Unit5Schoollife說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“Schoollife”這一主題，通過(guò)介紹學(xué)校生活，讓學(xué)生了解校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握了26個(gè)字母和基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)。在三年級(jí)上學(xué)期，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)，如“classroom”、“teacher”、“student”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式吸收新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖像和故事來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上存在困難，可能會(huì)影響到他們的口語(yǔ)表達(dá)。此外，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的限制，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能缺乏足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于一些抽象的語(yǔ)法概念，學(xué)生可能難以理解和掌握。因此，教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服發(fā)音和語(yǔ)法上的困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）。

-軟件資源：外研劍橋（Joinin）版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材、配套電子教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)視頻片段，讓學(xué)生觀看并思考視頻中出現(xiàn)的學(xué)校場(chǎng)景和活動(dòng)。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答問(wèn)題，如“Wherearethey?Whataretheydoing?”

3.激發(fā)興趣：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己學(xué)校的日常生活，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：展示與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯卡片，如“classroom”、“teacher”、“student”、“l(fā)ibrary”等，通過(guò)圖片和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.句型講解：講解“Goodmorning/afternoon,teacher.Howareyou?”等日常問(wèn)候句型，并示范發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.語(yǔ)法點(diǎn)撥：講解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，如“Areyouastudent?Yes,Iam./No,Iamnot.”，通過(guò)例句讓學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.單詞接龍：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接龍游戲，要求每個(gè)學(xué)生用剛剛學(xué)到的詞匯進(jìn)行接龍。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相提問(wèn)并回答關(guān)于學(xué)校生活的問(wèn)題，如“Whatisyourfavoritesubject?”

3.小組討論：分組討論在學(xué)校生活中遇到的問(wèn)題和解決方法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：針對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.小組展示：每組選派一名代表，用英語(yǔ)展示他們討論的結(jié)果，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演老師和學(xué)生，進(jìn)行模擬課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“Simonsays...”，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯和句型。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.回顧總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。

七、拓展延伸（用時(shí)5分鐘）

1.課外閱讀：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)讀物，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

2.家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的學(xué)校生活，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校生活相關(guān)英語(yǔ)繪本：如《MySchoolDay》、《TheSchoolBus》等，通過(guò)繪本故事，幫助學(xué)生了解不同學(xué)校文化和日常生活。

-英語(yǔ)歌曲：選擇與學(xué)校生活相關(guān)的歌曲，如《School'sOut》、《TheABCSong》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感。

-學(xué)校生活主題的英語(yǔ)動(dòng)畫片：如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，通過(guò)觀看動(dòng)畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的學(xué)校生活相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)短語(yǔ)和句子，如“breakfasttime”、“l(fā)unchtime”、“afterschoolactivities”等，用于日常交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的學(xué)校生活場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)，如模擬上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。

-利用課外時(shí)間，讓學(xué)生采訪家庭成員或朋友，了解他們的學(xué)校生活經(jīng)歷，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)的喜好、課程安排等，并用英語(yǔ)撰寫調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以學(xué)校生活為主題，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貙W(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校新聞或英語(yǔ)新聞節(jié)目，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬國(guó)際視野。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：classroom,teacher,student,library,playground,classroom,homework,schoolbag

-學(xué)校生活相關(guān)句型：Goodmorning/afternoon,teacher.Howareyou?Areyouastudent?Yes,Iam./No,Iamnot.What'syourfavoritesubject?Whatdoyoudoinyourfreetime?

②重點(diǎn)詞匯：

-classroom

-teacher

-student

-library

-playground

-homework

-schoolbag

③重點(diǎn)句型：

-Goodmorn