2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第1框競爭，前進(jìn)的動力說課稿粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2024秋八年級道德與法治上冊第二單元“待人之道”中的“競爭，前進(jìn)的動力”一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，理解競爭對個人成長和社會進(jìn)步的積極作用。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，通過具體案例和活動，讓學(xué)生在參與中感受競爭的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確對待競爭的態(tài)度，認(rèn)識到競爭是個人成長和社會進(jìn)步的動力。

2.提升學(xué)生團(tuán)隊合作能力，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識，了解競爭規(guī)則，維護(hù)公平競爭的環(huán)境。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解競爭的積極作用，掌握合作中的競爭策略。

難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理競爭與合作的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解競爭的正面影響。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)合作中的競爭。

3.結(jié)合法治教育，講解競爭規(guī)則，幫助學(xué)生建立正確的競爭觀念。

4.采用小組討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在競爭與合作中的行為，提升解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解競爭與合作的基本概念和原則。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞競爭與合作的話題進(jìn)行小組討論，分享個人觀點(diǎn)。

3.角色扮演法：通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的競爭場景，讓學(xué)生體驗(yàn)競爭與合作的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示競爭與合作的相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供拓展閱讀和互動討論的機(jī)會。

3.情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中學(xué)習(xí)與應(yīng)用知識。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對競爭與合作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到過競爭嗎？你們認(rèn)為競爭與合作有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于競爭和合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受競爭與合作在生活中的體現(xiàn)。

簡短介紹競爭與合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解競爭與合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解競爭與合作的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹競爭與合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解競爭與合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的競爭與合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解競爭與合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用競爭與合作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論競爭與合作在未來社會的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與競爭與合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對競爭與合作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)競爭與合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括競爭與合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)競爭與合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用競爭與合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于競爭與合作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體案例和討論主題需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課

開場提問：“你們在比賽中取得過勝利嗎？你們覺得勝利的背后是什么？”

展示奧運(yùn)會比賽的精彩瞬間，讓學(xué)生感受競爭的激烈和團(tuán)隊合作的重要性。

簡短介紹競爭與合作的基本概念，強(qiáng)調(diào)它們在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

2.XX基礎(chǔ)知識講解

講解競爭與合作的基本定義，包括競爭的規(guī)則、公平性以及合作的意義和原則。

3.XX案例分析

案例一：籃球比賽中的團(tuán)隊配合

案例二：學(xué)生考試中的良性競爭

案例三：企業(yè)間的合作與競爭

分析每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考競爭與合作的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論

主題一：如何在競爭中保持公平？

主題二：合作中如何發(fā)揮個人優(yōu)勢？

主題三：競爭與合作如何促進(jìn)個人成長？

每組討論后，選出代表進(jìn)行展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評

各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)競爭與合作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于競爭與合作的短文或報告。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-競爭與合作的歷史故事：介紹歷史上著名的競爭與合作案例，如古代奧林匹克運(yùn)動會的競爭精神，以及團(tuán)隊合作在古代建筑中的體現(xiàn)。

-現(xiàn)代企業(yè)競爭與合作案例：分析現(xiàn)代企業(yè)在市場競爭中的策略，以及企業(yè)間合作共贏的實(shí)例。

-體育競賽規(guī)則：探討不同體育競賽中的競爭規(guī)則，以及這些規(guī)則如何促進(jìn)公平競爭。

-社會公益活動：介紹一些社會公益活動中的團(tuán)隊合作案例，如環(huán)?；顒?、志愿者服務(wù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《競爭與合作》等相關(guān)書籍，深入了解競爭與合作的哲學(xué)和社會學(xué)意義。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于競爭與合作主題的紀(jì)錄片，如《奧林匹克傳奇》、《極限挑戰(zhàn)》等，通過真實(shí)案例感受競爭與合作的力量。

-參與實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的競賽活動，如科技創(chuàng)新大賽、辯論賽等，親身體驗(yàn)競爭與合作的過程。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生開展關(guān)于競爭與合作的小組研究項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)仄髽I(yè)間的競爭與合作情況，撰寫研究報告。

-角色扮演游戲：設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)競爭與合作在不同情境下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-案例分析：收集和分析不同領(lǐng)域的競爭與合作案例，如體育、商業(yè)、教育等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

-專題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或成功人士進(jìn)行專題講座，分享他們在競爭與合作中的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-課后討論：布置課后討論話題，如“如何在競爭中保持誠信”，“合作中如何發(fā)揮個人價值”等，促進(jìn)學(xué)生深入思考。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-競爭的定義和特征

-競爭的類型和形式

-合作的概念和重要性

-競爭與合作的關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-競爭：爭奪、對抗、比較

-合作：協(xié)同、協(xié)作、聯(lián)合

-動力：推動、激勵、促進(jìn)

③重點(diǎn)句子：

-競爭是推動個人和社會發(fā)展的動力。

-合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要方式。

-正確處理競爭與合作的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)共贏。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解競爭與合作時，我會更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活案例，讓他們感受到這些概念的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.多元化教學(xué)手段：嘗試使用角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的參與度和活躍度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)閷Ω偁幣c合作的理解不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解競爭與合作的理論知識時，可能過于依賴課本，沒有充分挖掘和拓展相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解不夠全面。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和吸引力的課堂活動，如辯論賽、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解理論知識的同時，引入更多實(shí)際案例，如歷史事件、社會現(xiàn)象等，幫助學(xué)生更好地理解競爭與合作