第6課隋唐時期的中外文化交流（說課稿）2024-2025學年七年級歷史下冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：隋唐時期的中外文化交流

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生歷史思維，通過隋唐時期中外文化交流的案例分析，提升學生對歷史事件和人物的分析能力；增強學生的文化意識，使學生認識到不同文明間的相互影響和借鑒；同時，培養(yǎng)學生開放包容的價值觀，理解文明交流互鑒對人類社會發(fā)展的重要意義。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經對隋唐時期的基本歷史背景有所了解，包括隋唐時期的政治、經濟、文化等方面的基礎知識。此外，學生可能對絲綢之路、佛教傳入等與文化交流相關的內容有一定認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對歷史課程普遍表現出較高的興趣，尤其對中外文化交流這類涉及跨文化比較的內容感興趣。學生的歷史分析能力處于初步形成階段，能夠通過觀察和比較得出初步結論。學習風格方面，學生既有獨立思考者，也有合作學習者，他們在課堂上的參與度和互動性較好。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在理解歷史事件之間的因果關系時遇到困難，尤其是在分析隋唐時期中外文化交流的復雜性時，可能會感到困惑。此外，由于文化交流涉及多個國家和地區(qū)的文明，學生可能會在區(qū)分不同文明的特點和相互影響時感到挑戰(zhàn)。因此，教師在教學中需要注重引導學生逐步深入理解，并提供適當的輔助材料和支持。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動講述隋唐時期中外文化交流的歷史事件，幫助學生建立宏觀的歷史觀。

2.討論法：組織學生就文化交流的影響進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的文化交流案例，引導學生進行深入分析，提高歷史分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示隋唐時期的地圖、文物圖片，增強直觀感受。

2.視頻輔助：播放相關歷史紀錄片片段，豐富教學內容，激發(fā)學習興趣。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源進行自主學習，拓展知識視野。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對隋唐時期中外文化交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道隋唐時期嗎？它在我們國家歷史上有著怎樣的地位？”

展示一些隋唐時期的圖片或視頻片段，如唐代的長安城、壁畫、詩歌等，讓學生初步感受隋唐時期的文化繁榮。

簡短介紹隋唐時期的歷史背景，強調隋唐時期是中國歷史上一個對外開放、文化交流頻繁的時期，為接下來的學習打下基礎。

二、隋唐時期中外文化交流基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解隋唐時期中外文化交流的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解隋唐時期中外文化交流的定義，強調其是指在隋唐時期，中國與其他國家、地區(qū)之間的文化互動和交流。

詳細介紹隋唐時期中外文化交流的組成部分，如貿易、宗教、藝術、科技等。

三、隋唐時期中外文化交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解隋唐時期中外文化交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的隋唐時期中外文化交流案例進行分析，如鑒真東渡、玄奘西行、唐代的瓷器輸出等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解隋唐時期中外文化交流的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對后世的影響，以及它們如何促進了不同文明之間的相互理解和融合。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與隋唐時期中外文化交流相關的主題進行深入討論，如“唐代與印度的文化交流”、“唐代與阿拉伯世界的交往”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學生提出自己的觀點和建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對隋唐時期中外文化交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調隋唐時期中外文化交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括隋唐時期中外文化交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調隋唐時期中外文化交流在推動世界文明發(fā)展中的重要作用，以及它對中國歷史文化的深遠影響。

布置課后作業(yè)：讓學生收集有關隋唐時期中外文化交流的資料，撰寫一篇簡短的報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

隋唐時期的中外文化交流是本節(jié)課的核心內容，以下是對相關知識點的梳理：

1.隋唐時期的歷史背景

-隋朝的統(tǒng)一與繁榮

-唐朝的建立與盛世

-隋唐時期的政治、經濟、文化特點

2.隋唐時期中外文化交流的基本概念

-中外文化交流的定義

-中外文化交流的途徑和方式

3.隋唐時期中外文化交流的主要途徑

-陸上絲綢之路

-海上絲綢之路

-佛教的傳播

-使節(jié)往來

-商業(yè)貿易

4.隋唐時期中外文化交流的典型案例

-鑒真東渡日本

-玄奘西行取經

-唐代與阿拉伯世界的交往

-唐代與印度的文化交流

5.隋唐時期中外文化交流的影響

-對中國的影響

-促進了唐代文化的繁榮

-豐富了唐代的社會生活

-推動了唐代科技的發(fā)展

-對世界的影響

-促進了東西方文化的交流與融合

-對后世文化交流產生了深遠影響

6.隋唐時期中外文化交流的特點

-規(guī)模宏大

-影響深遠

-形式多樣

-主體多元

7.隋唐時期中外文化交流的評價

-促進了世界文明的進步

-增進了各國人民之間的友誼

-對后世文化交流具有重要啟示七、板書設計

①隋唐時期中外文化交流概述

-時間：隋唐時期（581-907年）

-背景：政治穩(wěn)定，經濟繁榮，文化開放

-途徑：陸上絲綢之路、海上絲綢之路、佛教傳播、使節(jié)往來、商業(yè)貿易

②隋唐時期中外文化交流的典型案例

-鑒真東渡：傳播佛教，促進中日文化交流

-玄奘西行：求取佛經，促進中印文化交流

-唐代與阿拉伯世界的交往：貿易往來，文化交流

③隋唐時期中外文化交流的影響

-對中國：

-文化繁榮：詩歌、書法、繪畫、音樂等藝術形式的發(fā)展

-社會生活：飲食、服飾、建筑等生活習俗的豐富

-科技發(fā)展：天文、醫(yī)學、數學等領域的進步

-對世界：

-文明交流：東西方文化的交融與互鑒

-世界影響：對后世文化交流的深遠影響

④隋唐時期中外文化交流