞“難忘”二字，寫(xiě)一件讓你印象深刻的事情?？梢詫?xiě)一件讓你高興的事，也可以寫(xiě)一件讓你傷心的事，或者讓你受到教育的事……要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，書(shū)寫(xiě)工整。四、綜合實(shí)踐（共20分）1.如果你是學(xué)校廣播站的小主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)今天的廣播。（10分）開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是主持人______。新的一天開(kāi)始了，希望我們的廣播能給你帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)。今天，我們要分享的內(nèi)容是______。讓我們一起走進(jìn)今天的節(jié)目吧！2.學(xué)校要舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（10分）活動(dòng)主題：書(shū)香伴我成長(zhǎng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，提升大家的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）1.我國(guó)的首都是北京，被譽(yù)為“六朝古都”的是南京。（4分）解析：本題考查地理常識(shí)。北京是中華人民共和國(guó)的首都，具有政治、文化中心的地位。南京在歷史上多次成為都城，特別是六朝時(shí)期的都城，因此被稱(chēng)為“六朝古都”。2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話出自《論語(yǔ)》這部儒家經(jīng)典，意思是學(xué)了知識(shí)要時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，這樣不是很令人愉悅嗎？（4分）解析：本題考查文學(xué)常識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的核心經(jīng)典之一，由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成。這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而篇》，體現(xiàn)了孔子對(duì)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性的強(qiáng)調(diào)。3.寫(xiě)出三個(gè)含有“心”字的成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話說(shuō)明你的理解。（6分）成語(yǔ)：心心相印、心滿意足、心平氣和。例句：心心相印，是指彼此之間情感深厚，心意相通，就像兩個(gè)人心靈是連接在一起的。解析：本題考查成語(yǔ)積累和運(yùn)用能力。含有“心”字的成語(yǔ)有很多，如心心相印、心滿意足、心平氣和等。選擇其中一個(gè)成語(yǔ)并寫(xiě)一句話，需要理解成語(yǔ)的含義，并用具體的例子來(lái)解釋。4.用“不屈不撓”填空，并解釋這個(gè)成語(yǔ)的意思。（6分）小明考試失利，但他不屈不撓，相信下次一定能取得好成績(jī)。成語(yǔ)：不屈不撓。意思是比喻在壓力、困難、強(qiáng)權(quán)面前不屈服，十分頑強(qiáng)。解析：本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用和理解?！安磺粨稀毙稳菰诶щy面前不屈服，非常堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)句子的語(yǔ)境，小明考試失利后沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)努力，符合“不屈不撓”的含義。二、閱讀理解與表達(dá)（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《草船借箭》片段，回答問(wèn)題：周瑜見(jiàn)諸葛亮神機(jī)妙算，本想又立新功，沒(méi)想到反被諸葛亮算計(jì)，心中很不甘。他決定給諸葛亮一個(gè)下馬威，命他在十日內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻笑著說(shuō)：“十日太長(zhǎng)，只要三天就夠了?！敝荑岩芍T葛亮故意推托，便派魯肅監(jiān)視。諸葛亮與魯肅約定第三天四更造箭，并讓魯肅帶他去看。此時(shí)大霧彌漫，曹操不敢派兵出來(lái)，只命弓箭手放箭。諸葛亮的船插著草人，引得曹軍亂箭射來(lái)，船身很快被箭射滿。天亮霧散，諸葛亮命令船兩面受箭，然后高聲?shū)Q金收船，果然滿載十萬(wàn)支箭，令周瑜驚嘆不已。1.從文中找出描寫(xiě)諸葛亮神機(jī)妙算的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么佩服諸葛亮。（6分）句子：此時(shí)大霧彌漫，曹操不敢派兵出來(lái)，只命弓箭手放箭。諸葛亮的船插著草人，引得曹軍亂箭射來(lái)，船身很快被箭射滿。佩服的原因：諸葛亮能夠利用大霧天氣，巧妙地利用曹軍的弓箭手為自己制造箭矢，展現(xiàn)了其超高的智慧和謀略，這種神機(jī)妙算令人佩服。解析：本題考查對(duì)文中句子的理解和分析能力。諸葛亮利用大霧天氣，讓曹軍誤以為敵軍進(jìn)攻，從而放箭，為自己制造了十萬(wàn)支箭，這一情節(jié)充分體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。佩服的原因在于諸葛亮能夠巧妙地利用自然條件和敵軍的心理，達(dá)到了自己的目的。2.周瑜為什么給諸葛亮出難題？他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（5分）原因：周瑜見(jiàn)諸葛亮神機(jī)妙算，本想又立新功，沒(méi)想到反被諸葛亮算計(jì)，心中很不甘。他想通過(guò)給諸葛亮出難題，來(lái)考驗(yàn)諸葛亮的能力，并試圖在孫劉聯(lián)盟中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。心情：周瑜當(dāng)時(shí)的心情是既嫉妒又不甘，他嫉妒諸葛亮的才能，不甘心自己被諸葛亮算計(jì)，因此決定給諸葛亮出難題，以示報(bào)復(fù)。解析：本題考查對(duì)人物心理的理解和分析能力。周瑜給諸葛亮出難題的原因是他嫉妒諸葛亮的才能，并試圖在孫劉聯(lián)盟中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。周瑜當(dāng)時(shí)的心情是既嫉妒又不甘，因?yàn)樗鞠胪ㄟ^(guò)自己的才能在聯(lián)盟中占據(jù)主導(dǎo)地位，但被諸葛亮超越，因此感到不甘心。3.“草船借箭”的故事體現(xiàn)了諸葛亮的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中的事例說(shuō)明。（4分）特點(diǎn)：足智多謀、膽識(shí)過(guò)人。事例：諸葛亮利用大霧天氣，巧妙地利用曹軍的弓箭手為自己制造箭矢，展現(xiàn)了其足智多謀的特點(diǎn)。同時(shí)，他在面對(duì)曹操大軍時(shí)，能夠沉著冷靜，指揮若定，展現(xiàn)了其膽識(shí)過(guò)人的特點(diǎn)。解析：本題考查對(duì)人物特點(diǎn)的理解和分析能力?！安荽杓钡墓适麦w現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀和膽識(shí)過(guò)人的特點(diǎn)。諸葛亮利用大霧天氣，巧妙地利用曹軍的弓箭手為自己制造箭矢，這一情節(jié)充分體現(xiàn)了他的足智多謀。同時(shí)，他在面對(duì)曹操大軍時(shí)，能夠沉著冷靜，指揮若定，展現(xiàn)了其膽識(shí)過(guò)人的特點(diǎn)。（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問(wèn)題：那是一個(gè)春天的傍晚，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上。夕陽(yáng)把天空染成了橘紅色，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶來(lái)了一陣陣花香。突然，我看見(jiàn)路邊有一位老奶奶正在焦急地尋找著什么。老奶奶的頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，眼神中透露出無(wú)助。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“奶奶，您需要幫助嗎？”老奶奶抬起頭，看到是我，眼中閃過(guò)一絲感激，說(shuō)：“小朋友，我的錢(qián)包不見(jiàn)了，里面有很多重要的證件。”我安慰她說(shuō)：“奶奶別著急，我們一起找找看?！庇谑牵?guī)退龣z查了書(shū)包、口袋，還幫她詢(xún)問(wèn)了附近的人。雖然最后錢(qián)包沒(méi)有找到，但老奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你真是個(gè)懂事的孩子。”那一刻，夕陽(yáng)的光芒灑在我的身上，暖暖的，我覺(jué)得自己心里也充滿了陽(yáng)光。1.短文主要寫(xiě)了什么？請(qǐng)用一句話概括。（4分）概括：一個(gè)小朋友幫助一位丟失錢(qián)包的老奶奶的故事。解析：本題考查對(duì)短文主要內(nèi)容的概括能力。短文主要描述了一個(gè)小朋友在放學(xué)回家的路上遇到一位丟失錢(qián)包的老奶奶，并主動(dòng)幫助她尋找錢(qián)包的故事。2.文中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么作用？（5分）景物：夕陽(yáng)、天空、微風(fēng)、花香。作用：這些景物描寫(xiě)了春天的傍晚美麗的景色，營(yíng)造了溫馨、和諧的氣氛，為故事的發(fā)生提供了背景，也烘托了“我”幫助老奶奶時(shí)的美好心情。解析：本題考查對(duì)文中景物描寫(xiě)及其作用的理解和分析能力。文中描寫(xiě)了夕陽(yáng)、天空、微風(fēng)、花香等景物，這些景物描寫(xiě)了春天的傍晚美麗的景色，營(yíng)造了溫馨、和諧的氣氛，為故事的發(fā)生提供了背景，也烘托了“我”幫助老奶奶時(shí)的美好心情。3.“我”在幫助老奶奶的過(guò)程中表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（6分）品質(zhì)：樂(lè)于助人、善良、有愛(ài)心。說(shuō)明：在看到老奶奶焦急地尋找錢(qián)包時(shí)，“我”主動(dòng)跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)是否需要幫助，并安慰她說(shuō)：“奶奶別著急，我們一起找找看?！痹趲椭夏棠痰倪^(guò)程中，“我”幫她檢查書(shū)包、口袋，還幫她詢(xún)問(wèn)了附近的人，這些行為都體現(xiàn)了“我”樂(lè)于助人、善良、有愛(ài)心的品質(zhì)。解析：本題考查對(duì)人物品質(zhì)的理解和分析能力?！拔摇痹趲椭夏棠痰倪^(guò)程中表現(xiàn)出了樂(lè)于助人、善良、有愛(ài)心的優(yōu)秀品質(zhì)。在看到老奶奶焦急地尋找錢(qián)包時(shí)，“我”主動(dòng)跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)是否需要幫助，并安慰她說(shuō)：“奶奶別著急，我們一起找找看?！痹趲椭夏棠痰倪^(guò)程中，“我”幫她檢查書(shū)包、口袋，還幫她詢(xún)問(wèn)了附近的人，這些行為都體現(xiàn)了“我”樂(lè)于助人、善良、有愛(ài)心的品質(zhì)。三、習(xí)作（共50分）題目：一件令我難忘的事要求：請(qǐng)圍繞“難忘”二字，寫(xiě)一件讓你印象深刻的事情?？梢詫?xiě)一件讓你高興的事，也可以寫(xiě)一件讓你傷心的事，或者讓你受到教育的事……要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，書(shū)寫(xiě)工整。解析：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。要求學(xué)生圍繞“難忘”二字，寫(xiě)一件讓自己印象深刻的事情，可以是高興的、傷心的，或者是有教育意義的事情。學(xué)生需要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，表達(dá)真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，書(shū)寫(xiě)工整。四、綜合實(shí)踐（共20分）1.如果你是學(xué)校廣播站的小主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)今天的廣播。（10分）開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是主持人______。新的一天開(kāi)始了，希望我們的廣播能給你帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)。今天，我們要分享的內(nèi)容是______。讓我們一起走進(jìn)今天的節(jié)目吧！解析：本題考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和設(shè)計(jì)能力。要求學(xué)生設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)今天的廣播。開(kāi)場(chǎng)白需要親切