第3課《歡歡喜喜慶國慶》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級道法上冊同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計+教學(xué)設(shè)計（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第3課《歡歡喜喜慶國慶》第二課時，主要講解國慶節(jié)的由來、慶祝活動以及愛國主義教育。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級上冊道法教材相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日和愛國主義的初步概念，為本節(jié)課的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，增強文化自信，提升社會責任感。通過學(xué)習國慶節(jié)的由來和慶?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生體會國家發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和民族自豪感。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍視和平的價值觀念，提高學(xué)生的社會參與意識和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.國慶節(jié)的由來及其歷史意義：重點在于讓學(xué)生理解國慶節(jié)的設(shè)立背景和它所代表的國家歷史進程。

2.慶?；顒拥男问胶鸵饬x：引導(dǎo)學(xué)生認識國慶慶?；顒拥亩鄻有院推湎笳饕饬x。

難點：

1.學(xué)生對國慶節(jié)歷史背景的理解：由于二年級學(xué)生對歷史事件的認知有限，理解國慶節(jié)的深遠意義有一定難度。

2.愛國主義情感的培育：如何讓學(xué)生在活動中自然地產(chǎn)生愛國情感，而非單純的知識灌輸。

解決辦法：

1.采用故事講述、圖片展示等方式，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生逐步理解國慶節(jié)的歷史背景。

2.通過互動討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中感受國慶慶?；顒拥臒崃曳諊?，從而激發(fā)愛國情感。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考國慶節(jié)對個人和社會的意義，通過實踐活動，如制作國旗、參觀紀念館等，深化學(xué)生對愛國主義的認識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流。

3.信息化資源：國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、手工制作（如制作國旗、繪制國慶主題畫）。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放國慶節(jié)慶?；顒拥囊曨l片段，如升國旗、閱兵式等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些慶?；顒邮窃谑裁垂?jié)日舉行的嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些慶?；顒佣际窃趪鴳c節(jié)舉行的，今天我們就來學(xué)習一下國慶節(jié)的相關(guān)知識?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.國慶節(jié)的由來（5分鐘）

-教師講解國慶節(jié)的設(shè)立背景，介紹1949年10月1日中華人民共和國成立的歷史意義。

-提問：“為什么把這一天定為國慶節(jié)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)國慶節(jié)的重要性。

2.國慶節(jié)的慶?；顒樱?0分鐘）

-教師展示國慶節(jié)慶?；顒拥膱D片，如升國旗、游行、文藝表演等。

-提問：“這些慶?；顒佑惺裁匆饬x？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)慶?；顒拥南笳饕饬x。

3.愛國主義教育（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何表達對祖國的熱愛？

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)愛國主義的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何為國慶節(jié)做準備？

2.各組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們認為國慶節(jié)對于我們有什么意義？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)國慶節(jié)對個人和社會的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，扮演不同角色，模擬國慶節(jié)慶祝活動。

2.學(xué)生表演，教師點評并鼓勵。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生制作國慶主題的手工制品，如國旗、燈籠等。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的意義。

2.提問：“同學(xué)們，我們?nèi)绾螌蹏髁x精神融入到日常生活中？”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生將愛國之情轉(zhuǎn)化為實際行動。

教學(xué)時長：45分鐘

備注：教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)的歷史背景資料：介紹新中國成立的歷史進程，包括重要會議、歷史事件等。

-國慶節(jié)慶?；顒拥膱D片集：展示歷屆國慶節(jié)的慶祝場景，如升國旗、閱兵、文藝表演等。

-國慶節(jié)相關(guān)的歌曲和詩歌：挑選一些表達愛國情懷的歌曲和詩歌，如《歌唱祖國》、《我和我的祖國》等。

-國慶節(jié)相關(guān)的影視作品：推薦一些以國慶節(jié)為背景的影視作品，如《開國大典》、《建國大業(yè)》等。

-國慶節(jié)相關(guān)的歷史人物故事：講述一些為新中國成立作出重要貢獻的歷史人物的故事，如毛澤東、周恩來等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集國慶節(jié)相關(guān)的資料，如報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，了解國慶節(jié)的歷史背景和慶?；顒?。

-組織學(xué)生觀看國慶節(jié)慶?；顒拥囊曨l，增強對國慶節(jié)的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱國慶節(jié)相關(guān)的歌曲，通過音樂激發(fā)愛國情感。

-邀請退休老軍人或歷史教師來校講述國慶節(jié)的歷史故事，讓學(xué)生親身感受歷史的厚重。

-組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如紀念館、博物館等，實地感受國慶節(jié)的歷史意義。

-讓學(xué)生參與國慶節(jié)慶?；顒拥牟邉澓突I備，如制作國慶主題的手工制品、設(shè)計班級國慶主題海報等。

-通過小組合作，讓學(xué)生研究國慶節(jié)相關(guān)的歷史人物，撰寫小論文或制作成PPT進行分享。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作國慶節(jié)主題的繪畫、詩歌等作品，表達對祖國的熱愛和祝福。

-結(jié)合地方特色，組織學(xué)生了解本地區(qū)與國慶節(jié)相關(guān)的歷史事件和人物，增強地域文化認同感。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生參與國慶節(jié)知識競賽或互動活動，擴大知識面，提升學(xué)習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《開國大典》相關(guān)歷史書籍或文章，讓學(xué)生了解新中國成立的歷史過程和意義。

-視頻資源：國慶節(jié)慶?；顒拥募o錄片或?qū)ｎ}片，通過影像資料感受國慶節(jié)的氛圍和慶?；顒拥氖r。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與國慶節(jié)相關(guān)的教育網(wǎng)站或平臺，如國家博物館、歷史教育網(wǎng)等，提供豐富的歷史資料和互動學(xué)習機會。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生課后閱讀《開國大典》相關(guān)歷史書籍或文章，深入了解新中國成立的歷史背景和過程。

-觀看國慶節(jié)慶?；顒拥募o錄片或?qū)ｎ}片，通過影像資料感受國慶節(jié)的氛圍和慶祝活動的盛況。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與國慶節(jié)相關(guān)的歷史資料，了解國慶節(jié)的歷史意義和慶祝活動的發(fā)展。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文，分享自己對國慶節(jié)的看法和感受。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討國慶節(jié)對個人和社會的重要性，以及如何在自己的生活中踐行愛國主義精神。

-學(xué)生可以嘗試制作一份國慶節(jié)主題的手工制品或繪畫作品，表達對祖國的熱愛和祝福。

-鼓勵學(xué)生參與家庭或社區(qū)組織的國慶節(jié)慶?；顒?，如升國旗、觀看慶祝晚會等，增強對國慶節(jié)的親身感受。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習過程中遇到的疑問等。

-鼓勵學(xué)生將學(xué)習到的知識分享給家人和朋友，傳播國慶節(jié)的歷史文化和愛國精神。

-學(xué)生可以制作一份國慶節(jié)相關(guān)的知識卡片，包括國慶節(jié)的由來、慶?；顒?、歷史人物等，加深對國慶節(jié)的理解。

-組織學(xué)生參加國慶節(jié)知識競賽，檢驗學(xué)習成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-國慶節(jié)的由來

-國慶節(jié)慶?；顒?/p>

-愛國主義教育的重要性

②重點詞句：

-“1949年10月1日”：標志著中華人民共和國的成立。

-“國慶節(jié)”：慶祝新中國的誕生的節(jié)日。

-“升國旗、游行、文藝表演”：國慶節(jié)的主要慶?；顒?。

-“愛國主義”：對祖國的熱愛和忠誠。

③邏輯關(guān)系：

-①國慶節(jié)的由來：介紹國慶節(jié)的設(shè)立背景和歷史意義，是理解國慶節(jié)慶?；顒拥幕A(chǔ)。

-②國慶節(jié)慶?；顒樱宏U述國慶節(jié)慶?；顒拥男问胶蛢?nèi)容，幫助學(xué)生感受國慶節(jié)的氛圍。

-③愛國主義教育：強調(diào)國慶節(jié)慶?；顒颖澈蟮膼蹏髁x教育意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課后練習題，包括填空題、選擇題和簡答題，鞏固對國慶節(jié)相關(guān)知識的理解。

-撰寫一篇短文，描述自己參加的一次國慶節(jié)慶?；顒?，表達對祖國的熱愛之情。

2.實踐作業(yè)：

-收集國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，制作一份主題為“我的祖國”的剪貼報或PPT。

-與家人一起觀看一部國慶節(jié)相關(guān)的影視作品，并寫下觀后感。

3.小組作業(yè)：

-分組討論：如何在自己的日常生活中踐行愛國主義精神，制定一份行動計劃。

-小組匯報：每組選取一位代表，分享本組的討論成果和行動計劃。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：

-教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

-對于實踐作業(yè)和小組作業(yè)，教師應(yīng)在下次上課前收集并批改。

2.反饋與指導(dǎo)：

-對于書面作業(yè)，教師應(yīng)指出學(xué)生的錯誤，并給出正確的答案和解釋。

-對于實踐作業(yè)，教師應(yīng)評價學(xué)生的創(chuàng)意和努力程度，同時指出需要改進的地方。

-對于小組作業(yè)，教師應(yīng)評價小組成員的合作精神和成果展示，提出改進建議。

3.針對性輔導(dǎo)：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提