【2025秋新教材】統(tǒng)編版二年級上冊道德與法治第5課《這是我們班》（第一課時）教學(xué)+公開課一等獎創(chuàng)新教案公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

讓教學(xué)更有效

第二單元我愛我們班

第一課時

班級生活快樂多

全班來跳集體舞

第5課這是我們班

【新教材】二年級上冊道德與法治

讓教學(xué)更有效

Contents

目錄

01

教學(xué)目標(biāo)

02

新知導(dǎo)入

03

新知講解

04

課堂小結(jié)

05

作業(yè)布置

06

板書設(shè)計(jì)

01

素養(yǎng)目標(biāo)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助，從而產(chǎn)生對集體、對老師、對同學(xué)的熱愛之情。

2.在集體活動中學(xué)會與同學(xué)配合，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在班級活動中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的品德；體驗(yàn)班級共同活動的快樂，培養(yǎng)樂于參與集體生活的態(tài)度。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):感受班級生活的快樂，理解集體舞活動中協(xié)作的重要性，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在集體舞及班級生活中，將協(xié)作意識內(nèi)化為習(xí)慣，明確個人對班級的責(zé)任，主動為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量與智慧。

02

新知導(dǎo)入

素材：教語文的班主任和學(xué)生一起做課間律動操

想一想，說一說

1.在視頻中你們看到了什么？感受到了什么？

2.你們覺得這是一個怎樣的班級？

3.你們喜歡這樣的班集體嗎？用自己喜歡的詞語描述一下。

03

新知講解

班級生活快樂多

我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動……

快樂的大家庭

△一起討論

我認(rèn)為這個問題……

班級生活快樂多

課堂上，大家圍坐在一起討論問題，“我認(rèn)為這個問題……"你一言我一語，讓想法更豐富。

快樂的大家庭

在校園里一起認(rèn)識身邊的植物，老師教我們分辨樹葉形狀，原來身邊的植物有這么多秘密。

△一起認(rèn)識身邊的植物

班級生活快樂多

快樂的大家庭

△一起包粽子

端午節(jié)時，大家圍在桌前一起包粽子，糯米粘了滿手，笑聲卻停不下來。

班級生活快樂多

快樂的大家庭

△一起做手工

剪刀、彩紙?jiān)谑种凶兡g(shù)，你幫我遞膠水，我教你折星星，作品里藏著一起做手工快樂。

班級生活快樂多

快樂的大家庭

我也來說說我們的班級生活……

班級生活快樂多

班級快樂記憶展

一起去參觀博物館

一起去革命烈士陵園祭掃

班級生活快樂多

班級快樂記憶展

一起聆聽“紅色家書”故事

一起樂享花樣體育

班級生活快樂多

班級快樂記憶展

一起慶祝節(jié)日

一起參加勞動

班級生活快樂多

班級快樂記憶展

我們大家庭的榮譽(yù)

班級生活快樂多

班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果。

班級快樂記憶展

我們的班級生活豐富多彩，老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起玩耍。班集生活是溫暖的、快樂的、幸福的。

班級快樂記憶展

班級生活快樂多

素材：快樂的班級生活——秋游

全班來跳集體舞

我們?nèi)鄟硖粋€舞吧!注意步調(diào)一致喲!

跳集體舞

走兩下，跳一下。

按照節(jié)奏一起跳

步調(diào)一致：聽著口令“走兩下，跳一下”，大家腳步對齊，像小火車一樣整齊。

全班來跳集體舞

跳集體舞

互相配合：單腳離地時，輕輕扶著旁邊的同學(xué)；保持一點(diǎn)距離，不讓彼此撞到。

單腳離地，手扶好。

保持距離配合好

全班來跳集體舞

跳集體舞

團(tuán)結(jié)協(xié)作要領(lǐng)

按照節(jié)奏一起跳，不會踩到同學(xué)腳；

單腳離地手扶好，安全保障最重要；

保持距離配合好，集體活動樂陶陶。

跳集體舞

全班來跳集體舞

素材：全班一起跳兔子舞

全班來跳集體舞

我們還能一起來做……

我感覺班級活動最重要的是……

我們一起來做

我們一起來做

由班主任老師帶領(lǐng)下，全班同學(xué)開始學(xué)習(xí)跳皮筋游戲，游戲中孩子們學(xué)會創(chuàng)編學(xué)會合作，學(xué)會謙讓，共同快樂與分享，希望孩子們學(xué)會勇敢，敢于挑戰(zhàn)！

跳皮筋游戲

全班來跳集體舞

全班同學(xué)每個小組5名學(xué)生站在兩條木板上，把腳插進(jìn)綁在木板的鞋套里。參加游戲的學(xué)生根據(jù)口令“左—右—左”練習(xí)新的走路方式，有的小組展示出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，走得相當(dāng)順利，有的學(xué)生摔倒了重新站起來，在隊(duì)友的鼓勵下繼續(xù)嘗試。

五人二足

全班來跳集體舞

我們一起來做

接龍傳球：全班學(xué)生前胸貼后背式間隔一臂距離站成一排，從某一人開始，做傳球游戲，頭頂胯下傳球。后仰前鞠，挑戰(zhàn)靈活的小身板兒。

接龍傳球

全班來跳集體舞

我們一起來做

全班同學(xué)站成幾排，每排第一個同學(xué)在第二個同學(xué)的耳邊小聲說一句話，不要讓別人聽到，第二個同學(xué)再傳給第三個同學(xué)，一個接一個往下傳，最后看哪排同學(xué)傳話最正確，哪排就贏。

傳話游戲

我們一起來做

全班來跳集體舞

這個游戲不僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的身體協(xié)調(diào)性和平衡感，還需要一定的策略和默契配合。在游戲過程中，隊(duì)員們需要相互扶持，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

道具要求：報(bào)紙

游戲玩法：每隊(duì)5人，要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

全班來跳集體舞

折報(bào)紙站人的游戲

我們一起來做

玩蘿卜蹲游戲

6個同學(xué)站在一排，每人說出一種代表自己的顏色，第一個同學(xué)邊蹲邊說出下一個是什么顏色的蘿卜蹲，代表那個顏色的同學(xué)要馬上接話，邊蹲邊說出下一個同學(xué)的顏色。誰錯了或反應(yīng)慢了就出局，看最后剩下誰，誰就是贏家。

全班來跳集體舞

我們一起來做

無敵風(fēng)火輪

快樂向前沖

全班來跳集體舞

我們一起來做

快樂的課間游戲

全班來跳集體舞

我們一起來做

一起進(jìn)行拔河比賽

素材：齊心協(xié)力玩拔河游戲

全班來跳集體舞

體會生活與學(xué)習(xí)的樂趣

班級活動最重要的是……

跳舞時，不能只顧自己，還要看看身邊的同學(xué)有沒有跟上。

合唱比賽時，可不能唱快或者唱慢了，齊唱才更好聽！

拔河時，要一起使勁，才能勝利！

班級生活有很多快樂活動，班級的快樂密碼是“在一起”，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以溫暖。希望我們每天都能在班級里收獲更多快樂！

全班來跳集體舞

體會生活與學(xué)習(xí)的樂趣

全班來跳集體舞

案例分析

三（2）班決定在星期六組織大家去科技館參觀。

1.欣欣和媽媽說好去植物園，她想班級活動就不參加了，反正少她一個也沒關(guān)系。

你們覺得對嗎？為什么？

2.小明已經(jīng)和爸爸去過這個科技館了，他不想再去了。

作為班級一員，應(yīng)該積極參加集體活動，這才是熱愛集體的表現(xiàn)。

積極參加班級集體活動，竭盡全力，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級爭光。這樣的行為值得點(diǎn)贊！

積極參加班級集體活動

全班來跳集體舞

素材：師生同跳鬼步舞

04

課堂小結(jié)

同學(xué)們，讓我們在豐富多彩的班級生活中體會集體的溫暖。用心感受老師、同學(xué)的關(guān)愛。相信你們一定會越來越喜歡過集體生活，能夠用自己的實(shí)際行動自覺維護(hù)班級榮譽(yù)，為我們的班級增光添彩。

第5課這是我們班

05

作業(yè)布置

在班里做一次小調(diào)查，采訪幾位大家公認(rèn)的“班級小明星”，看看他們有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

第5課這是我們班

06

板書設(shè)計(jì)

第5課這是我們班

班級生活快樂多

全班來跳集體舞

一起討論

一起認(rèn)識身邊的植物

一起包粽子

一起做手工

……

團(tuán)結(jié)一心，共同努力

集體成員，人人盡力

積極維護(hù)

集體榮譽(yù)

我愛我們班集體

讓教學(xué)更有效

下節(jié)課，再見！

【新教材】二年級上冊道德與法治

第5課《這是我們班》（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)

課題班級生活快樂多全班來跳集體舞單元第一單元

教學(xué)分析落實(shí)課標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的集體認(rèn)同感與歸屬感。引導(dǎo)學(xué)生“熱愛學(xué)校和班集體，積極參與學(xué)校和班級活動，有集體榮譽(yù)感"是《課程標(biāo)準(zhǔn)》核心素養(yǎng)“責(zé)任意識”第一學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)之一。集體認(rèn)同感是個體對集體價值觀、目標(biāo)及文化的認(rèn)可與接納，表現(xiàn)為對集體身份的認(rèn)同與維護(hù);集體歸屬感則是個體對融入集體的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)為渴望成為集體一員并由此產(chǎn)生光榮感和自豪感。第一課時第一板塊“班級生活快樂多”，通過引導(dǎo)學(xué)生回憶班級美好生活，促進(jìn)其形成對班級的積極情感，為后續(xù)積極參與班級活動奠定情感基礎(chǔ)。第二板塊“全班來跳集體舞”，旨在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與集體活動，感受班級成員的團(tuán)結(jié)一心、和諧一致。

學(xué)情分析小學(xué)二年級學(xué)生經(jīng)過一年多的集體生活，對同齡人和集體的情感需求與社交需求逐漸顯現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過積極互動，形成彼此之間的情感連接，滿足其在班集體中的歸屬與愛的需求，有助于學(xué)生在集體中獲得情感支持，感受到班集體是一個溫暖的大家庭。同時，積極融入集體，在豐富的班集體活動中進(jìn)行社交互動，也有助于提升學(xué)生與他人合作、溝通和解決沖突等更高層次的社會技能，從而促進(jìn)其更好地適應(yīng)社會、全面發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng):健全人格學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助，從而產(chǎn)生對集體、對老師、對同學(xué)的熱愛之情。2.在集體活動中學(xué)會與同學(xué)配合，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.在班級活動中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的品德；體驗(yàn)班級共同活動的快樂，培養(yǎng)樂于參與集體生活的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)感受班級生活的快樂，理解集體舞活動中協(xié)作的重要性，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合。

教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在集體舞及班級生活中，將協(xié)作意識內(nèi)化為習(xí)慣，明確個人對班級的責(zé)任，主動為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量與智慧。

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件課前資料收集與整理

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入新課1.素材：教語文的班主任和學(xué)生一起做課間律動操2.想一想，說一說：（1）在視頻中你們看到了什么？感受到了什么？（2）你們覺得這是一個怎樣的班級？（3）你們喜歡這樣的班集體嗎？用自己喜歡的詞語描述一下。3.小結(jié)并板書課題：這是我們班用視頻《教語文的班主任和學(xué)生一起做課間律動操》導(dǎo)入新課引出課題，能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時讓學(xué)生反思自己班級中那些快樂開心的事情。

二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：班級生活快樂多1.文本學(xué)習(xí)：我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動……2.圖片+文本學(xué)習(xí)：快樂的大家庭（1）一起討論：我認(rèn)為這個問題……課堂上，大家圍坐在一起討論問題，“我認(rèn)為這個問題……"你一言我一語，讓想法更豐富。（2）一起認(rèn)識身邊的植物在校園里一起認(rèn)識身邊的植物，老師教我們分辨樹葉形狀，原來身邊的植物有這么多秘密。（3）一起包粽子端午節(jié)時，大家圍在桌前一起包粽子，糯米粘了滿手，笑聲卻停不下來。（4）一起做手工剪刀、彩紙?jiān)谑种凶兡g(shù)，你幫我遞膠水，我教你折星星，作品里藏著一起做手工快樂。3.文本學(xué)習(xí)：我也來說說我們的班級生活……4.圖片+文本學(xué)習(xí)：班級快樂記憶展（1）一起去參觀博物館（2）一起去革命烈士陵園祭掃（3）起聆聽“紅色家書”故事（4）一起樂享花樣體育（5）起慶祝節(jié)日（6）一起參加勞動（7）我們大家庭的榮譽(yù)班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果。5.圖片+文本學(xué)習(xí)：我們的班級生活豐富多彩，老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起玩耍。班集生活是溫暖的、快樂的、幸福的。6.素材：快樂的班級生活——秋游教學(xué)環(huán)節(jié)二：全班來跳集體舞1.文本學(xué)習(xí)：我們?nèi)鄟硖粋€舞吧!注意步調(diào)一致喲!2.圖片+文本學(xué)習(xí)：跳集體舞（1）走兩下，跳一下。（2）按照節(jié)奏一起跳（3）步調(diào)一致：聽著口令“走兩下，跳一下”，大家腳步對齊，像小火車一樣整齊。3.圖片+文本學(xué)習(xí)：跳集體舞（1）單腳離地，手扶好。（2）保持距離配合好（3）互相配合：單腳離地時，輕輕扶著旁邊的同學(xué)；保持一點(diǎn)距離，不讓彼此撞到。4.圖片+文本學(xué)習(xí)：團(tuán)結(jié)協(xié)作要領(lǐng)按照節(jié)奏一起跳，不會踩到同學(xué)腳；單腳離地手扶好，安全保障最重要；保持距離配合好，集體活動樂陶陶。5.素材：全班一起跳兔子舞6.文本學(xué)習(xí)：我們還能一起來做……我感覺班級活動最重要的是……7.圖片+文本學(xué)習(xí)：我們一起來做（1）跳皮筋游戲由班主任老師帶領(lǐng)下，全班同學(xué)開始學(xué)習(xí)跳皮筋游戲，游戲中孩子們學(xué)會創(chuàng)編學(xué)會合作，學(xué)會謙讓，共同快樂與分享，希望孩子們學(xué)會勇敢，敢于挑戰(zhàn)！（2）五人二足全班同學(xué)每個小組5名學(xué)生站在兩條木板上，把腳插進(jìn)綁在木板的鞋套里。參加游戲的學(xué)生根據(jù)口令“左—右—左”練習(xí)新的走路方式，有的小組展示出強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，走得相當(dāng)順利，有的學(xué)生摔倒了重新站起來，在隊(duì)友的鼓勵下繼續(xù)嘗試。（3）接龍傳球接龍傳球：全班學(xué)生前胸貼后背式間隔一臂距離站成一排，從某一人開始，做傳球游戲，頭頂胯下傳球。后仰前鞠，挑戰(zhàn)靈活的小身板兒。（4）傳話游戲全班同學(xué)站成幾排，每排第一個同學(xué)在第二個同學(xué)的耳邊小聲說一句話，不要讓別人聽到，第二個同學(xué)再傳給第三個同學(xué)，一個接一個往下傳，最后看哪排同學(xué)傳話最正確，哪排就贏。（5）折報(bào)紙站人的游戲道具要求：報(bào)紙游戲玩法：每隊(duì)5人，要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。這個游戲不僅考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的身體協(xié)調(diào)性和平衡感，還需要一定的策略和默契配合。在游戲過程中，隊(duì)員們需要相互扶持，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。（6）玩蘿卜蹲游戲6個同學(xué)站在一排，每人說出一種代表自己的顏色，第一個同學(xué)邊蹲邊說出下一個是什么顏色的蘿卜蹲，代表那個顏色的同學(xué)要馬上接話，邊蹲邊說出下一個同學(xué)的顏色。誰錯了或反應(yīng)慢了就出局，看最后剩下誰，誰就是贏家。（7）無敵風(fēng)火輪（8）快樂向前沖（9）快樂的課間游戲（10）一起進(jìn)行拔河比賽8.素材：齊心協(xié)力玩拔河游戲9.文本學(xué)習(xí)：班級活動最重要的是……生1：跳舞時，不能只顧自己，還要看看身邊的同學(xué)有沒有跟上。生2：拔河時，要一起使勁，才能勝利！生3：合唱比賽時，可不能唱快或者唱慢了，齊唱才更好聽！10.圖片+文本學(xué)習(xí)：班級生活有很多快樂活動，班級的快樂密碼是“在一起”，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以溫暖。希望我們每天都能在班級里收獲更多快樂！11.文本學(xué)習(xí)：案例分析三（2）班決定在星期六組織大家去科技館參觀。（1）欣欣和媽媽說好去植物園，她想班級活動就不參加了，反正少她一個也沒關(guān)系。（2）小明已經(jīng)和爸爸去過這個科技館了，他不想再去了。（3）你們覺得對嗎？為什么？不對作為班級一員，應(yīng)該積極參加集體活動，這才是熱愛集體的表現(xiàn)。積極參加班級集體活動，竭盡全力，為班級做一些力所能及的事情，就是為班級爭光。這樣的行為值得點(diǎn)贊！12.素材：師生同跳鬼步舞文本直接點(diǎn)明我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動……本教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在回憶豐富多彩的班級生活的過程中，感受班級生活的快樂，激發(fā)學(xué)生對集體生活的喜愛。女主持人的話將班級比喻成快樂的大家庭，強(qiáng)調(diào)了班級的溫馨氛圍以及“我”與班級之間緊密的情感聯(lián)系。同時，這段話也說明班級由老師和同學(xué)共同組成，大家一起參與了多樣的班級活動，由此提升學(xué)生對班級結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知，喚起學(xué)生的班級生活回憶。四幅圖分別呈現(xiàn)了師生一起學(xué)習(xí)、游學(xué)實(shí)踐、勞動、做手工的集體活動情境，旨在喚起學(xué)生已有的類似生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生獲得更豐富的情感體驗(yàn)。男主持人的話旨在引導(dǎo)學(xué)生分享自己在班級生活中的快樂回憶，在真實(shí)的生活體驗(yàn)中萌發(fā)對班集體的喜愛之情。文本點(diǎn)明我們?nèi)鄟硖粋€舞，注意步調(diào)一致。教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生親身參與集體活動。教材通過組織集體舞等集體活動，幫助學(xué)生在真實(shí)的活動體驗(yàn)中，感受班級成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，產(chǎn)生情感共鳴，掌握合作技巧，增進(jìn)理解包容。女主持人的話是一個集體活動邀請，創(chuàng)設(shè)了集體活動情境，同時點(diǎn)明現(xiàn)場體驗(yàn)活動的關(guān)鍵是大家步調(diào)一致。教學(xué)插圖呈現(xiàn)了兩個全班