2024八年級英語下冊Unit3AnimalsAreOurFriendsLesson18FriendshipBetweenAnimals說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024八年級英語下冊Unit3AnimalsAreOurFriendsLesson18FriendshipBetweenAnimals說課稿（新版）冀教版課程基本信息1.課程名稱：2024八年級英語下冊Unit3AnimalsAreOurFriendsLesson18FriendshipBetweenAnimals

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年2月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)動物之間的友誼故事，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，增強(qiáng)詞匯積累和語感。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中動物友誼的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力。

4.態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、尊重生命的態(tài)度，樹立人與自然和諧共處的價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于青春期，對動物有著天然的親近感。在知識層面，學(xué)生對動物有一定的了解，但可能缺乏對動物行為背后的情感和社會意義的深入認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力逐步提高，但詞匯量有限，可能影響對復(fù)雜句子的理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和探究精神有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，這需要教師通過激發(fā)興趣和設(shè)置互動環(huán)節(jié)來提高他們的積極性。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和資源，幫助他們更好地進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對動物友誼的故事可能會產(chǎn)生共鳴，但同時也可能對故事中的文化背景和表達(dá)方式感到困惑。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，幫助他們理解不同文化中對動物的看法和表達(dá)方式。同時，通過實(shí)踐活動，如角色扮演、小組討論等，可以提升學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材（冀教版2024八年級英語下冊）、錄音機(jī)、電子詞典。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于在線資源分享和作業(yè)提交。

3.信息化資源：動物友誼故事相關(guān)的英語聽力材料、圖片、視頻片段。

4.教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、實(shí)物教具（如動物圖片、模型）、互動式教學(xué)軟件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組動物友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的動物以及動物之間的互動。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于動物的知識，如動物的特征、習(xí)性等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“FriendshipBetweenAnimals”，解釋友誼的概念，并引入動物之間的友誼實(shí)例。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的動物友誼案例，如狼與狗、貓與老鼠等，讓學(xué)生理解動物之間友誼的不同形式。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享他們所知道的動物友誼故事，并分析這些故事背后的原因。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫自己的動物友誼故事，并制作成小卡片或海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，并提供寫作建議。

4.課堂活動（約20分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物友誼故事進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評價。

-小組討論：讓學(xué)生討論在現(xiàn)實(shí)生活中如何對待動物，以及如何保護(hù)動物和環(huán)境。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動物友誼的重要性和保護(hù)動物的意義。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們對本節(jié)課的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，閱讀一篇關(guān)于動物友誼的英語文章，并完成以下任務(wù)：

a.翻譯文章中的關(guān)鍵句子。

b.用英語寫一篇關(guān)于自己與寵物之間友誼的短文。

c.搜集有關(guān)保護(hù)動物的圖片或視頻，制作成PPT或小報(bào)。

7.課后反思（約10分鐘）

-教師反思：課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何更好地參與英語學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物行為學(xué)相關(guān)書籍：推薦《動物的社會行為》、《動物的情感世界》等書籍，幫助學(xué)生深入了解動物行為和情感。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹世界自然基金會（WWF）、國際愛護(hù)動物基金會（IFAW）等組織，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-動物友誼故事集：收集《動物的好朋友》、《森林里的秘密》等故事集，豐富學(xué)生的課外閱讀材料。

-動物紀(jì)錄片：推薦《動物世界》、《地球脈動》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺感受動物的生活和友誼。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與動物友誼相關(guān)的英文文章和故事，提高閱讀能力和詞匯量。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行動物友誼角色扮演活動，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)踐活動拓展：開展校園動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-研究項(xiàng)目拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物行為研究項(xiàng)目，如觀察校園內(nèi)的小動物，記錄它們的日常行為，撰寫研究報(bào)告。

-親子活動拓展：鼓勵家長參與，與孩子一起觀看動物紀(jì)錄片，討論動物友誼的話題，增進(jìn)親子關(guān)系。

-文化交流拓展：組織學(xué)生參加英語角活動，與其他國家學(xué)生交流動物友誼的文化差異，拓寬國際視野。

-創(chuàng)意寫作拓展：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以動物友誼為主題的英語短文或詩歌，提高寫作能力和創(chuàng)造力。

-社會實(shí)踐拓展：參與社區(qū)動物保護(hù)活動，如參與動物救助、宣傳動物保護(hù)知識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會靜下心來，回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。以下是我對這次“FriendshipBetweenAnimals”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過展示動物友誼的圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，他們對動物的故事和圖片都很感興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對于動物友誼的理解還停留在表面，沒有深入到情感和文化層面。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于動物行為學(xué)和文化背景的介紹，幫助學(xué)生更全面地理解動物之間的友誼。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我通過舉例說明和互動探究的方式，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論動物友誼故事時非?；钴S，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯理解不夠，這可能會影響他們對故事內(nèi)容的理解。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加詞匯和語法的教學(xué)，同時結(jié)合圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課文。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動手實(shí)踐，編寫自己的動物友誼故事。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的寫作能力，但實(shí)際效果可能并不理想。有些學(xué)生的故事內(nèi)容單薄，缺乏創(chuàng)意。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供一些寫作技巧的指導(dǎo)，如如何構(gòu)思故事、如何運(yùn)用修辭手法等，同時鼓勵學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找靈感。

課堂活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這些活動旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。雖然學(xué)生們參與得比較積極，但我也注意到有些學(xué)生在討論中顯得比較沉默。為了鼓勵所有學(xué)生參與到課堂活動中來，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣