心理學(xué)離合測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種心理現(xiàn)象與記憶有關(guān)？（）A.感覺(jué)B.想象C.回憶D.思維答案：C2.人的基本情緒不包括（）A.喜B.怒C.憂D.懼答案：C3.以下哪個(gè)是人格的核心？（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣答案：C4.心理學(xué)研究表明，注意的廣度一般為（）個(gè)對(duì)象。A.3-5B.5-9C.7-11D.9-13答案：B5.夢(mèng)發(fā)生在睡眠的（）階段。A.淺睡期B.輕睡期C.快速眼動(dòng)期D.深睡期答案：C6.以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響？（）A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：B7.個(gè)體心理發(fā)展的第一個(gè)加速期是（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期答案：A8.以下哪種心理防御機(jī)制是把不能接受的沖動(dòng)、欲望或觀念歸咎于別人？（）A.壓抑B.投射C.否認(rèn)D.退行答案：B9.人們根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，這是知覺(jué)的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：C10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.自我中心D.人際關(guān)系和諧答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過(guò)程的有（）。A.認(rèn)知過(guò)程B.情緒情感過(guò)程C.意志過(guò)程D.人格答案：ABC2.影響人格形成的因素有（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.自我意識(shí)D.學(xué)校教育答案：ABD3.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能D.預(yù)測(cè)功能答案：ABC4.以下屬于情緒狀態(tài)的有（）。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.情感答案：ABC5.記憶的基本過(guò)程包括（）。A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶答案：ABCD6.以下屬于心理防御機(jī)制的有（）。A.升華B.合理化C.反向形成D.補(bǔ)償答案：ABCD7.個(gè)體心理發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與順序性C.不平衡性D.差異性答案：ABCD8.學(xué)習(xí)的要素包括（）。A.學(xué)習(xí)者B.刺激情境C.反應(yīng)D.強(qiáng)化答案：ABCD9.以下屬于空間知覺(jué)的有（）。A.形狀知覺(jué)B.大小知覺(jué)C.深度知覺(jué)D.方位知覺(jué)答案：ABCD10.良好的人際關(guān)系建立與發(fā)展的階段包括（）。A.定向階段B.情感探索階段C.感情交流階段D.穩(wěn)定交往階段答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤2.感覺(jué)是認(rèn)識(shí)的開(kāi)端。（）答案：正確3.氣質(zhì)是后天形成的。（）答案：錯(cuò)誤4.所有的遺忘都是消極的。（）答案：錯(cuò)誤5.動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)誤6.兒童的心理發(fā)展是勻速的。（）答案：錯(cuò)誤7.人格具有穩(wěn)定性，不會(huì)發(fā)生改變。（）答案：錯(cuò)誤8.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）答案：錯(cuò)誤9.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別。答案：感覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)，如通過(guò)視覺(jué)感受紅色。而知覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)，如看到一個(gè)紅色的蘋果并認(rèn)出是蘋果。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)是感覺(jué)的深入與綜合。2.簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。低層次需要滿足后才會(huì)追求高層次需要。3.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。答案：影響遺忘進(jìn)程的因素有學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度、記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性、識(shí)記的方法、時(shí)間因素以及情緒和動(dòng)機(jī)等。4.簡(jiǎn)述人格的特征。答案：人格具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性和功能性特征。獨(dú)特性指?jìng)€(gè)體之間人格不同；穩(wěn)定性指人格在一定時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定；統(tǒng)合性指人格是多種成分的有機(jī)整體；功能性指人格影響個(gè)體的行為方式等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教育中應(yīng)用強(qiáng)化理論。答案：在教育中，對(duì)于學(xué)生的積極行為給予正強(qiáng)化，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，可增加該行為出現(xiàn)頻率。對(duì)不良行為可給予負(fù)強(qiáng)化或懲罰，如減少作業(yè)量以糾正按時(shí)交作業(yè)的行為。要注意強(qiáng)化的及時(shí)性和適度性。2.討論如何提高記憶效果。答案：可以采用多種方法提高記憶效果，如理解記憶材料、采用多感官參與記憶、及時(shí)復(fù)習(xí)、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間、利用記憶技巧如聯(lián)想記憶等。3.討論如何促進(jìn)心理健康。答案：保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折，建立良好的人際