Unit3DatesMoreReadingandWriting（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3DatesMoreReadingandWriting（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3DatesMoreReadingandWriting

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過閱讀理解，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會運(yùn)用日期表達(dá)；通過寫作練習(xí)，加強(qiáng)文化意識，了解不同文化中日期表達(dá)的習(xí)慣；通過思考和討論，鍛煉思維品質(zhì)，提高邏輯推理能力；通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，掌握基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)和語法知識。在日期表達(dá)方面，學(xué)生已學(xué)過如何用英語表達(dá)年、月、日，但對于不同日期表達(dá)方式的靈活運(yùn)用和跨文化差異的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過教師的引導(dǎo)和示范迅速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，同時(shí)也有一定的動手實(shí)踐能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解日期表達(dá)的不同文化差異時(shí)可能會感到困惑，尤其是在處理月、日、年的順序和表達(dá)方式上。此外，學(xué)生在寫作練習(xí)中可能會遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟練等問題。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、白板、實(shí)物鐘表、電子日歷

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線練習(xí)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、電子教材

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻片段、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先播放一段關(guān)于不同國家日期表達(dá)方式的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道如何用英語表達(dá)日期嗎？在日常生活中，你們是如何記錄日期的？

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）日期表達(dá)方式的講解

-教師用PPT展示不同國家的日期表達(dá)方式，如美國、英國、中國等。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，注意日期的順序和表達(dá)方式。

（2）日期表達(dá)練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用英語表達(dá)指定的日期，如“May20,2024”。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。

（3）日期轉(zhuǎn)換練習(xí)

-教師給出一個日期，要求學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為另一種表達(dá)方式，如從“May20,2024”轉(zhuǎn)換為“20thMay,2024”。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師檢查并給予反饋。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演不同國家的居民，用英語表達(dá)自己的生日和重要日期。

-教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)準(zhǔn)確性。

（2）日期卡片游戲

-學(xué)生制作日期卡片，將年、月、日寫在卡片上。

-教師將卡片打亂，學(xué)生需要根據(jù)卡片上的日期，將其整理成正確的順序。

（3）日期寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)教師提供的情景，用英語寫一段關(guān)于自己生日或重要日期的短文。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）日期表達(dá)方式的差異

-學(xué)生討論不同國家日期表達(dá)方式的異同，如美國和英國的日期表達(dá)順序不同。

-舉例：美國表達(dá)為“May20,2024”，英國表達(dá)為“20thMay,2024”。

（2）日期表達(dá)的應(yīng)用場景

-學(xué)生討論在哪些場景下需要使用日期表達(dá)，如寫信、填寫表格等。

-舉例：在填寫出生證明時(shí)，需要用英語表達(dá)日期。

（3）日期表達(dá)的學(xué)習(xí)策略

-學(xué)生討論如何提高日期表達(dá)的學(xué)習(xí)效果，如多聽、多說、多寫。

-舉例：可以通過觀看英語視頻、參加英語角等活動來提高學(xué)習(xí)效果。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和體會。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如日期表達(dá)方式的差異、日期轉(zhuǎn)換等。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日期相關(guān)的文化背景資料：介紹不同國家在日期表達(dá)上的文化習(xí)俗，如中國的農(nóng)歷、西方的公歷等。

-英語國家中日期相關(guān)的節(jié)日和活動：如美國的獨(dú)立日、英國的圣誕節(jié)等，以及這些節(jié)日如何與日期相關(guān)聯(lián)。

-實(shí)用英語日期表達(dá)示例：收集一些日常生活中的英語日期表達(dá)實(shí)例，如商務(wù)信函中的日期格式、社交媒體上的日期標(biāo)記等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語國家文化習(xí)俗的書籍或文章，了解不同文化中日期表達(dá)的重要性。

-視頻觀看：鼓勵學(xué)生觀看英語國家的紀(jì)錄片或電視節(jié)目，觀察并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝嗽谌粘Ｉ钪腥绾问褂萌掌凇?/p>

-實(shí)踐應(yīng)用：建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己或家人的生日、紀(jì)念日，并在家中或?qū)W校的小組活動中分享。

-互動交流：組織學(xué)生參與在線英語交流平臺，與其他國家的學(xué)生交流日期表達(dá)的習(xí)慣，增進(jìn)跨文化交流。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日和日期表達(dá)方式的英語短文，提高寫作能力的同時(shí)，加深對文化差異的理解。

-拼圖游戲：設(shè)計(jì)一個關(guān)于日期表達(dá)的拼圖游戲，將日期卡片打亂，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶日期的表達(dá)方式。

-日期卡片制作：讓學(xué)生制作自己的日期卡片，可以包括個人生日、重要節(jié)日等，作為學(xué)習(xí)工具和紀(jì)念品。

-日期故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個以日期為背景的小故事，通過故事來練習(xí)日期的表達(dá)和使用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-日期的基本表達(dá)方式（年、月、日）

-不同國家日期表達(dá)順序的差異

-日期在英語中的應(yīng)用場景

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Date（日期）

-Year（年）

-Month（月）

-Day（日）

-Birthday（生日）

-Anniversary（紀(jì)念日）

③本文重點(diǎn)句型：

-HowdoyouwritethedateinEnglish?

-MybirthdayisonMarch15th,2024.

-What'sthedatetoday?

-Doyoucelebrateyourbirthdayonthesamedayeveryyear?教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放視頻的方式，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對日期的表達(dá)方式產(chǎn)生了興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于日期的不同表達(dá)方式還是有些混淆，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的鋪墊上還可以做得更細(xì)致一些，比如可以提前準(zhǔn)備一些不同國家的日期表達(dá)方式的對比圖，讓學(xué)生在視覺上就能有一個直觀的理解。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都收到了不錯的效果。學(xué)生們在活動中積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話，這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式對他們來說很有幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在日期轉(zhuǎn)換的練習(xí)中，有些學(xué)生對于年、月、日的順序掌握得不是很好，這可能是由于他們在日常生活中接觸到的日期表達(dá)方式與教材中的表達(dá)方式有所不同。因此，我在今后的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生能夠牢固掌握這些基本概念。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個別學(xué)生還是會在課堂上分心。這讓我意識到，課堂管理是一個長期而細(xì)致的工作，我需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化管理策略，比如通過設(shè)立獎勵機(jī)制來激勵學(xué)生，或者通過個別談話來幫助學(xué)生集中注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對于日期表達(dá)方式的掌握還不夠扎實(shí)，課堂管理方面還有待加強(qiáng)。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個學(xué)生都能夠掌握基本概念。

-對于課堂管理，我會嘗試更多的激勵手段，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-我會鼓勵學(xué)生多參與實(shí)踐活動，通過實(shí)際操作來提高他們的英語運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語寫一段關(guān)于你最近一次生日活動的短文，包括日期、地點(diǎn)、活動內(nèi)容和你的感受。

-例：MybirthdaywasonJuly18th,2024.Wecelebrateditatmygrandparents'house.MyfamilyandIhadabigfeast,andweplayedgamesuntillateatnight.Ifeltveryhappyandlovedthatday.

2.日期轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-將以下日期從公歷轉(zhuǎn)換為農(nóng)歷，并解釋轉(zhuǎn)換的依據(jù)。

-例：December25th,2024

-答案：農(nóng)歷日期為臘月初八。轉(zhuǎn)換依據(jù)：2024年是閏年，農(nóng)歷新年為2月10日，因此12月25日距離農(nóng)歷新年還有23天，按照農(nóng)歷日期計(jì)算為臘月初八。

3.日期填空練習(xí)：

-根據(jù)給出的信息，填寫正確的日期。

-例：IwillgoonatriptoParisthissummer.Myplaneticketisfor________.

-答案：July15th

4.日期匹配練習(xí)：

-將以下日期與對應(yīng)的星期幾進(jìn)行匹配。

-例：Monday-________,Tuesday-________,Wednesday-________

-答案：Monday-July15th,Tuesday-July16th,Wednesday-July17th

5.日期應(yīng)用題：

-如果你明天生日，現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)，你的生日是在________。

-答案：Tomorrowmorningat10AM

6.日期推理題：

-假設(shè)今天是星期五，你的朋友告訴你他后天（星期一）生日，那么你的朋友是在________生日的。

-答案：Monday

7.日期寫作練習(xí)：

-請寫一段話，描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的日期、慶祝方式和你的感受。

-例：MyfavoritefestivalisChineseNewYear,whichfallsonFebruary10theveryyear.Wehaveabigfamilygathering,andweeattraditionalfoodslikedumplingsandfish.Ilovetheatmosphereofjoyandreunionthatthefestivalbrings.

8.日期記憶游戲：

-設(shè)計(jì)一個記憶游戲，讓學(xué)生記住一組日期，然后進(jìn)行復(fù)述或排序。

-例：Date:January1st,2024,March8th,2024,December25th,2024

-答案：January1st,March8th,December25th,2024（學(xué)生需要按照日期順序復(fù)述或排序）教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生在表達(dá)日期時(shí)，能夠正確使用年、月、日，并能夠根據(jù)不同情境選擇合適的表達(dá)方式。

-部分學(xué)生在日期轉(zhuǎn)換和寫作練習(xí)中表現(xiàn)出一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識，用英語描述不同國家的日期表達(dá)方式，并能夠提出自己的見解。

-通過小組討論，學(xué)生們對日期表達(dá)的文化差異有了更深入的理解。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了日期表達(dá)的基本知識點(diǎn)，如年、月、日的表達(dá)順序，以及日期在不同情境中的應(yīng)用。

-學(xué)生們在隨堂測試中的表現(xiàn)總體良好，能夠正確回答問題。

-部分學(xué)生在日期轉(zhuǎn)換和寫作部分表現(xiàn)不佳，需要加強(qiáng)練習(xí)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-家庭作業(yè)包括寫作練習(xí)和日期卡片制作，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成。

-學(xué)生們的寫作練習(xí)內(nèi)容豐富，表達(dá)