2024年春八年級(jí)生物下冊(cè)7.1.2昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿（新版）新人教版一、教材分析

2024年春八年級(jí)生物下冊(cè)7.1.2昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育說(shuō)課稿（新版）新人教版

本節(jié)課內(nèi)容以昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育為主線，結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升生物科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)。

2.培養(yǎng)生物知識(shí)應(yīng)用能力，將昆蟲(chóng)生殖發(fā)育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

3.增強(qiáng)生物倫理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，尊重生命現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的基本特征，對(duì)生物的生殖和發(fā)育有初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些無(wú)脊椎動(dòng)物的生殖方式。但關(guān)于昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，學(xué)生可能只停留在簡(jiǎn)單的了解，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍保持一定的興趣，特別是對(duì)昆蟲(chóng)等動(dòng)物形態(tài)和習(xí)性感興趣。學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)操作方面具備一定能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，而部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育過(guò)程中的變態(tài)發(fā)育階段時(shí)可能存在困難，因?yàn)檫@一過(guò)程涉及多個(gè)階段和形態(tài)變化。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能遇到操作不當(dāng)或觀察不仔細(xì)的問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解，并通過(guò)反復(fù)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行昆蟲(chóng)發(fā)育觀察實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育圖片，直觀展示昆蟲(chóng)的生命周期。

2.視頻輔助：播放昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供必要的實(shí)驗(yàn)器材，如昆蟲(chóng)樣本、放大鏡等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“昆蟲(chóng)的卵是如何發(fā)育成幼蟲(chóng)的？”、“蝴蝶的變態(tài)發(fā)育有哪些階段？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示昆蟲(chóng)的美麗圖片或視頻，引出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解昆蟲(chóng)的生殖方式、發(fā)育階段和變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合蝴蝶、螞蟻等實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程中的難點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么昆蟲(chóng)要變態(tài)發(fā)育？”、“變態(tài)發(fā)育有什么優(yōu)勢(shì)？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，并傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)，掌握變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，布置觀察昆蟲(chóng)的作業(yè)，如“觀察家中或校園內(nèi)的昆蟲(chóng)，記錄它們的生殖和發(fā)育過(guò)程”。

提供拓展資源：提供與昆蟲(chóng)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的觀察昆蟲(chóng)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，觀察其他昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成觀察昆蟲(chóng)的作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《昆蟲(chóng)記》法布爾

這本書(shū)是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的經(jīng)典之作，詳細(xì)描述了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖方式以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔?。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以深入了解昆蟲(chóng)的多樣性和奇妙之處，激發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)的興趣。

-《昆蟲(chóng)的生命周期》科普讀物

這本科普讀物以圖文并茂的方式介紹了昆蟲(chóng)的生命周期，從卵到幼蟲(chóng)，再到蛹和成蟲(chóng)，每個(gè)階段的特點(diǎn)和變化都有詳細(xì)的解釋。適合學(xué)生閱讀，幫助他們建立起對(duì)昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的全面認(rèn)識(shí)。

-《昆蟲(chóng)世界奇觀》科普雜志

這本雜志定期出版，內(nèi)容涵蓋昆蟲(chóng)的最新研究、發(fā)現(xiàn)和趣聞。學(xué)生可以通過(guò)閱讀，了解昆蟲(chóng)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察昆蟲(chóng)習(xí)性：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間觀察身邊的昆蟲(chóng)，記錄它們的習(xí)性、繁殖方式和生存環(huán)境?？梢栽O(shè)立觀察日記，定期分享觀察結(jié)果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)生活的了解。

-制作昆蟲(chóng)標(biāo)本：指導(dǎo)學(xué)生利用家中或?qū)W校提供的工具，制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更加直觀地了解昆蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

-參與昆蟲(chóng)保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與昆蟲(chóng)保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展昆蟲(chóng)主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的昆蟲(chóng)進(jìn)行深入研究，如蝴蝶的遷徙規(guī)律、螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)等。通過(guò)查閱資料、實(shí)驗(yàn)研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提高學(xué)生的綜合能力。

-制作昆蟲(chóng)主題科普視頻：利用現(xiàn)代技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生制作昆蟲(chóng)主題的科普視頻，如介紹昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖方式等。通過(guò)視頻制作，學(xué)生可以提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)向更多人傳播昆蟲(chóng)知識(shí)。

在拓展與延伸活動(dòng)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們從多角度、多層次地探索昆蟲(chóng)的奧秘。以下是一些具體的活動(dòng)建議：

-主題閱讀活動(dòng)：以昆蟲(chóng)為主題，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動(dòng)，分享閱讀心得，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。

-科普講座：邀請(qǐng)昆蟲(chóng)學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科普講座，為學(xué)生提供更深入的知識(shí)。

-野外考察：組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，觀察昆蟲(chóng)在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)昆蟲(chóng)主題的繪畫(huà)、手工藝品等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-親子活動(dòng)：組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與昆蟲(chóng)主題的親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)知識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲還是挺多的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法，比如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，力求讓課堂生動(dòng)有趣。比如在講解昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育時(shí)，我通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀地看到昆蟲(chóng)從卵到幼蟲(chóng)，再到蛹和成蟲(chóng)的過(guò)程，這樣他們理解起來(lái)就容易多了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程還是有點(diǎn)吃力，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地把握教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。所以，以后在教學(xué)過(guò)程中，我要更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的步伐。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候小組討論會(huì)變得比較混亂，學(xué)生容易偏離主題。因此，我需要在小組討論前設(shè)定明確的討論規(guī)則和目標(biāo)，確保討論的有效性。

在教學(xué)策略上，我嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂的方法，讓學(xué)生在課前通過(guò)觀看視頻、閱讀資料等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。這樣的方法提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生可能沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)，導(dǎo)致課堂上的討論和實(shí)驗(yàn)效果不佳。所以，我需要在課前做好預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)備好。

在教學(xué)效果方面，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诶ハx(chóng)的生殖和發(fā)育知識(shí)上有了更深入的理解，實(shí)驗(yàn)操作能力也有所提高。而且，他們對(duì)生物學(xué)科的興趣也有所增強(qiáng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)還存在困難，這說(shuō)明我在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上還有待加強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-在課堂管理上，我要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)控，確保討論的有效性和針對(duì)性。

-在教學(xué)策略上，我要繼續(xù)探索翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控，提高課堂效率。

-在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，我要設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①昆蟲(chóng)的生殖特點(diǎn)

-雌雄異體，體內(nèi)受精

-卵生，產(chǎn)卵方式多樣

-胚胎發(fā)育，變態(tài)發(fā)育

②昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程

-受精卵

-幼蟲(chóng)

-蛹

-成蟲(chóng)

③變態(tài)發(fā)育的類(lèi)型

-完全變態(tài)：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成