安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物上冊2.2.1《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》說課稿4（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物上冊2.2.1《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞細(xì)胞分裂過程展開，與學(xué)生已學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞功能等知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解細(xì)胞分裂在生物體生長發(fā)育中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂的過程，學(xué)生能夠建立對生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對生物體結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系的理解；同時(shí)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，提升觀察、實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)推理的能力。此外，課程還強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞分裂在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究中的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.細(xì)胞分裂的過程：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解細(xì)胞分裂的各個(gè)階段，包括前期、中期、后期和末期。

2.細(xì)胞分裂的意義：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到細(xì)胞分裂在生物體生長發(fā)育、修復(fù)和繁殖中的重要性。

難點(diǎn)：

1.細(xì)胞分裂過程的微觀理解：學(xué)生難以直觀理解細(xì)胞分裂的微觀變化。

2.細(xì)胞分裂與遺傳信息的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解細(xì)胞分裂過程中遺傳信息的傳遞。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，結(jié)合動(dòng)畫演示細(xì)胞分裂的各個(gè)階段，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞分裂的細(xì)胞切片，讓學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)胞分裂的過程。

3.結(jié)合實(shí)例講解細(xì)胞分裂在生物體中的作用，強(qiáng)化學(xué)生對細(xì)胞分裂意義的理解。

4.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析細(xì)胞分裂與遺傳信息傳遞的關(guān)系，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《安徽省合肥市長豐縣七年級(jí)生物上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生直觀理解細(xì)胞分裂過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)胞切片、染色劑等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道我們的身體是如何不斷生長和修復(fù)的嗎？”這樣的問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧細(xì)胞的定義、結(jié)構(gòu)和功能，以及細(xì)胞分裂的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解細(xì)胞分裂的過程，包括有絲分裂和無絲分裂的基本步驟。

-舉例說明：通過展示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程圖片，幫助學(xué)生理解不同類型細(xì)胞分裂的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論細(xì)胞分裂在不同生物體中的作用，如生長、修復(fù)和繁殖。

3.實(shí)驗(yàn)演示（約15分鐘）

-觀察細(xì)胞分裂：利用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的切片，讓學(xué)生親眼目睹細(xì)胞分裂的全過程。

-實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如制作細(xì)胞分裂的模型，加深對分裂過程的理解。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.小組合作（約15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論細(xì)胞分裂在不同生物體中的具體實(shí)例，如植物的生長、動(dòng)物的再生等。

-展示分享：每組選派代表分享討論成果，全班共同學(xué)習(xí)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞分裂過程和意義。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)胞分裂在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于細(xì)胞分裂在生物體中作用的短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《細(xì)胞分裂與遺傳》簡介：介紹細(xì)胞分裂在遺傳信息傳遞中的作用，以及如何影響生物的遺傳特征。

-《細(xì)胞分裂與醫(yī)學(xué)》摘要：探討細(xì)胞分裂在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如癌癥研究、器官移植等。

-《細(xì)胞分裂與生物進(jìn)化》概述：分析細(xì)胞分裂在生物進(jìn)化過程中的作用，以及如何影響物種的多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究細(xì)胞分裂在不同生物體中的具體實(shí)例，如植物的生長、動(dòng)物的再生等。

-探索細(xì)胞分裂異常與疾病的關(guān)系，例如癌癥的發(fā)生與細(xì)胞分裂失控有關(guān)。

-學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂技術(shù)在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用，如基因工程、克隆技術(shù)等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)資料，了解細(xì)胞分裂的最新研究進(jìn)展。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，探究細(xì)胞分裂過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律。

-參與科學(xué)競賽或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-細(xì)胞分裂的類型：了解有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)和區(qū)別。

-細(xì)胞分裂的調(diào)控機(jī)制：研究細(xì)胞周期蛋白、細(xì)胞周期素依賴性激酶等調(diào)控因子在細(xì)胞分裂中的作用。

-細(xì)胞分裂與遺傳信息：探討DNA復(fù)制、染色單體分離等過程在遺傳信息傳遞中的作用。

-細(xì)胞分裂與生物進(jìn)化：分析細(xì)胞分裂在生物進(jìn)化過程中的重要性，以及如何影響物種的多樣性。

-細(xì)胞分裂與醫(yī)學(xué)：研究細(xì)胞分裂異常與疾病的關(guān)系，如癌癥、遺傳病等。

-細(xì)胞分裂技術(shù)：了解細(xì)胞分裂技術(shù)在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用，如基因工程、克隆技術(shù)等。

4.實(shí)用性拓展：

-通過學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂的知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解生物體的生長發(fā)育和修復(fù)過程。

-了解細(xì)胞分裂技術(shù)在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究中的應(yīng)用，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。

-學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)和探究，提升自己的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過參與科學(xué)競賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)生可以拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①細(xì)胞分裂概述

-細(xì)胞分裂的概念

-細(xì)胞分裂的類型（有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂）

-細(xì)胞分裂的意義

②有絲分裂過程

-前期：染色體凝聚、核膜破裂

-中期：染色體排列在赤道板

-后期：染色體分離，形成兩個(gè)子細(xì)胞

-末期：形成兩個(gè)新的細(xì)胞核

③無絲分裂過程

-細(xì)胞核先延長

-細(xì)胞質(zhì)縊裂，形成兩個(gè)新的細(xì)胞

④細(xì)胞分裂與遺傳

-DNA的復(fù)制

-染色體均分

-遺傳信息的穩(wěn)定性

⑤細(xì)胞分裂異常

-癌癥：細(xì)胞分裂失控

-遺傳?。杭?xì)胞分裂過程中的遺傳信息傳遞錯(cuò)誤

⑥細(xì)胞分裂在生物體中的作用

-生長：生物體體積增大

-修復(fù)：損傷組織的再生

-繁殖：形成新個(gè)體反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解細(xì)胞分裂的過程中，我嘗試創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，如人體生長、組織修復(fù)等，讓學(xué)生更容易理解細(xì)胞分裂的重要性。

2.多媒體輔助：利用動(dòng)畫和視頻等多媒體資源，直觀展示細(xì)胞分裂的微觀過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對細(xì)胞分裂過程的微觀變化理解困難：有些學(xué)生對于細(xì)胞分裂的微觀變化，如染色體的復(fù)制和分離，難以形成清晰的概念。

2.實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生對于顯微鏡的使用和細(xì)胞切片的制作不夠熟練，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生對細(xì)胞分裂與遺傳信息關(guān)系的認(rèn)識(shí)不夠深入：在講解細(xì)胞分裂與遺傳信息傳遞時(shí)，部分學(xué)生對于DNA復(fù)制和染色體均分等概念的理解不夠透徹。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于學(xué)生理解困難的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手來加深對細(xì)胞分裂過程的理解。同時(shí)，可以利用課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問和解答來幫助學(xué)生逐步構(gòu)建正確的知識(shí)體系。

2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)