我與地壇史鐵生作者專欄(1

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年赴延安插隊，1

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年因雙腿癱瘓回到北京。1

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年始在某街道工廠做工，七年后因病情加重回家療養(yǎng)。1

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年開始發(fā)表文學(xué)作品。史鐵生中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》《禮拜日》《命若琴弦》《往事》等，散文隨筆集《自言自語》《我與地壇》《病隙碎筆》等，長篇小說《務(wù)虛筆記》等。主要作品在輪椅生涯里攀登文學(xué)高峰——史鐵生他的作品一類是對知青生活的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運的描摹，作品呈現(xiàn)平淡質(zhì)樸而意蘊深沉的“散文化”傾向。自

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年以后，他開始思考人的命運，作品略帶哲理玄思，表達人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程的觀點。后來在創(chuàng)作形式上也有所變化，吸取了現(xiàn)代主義的因素。作品風(fēng)格曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎，以及多種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。

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年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。成就背景資料《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，寫于

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歲的史鐵生不幸患病，下肢截癱。在意氣風(fēng)發(fā)的年紀遭遇如此打擊，史鐵生是悲痛欲絕的，他在一段時間里精神幾近崩潰。在這種情形下，他“走”進了地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣。殘垣斷壁所顯現(xiàn)出的歷史滄桑感讓史鐵生充分感受到時間永恒的偉力，感受到歲月流逝的無情。面對宇宙的浩渺和歷史的凝重，史鐵生在體悟到個人的微不足道、個人遭遇的無常和偶然的同時，也深刻體悟到一個不幸的人應(yīng)該如何獲得精神的解脫，得到靈魂的自救。在這種情況下，史鐵生寫下了《我與地壇》。《我與地壇》原文一共七個部分，從方方面面寫了作者與地壇的關(guān)系，其中的主要內(nèi)容是對人生的思考。課文節(jié)選的是第一、二兩個部分。這兩個部分從內(nèi)容上看是緊密聯(lián)系的，第一部分寫作者與地壇的故事，第二部分寫在地壇這個大背景下作者與母親的故事；從主題思想上看，二者也是渾然一體的。在后五個部分中，作者還寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想，而其中更多的還是抒發(fā)自己對命運和生死問題的感悟。背景資料知識鏈接地壇：又稱方澤壇，是古都北京五壇中的第二大壇。地壇公園位于北京市東城區(qū)安定門外大街，以外壇墻為界，總面積43公頃。地壇始建于明代嘉靖九年(1530)，是明清兩朝帝王祭祀的場所，也是中國現(xiàn)存的最大的祭地之壇。地壇內(nèi)現(xiàn)存有方澤壇、皇祇室、神馬殿、齋宮等古代建筑。1923年首次開放，1925年稱京兆公園，1928年改名為市民公園。1935年公園停辦，1957年恢復(fù)公園，稱地壇公園至今。地壇層次劃分第一部分主要寫作者與地壇的結(jié)緣。地壇是作者的精神家園，他在這里找到活下去的信念。這一部分中的三處景物描寫，正反映了作者的心路歷程：舔舐傷口、撫慰心靈—感悟生命、珍視生命—抗?fàn)幟\、活出精彩。第一層（1-4）寫“我”與地壇的緣分。第二層（5-7）寫“我”在地壇中所獲得的人生感悟。第二部分主要寫作者對母親的懷念。在作者因殘疾頹廢、苦悶之時，母親一直默默在身后守護他，母愛的偉大隨著作者的回憶慢慢呈現(xiàn)。課文賞析第一部分我在好幾篇小說中提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。開篇點明“我”在多篇小說中都提到過地壇，說明地壇在“我”心中占有很重要的位置，“我”對地壇有著深厚的感情。地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近。這兩句話寫“我”與地壇的關(guān)系，但強調(diào)的重點并不相同。這種變化實質(zhì)上表現(xiàn)了“我”的心路歷程。前二十年，“我”的生命按常態(tài)進行，自然是以家為中心；二十一歲時，突至的殘疾使“我”的人生急轉(zhuǎn)直下，“我”為了排解內(nèi)心的苦悶與困惑來到地壇，此時，地壇已經(jīng)成為“我”的精神家園?？傊缓谜J為這是緣分……而歷盡滄桑在那兒等待四百多年。擬人：“等我”“等待”將古園人格化，點明“我”和地壇之間的密切關(guān)系，“我”感受到古園與我的相似之處：古園歷盡滄桑，“我”遭受人生的苦難。它等待我出生……到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。移用詞語：“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”等詞生動地寫出了地壇的歷盡滄桑和飽經(jīng)風(fēng)霜，突出了地壇荒蕪、破敗、冷落、古舊的特點。動詞與形容詞的運用別具匠心。通常情況下，“剝蝕”“坍圮”“散落”等動詞的后面不接賓語，作者讓這幾個詞都帶了賓語，突出了古園的荒涼殘破。寫“琉璃”“朱紅”用了描寫人的作風(fēng)的“浮夸”“炫耀”，更明確地表達了自己的主觀感受。這時候想必我是該來了?！斑@時候”指地壇破落、“我”殘疾而無路可走的時候。經(jīng)歷了四百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地壇褪去了昔日的榮耀而變得荒蕪冷落，這時的“我”也“忽地殘廢了雙腿”，正需要一個精神棲息地，所以說“我是該來了”。自從那個下午我無意中進了這個園子……像是上天的苦心安排。設(shè)置懸念：這段文字承上啟下，其中“它的意圖”設(shè)置了懸念，聯(lián)系前后文可知，“它的意圖”指的是：①地壇和“我”家距離之近；②地壇與“我”的處境相似；③讓“我”在這里思考該如何活著，對生死作出選擇。兩條腿殘廢后的最初幾年……僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。此句寫出了“我”從喧囂苦悶的現(xiàn)實世界，逃避到古園這個寧靜而滄桑的遠離人世喧囂的世界。我在那篇小說中寫道……窸窸窣窣片刻不息。景物描寫：作者引用小說中的話來描寫地壇的景物。這些景物描寫采用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，展示了一個鮮活靈動的生命世界，這個生命世界使作者認識到：不論怎樣微弱纖細，那些涌動的生命個體都有屬于它們自身的價值，都有屬于它們的歡樂、煩惱及情趣。這使作者從中受到啟發(fā)，促使他思考生與死的問題，促使他與命運抗?fàn)帯Ｓ洸磺宥际窃谒哪男┙锹淅锪?，我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生?！八馈焙汀吧笔抢_“我”的難題?！坝洸磺濉薄耙贿B幾小時”，說明“我”在長時間地苦苦思索。正是因為有了這種思考，“我”才能從園子中得到觸動與啟迪，進而感悟到生命、生存的意義。這樣想了好幾年……死是一個必然會降臨的節(jié)日。這是“我”對生命的理解和感悟?！拔摇表樌沓烧碌匕灿谏哪孓D(zhuǎn)與命運的安排而不再恐懼，因而能夠坦然地面對人生的重大問題，視“死”如“節(jié)日”。“我”最終明白自己雖然殘疾，但不能一味消極，應(yīng)坦然地面對死亡，從而獲得了頑強活下去的信念。剩下的就是怎樣活的問題了……就像是伴你終生的魔鬼或戀人。比喻：“魔鬼或戀人”喻指“怎樣活的問題”。這個問題像“魔鬼”一樣折磨人，給人帶來痛苦；也像“戀人”一樣，給人帶來幸福。這句話強調(diào)的是“怎樣活的問題”很復(fù)雜，需要人長久地思考。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。人為的“肆意雕琢”改變的只是古園的外在形態(tài)，古園所包含的內(nèi)在精神意蘊是不能改變的。人也一樣，雖然身體可以被“肆意雕琢”，但精神和意志卻是不能輕易被改變的。地壇在不斷的變化中顯現(xiàn)出永恒的一面，讓“我”感到生命力量的永恒。同時，這句話總領(lǐng)下文六個“譬如”開頭的分句。譬如祭壇石門中的落日滿園中播撒著熨帖而微苦的味道。鋪排：六個“譬如”開頭的分句，構(gòu)成一組排比，調(diào)動了視覺、聽覺和嗅覺，寫了燦爛的夕照、高歌的雨燕、孩子的腳印、蒼黑的古柏、暴雨中草木和泥土的氣味、秋風(fēng)里落葉的味道等。這些景物似乎都在從另一側(cè)面驗證著活著的意義。由此，作者感受到了生命的力量與永恒，獲得了活著的勇氣和力量。課文賞析第二部分現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題。過渡：此段為過渡段，將地壇與母親聯(lián)系了起來?？倢懽髡叩男袨榻o母親造成的痛苦?！安拧边@個副詞表現(xiàn)了作者的悔悟之遲、愧疚之深。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要老是待在家里結(jié)果會更糟，但又擔(dān)心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。排比：連用三個“知道”，一方面，語意上指母親設(shè)身處地地站在孩子的角度去考慮問題；另一方面，句式上構(gòu)成排比，兩方面結(jié)合突出了母親對“我”的疼愛、理解、體諒和寬容。她知道得給我一點兒獨處的時，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。對比：“知道”和“不知道”形成對比，表現(xiàn)了母親在面對兒子的殘疾這一苦難面前沉重、無助和默默承受的復(fù)雜心情。每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過。襯托：“當(dāng)年我不曾想過”表現(xiàn)了“我”對母親深深的歉意和對自己行為痛徹心扉的悔恨，也襯托了母親的偉大。有一回我搖車出了小院……對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。細節(jié)描寫：此處的細節(jié)描寫刻畫出母親出神發(fā)呆的情態(tài)，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)心和擔(dān)憂，以及想讓“我”出去散心卻又擔(dān)心和悵然若失的心理狀態(tài)。待她再次送我出門的時候，她說……是懇求與囑咐。這句話看似簡單而平常，實際是母親的自我安慰、暗自禱告，母親以此方式來紓解內(nèi)心的焦慮；這句話也是母親對“我”的“提示、懇求、囑咐”，母親隱忍著自己的痛苦，用樸實又含蓄的語言來引導(dǎo)“我”，關(guān)愛“我”。只是在她猝然去世之后，我才有余睱設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。此處寫“我”的設(shè)想，此時的“我”已經(jīng)充分理解了母親的愛，理解了母親的苦難與偉大。這種“設(shè)想”，使母親的形象更加鮮明感人。在那些空落的白天后的黑夜，在那些不眠的黑夜后的白天……這苦難也只好我來承擔(dān)?！翱章洹焙汀安幻摺眱蓚€詞語寫出母親為“我”操碎了心，突出了母親的焦慮和痛苦；“這苦難也只好我來承擔(dān)”突出了母親的偉大。在那段日子里……事實上我也真的沒為她想過。對比：將“我”真的沒為母親想過，與母親從來沒有對“我”說過“你為我想想”進行對比，突出了母愛的無私和“我”的內(nèi)疚與自責(zé)。那時她的兒子還太年輕……不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。當(dāng)時，因為沉浸在自己的痛苦中，“我”來不及為母親著想，甚至來不及體會母親的痛苦，這里真切地寫出了“我”的自責(zé)，飽含著“我”對母親的歉疚。由“我”到“她的兒子”，人稱的變化說明作者從旁觀者的角度對自己曾經(jīng)的做法進行評定。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子……而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到。寫母親無法幫助“我”承受苦難且無法幫“我”找到通向幸福之路的痛苦，真實地寫出了母愛的偉大。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。“我”所承受的只是“我”自己的不幸，而母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。她不但要隨時準備接受“我”自殺的噩耗，還要想“我”今后的人生道路該怎樣走。她的內(nèi)心一直被這種矛盾反復(fù)糾纏而痛苦萬分。因此，作者說母親“是活得最苦的母親”。有一次與一個作家朋友聊天……否則事情就不這么簡單。對比：此段運用對比手法，將“我”與朋友、“我”的母親與朋友的母親進行對比，突出了“我”的母親的苦難。這既表明作者感受到了母親生命的沉重和痛苦，希望能夠回報她，又表達了作者深深的悔恨和遺憾之情。母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點點快樂？問句：三個問句連用，情感表達強烈。作者的沉郁、哀怨，以及對母親的思念之情無從排遣。作者在母親的幫助下，終于用筆碰撞開了一條路，可是母親卻不在了，作者感到難以自抑的悲痛。我似乎是了一點安慰，眼型眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過?！鞍参俊币辉~揭示了“我”的矛盾心理：“我”思念母親，不想讓她過早離開；同時，“我”又覺得母親心里太苦了，應(yīng)該早點解脫。上天的考慮也許是對的。作者認為母親來此世上似乎只是替兒子擔(dān)憂，她的悲苦太深重了，她有點熬不住了，這對忍受著巨大苦難的母親而言是一種解脫，所以說“上天的考慮，也許是對的”。搖著輪椅在園中慢慢走……母親不能再來這園中找我了。此段記錄了母親離去后，“我”在園中度過的一天。從清晨到白晝，從午后到傍晚，從日沒到月升，一切都像往常一樣，但是母親卻已經(jīng)離開了“我”，永遠不會再來找“我”了。反復(fù)強調(diào)“母親已經(jīng)不在了”，充分表達了“我”內(nèi)心的失落與惆悵，這正如當(dāng)初母親尋找“我”時的焦灼與茫然。到此時，“我”已經(jīng)真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚的愛對“我”來說有多么重要，但是已經(jīng)來不及了。作者內(nèi)心的沉痛無以言表。曾有過好多回，我在這園子里待得太久了……我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。母親擔(dān)憂“我”，而又不愿在“我”面前表現(xiàn)出擔(dān)憂，始終處在一種矛盾中。當(dāng)她在家遲遲等不到“我”時，就到園子里找，找不到時茫然急迫；只要見到“我”好好地在園子里，就悄悄地離去。而“我”出于倔強、羞澀等原因，躲著母親。母親理解“我”，“我”卻不能體諒、回應(yīng)母親的心，這加重了“我”的悔恨。我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么?！澳赣H盼望我找到的那條路”是一條自立自強的幸福之路，這是一條具有抽象意義的路。作者不寫出來，是想表明母親的希望并不是用言語表達出來的，而是以她偉大的愛向兒子暗示出來的，而作者實際上也正是在她的暗示下找到了一條自立自強之路。母親生前沒有給我留下什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。一個人即使遭遇悲慘的命運，也要有堅忍的意志，心中也還要有愛。母親讓“我”明白了生存的意義，讓“我”在逆境中更加堅強。這是母親給予“我”的生存啟示，也是母親給予“我”的精神遺產(chǎn)。這里，作者用抒情筆調(diào)歌頌了母親的偉大。這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方都有過母親的腳印。這句話形象地寫出了母親在作者生命中的重要性?！败囖H”是作者在地壇里“走”過的“路”，可以看作是作者心靈求索的軌跡；而作者精神跋涉的每一步都有母親的伴行，每一次掙扎都給母親帶來憂慮和哀傷，是母親目送他走過這條長長的路，因此，“腳印”又可抽象為母親對作者超越苦難、參透人生所起的作用?！败囖H”和“腳印”的交織，象征了母親和地壇的重合——地壇是作者獲得生命信念的地方，母親是給作者生存啟示的人。此句與這一部分開頭“現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題”相呼應(yīng)，完成了對母愛的詮釋。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)主題解讀《我與地壇》是一篇哲思抒情散文，是作者十幾年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)晶。節(jié)選部分追述了“我”的經(jīng)歷，寫出了地壇這一古老的場景對于“我”的意義。作品中景物描寫與對往事的回憶交織在一起，充滿哲理意味，表達了作者對生命的思考和對母親的懷念之情。主題解讀寫作特色新鮮奇崛、富含哲理的語言文中的景物描寫動靜結(jié)合，生動、新奇、細膩。生動傳神的景物描寫創(chuàng)新地使用了擬人、移用等手法，語言富有哲理性。真摯動人的情感描寫、議論、抒情相結(jié)合重點難點重點1：《我與地壇（節(jié)選）》中第一部分有三處集中的景物描寫，而且取景深度與廣度不斷擴展。第一處展現(xiàn)了地壇荒蕪但并不衰敗，第二處展現(xiàn)了地壇中小生靈的生機與活力，第三處展現(xiàn)了地壇景物的鎮(zhèn)靜、坦然。這三處景物描寫對于作者獲得生命啟示，分別有什么作用？第一處景物描寫：那些看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的景物中，充滿醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識。荒涼殘破的景物正與作者落魄的精神狀態(tài)相吻合，地壇荒蕪但不衰敗的景象在一定程度上撫慰了作者消極煩躁的心。重點1：《我與地壇（節(jié)選）》中第一部分有三處集中的景物描寫，而且取景深度與廣度不斷擴展。第一處展現(xiàn)了地壇荒蕪但并不衰敗，第二處展現(xiàn)了地壇中小生靈的生機與活力，第三處展現(xiàn)了地壇景物的鎮(zhèn)靜、坦然。這三處景物描寫對于作者獲得生命啟示，分別有什么作用？第二處景物描寫：作者走進地壇，思考人生，他把自己雙腿殘疾渴望行動自由的愿望寄寓在活動自由的昆蟲身上，把對人生的迷惑比況在小昆蟲身上，把對前途的迷茫和抗?fàn)幖脑⒌椒鋬骸⑽浵伳抢?.世界萬物都在用自己的方式努力生長和生存。這喧囂不已、生生不息的生命意識給了作者深深的啟迪:人應(yīng)該積極樂觀地生活,勇敢地面對現(xiàn)實。重點1：《我與地壇（節(jié)選）》中第一部分有三處集中的景物描寫，而且取景深度與廣度不斷擴展。第一處展現(xiàn)了地壇荒蕪但并不衰敗，第二處展現(xiàn)了地壇中小生靈的生機與活力，第三處展現(xiàn)了地壇景物的鎮(zhèn)靜、坦然。這三處景物描寫對于作者獲得生命啟示，分別有什么作用？第三處景物描寫：六個“譬如”的排比鋪陳，從視覺、聽覺和嗅覺的角度描寫了地壇中的景物，從