PAGEPAGE0 河南省2014年第二期園河南省2014年第二期園長資格班結(jié)業(yè)論文淺談幼兒園如何有效的開展禮儀教育作者單位：洛陽市洛寧縣直幼兒園作者姓名：王繼紅2014年5月25日淺談幼兒園如何有效的開展禮儀教育王繼紅（河南省洛陽市洛寧縣直幼兒園）摘要：3-6歲是幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，幼兒園適時的開展幼兒禮儀教育對幼兒個體發(fā)展和社會發(fā)展均具有重要的意義，本文就幼兒園禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開設(shè)禮儀課程、多途徑強化幼兒禮儀行為、家園同步教育四個方面來闡述。關(guān)鍵詞：幼兒園開展禮儀教育禮儀是人類文明的基本標(biāo)尺和基本要求，也是個體素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的終生發(fā)展有著十分重要的意義。一張微笑的臉龐,一句甜甜的問候,一個優(yōu)雅的姿態(tài),雖然很平常,卻都能給人們帶來愉悅的心情,留下美好的印象,也更容易得到周圍人的認(rèn)可、被他人所接受，從而獲得良好的發(fā)展空間。國內(nèi)外的許多研究表明：3—6歲的幼兒，可塑性強，容易接受信息，是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。抓住這個時期培養(yǎng)，對幼兒實施禮儀教育，不僅可以收到最佳效果，而且會對幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生都會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。那么在幼兒園如何有效地開展幼兒禮儀教育呢？一、積極營造和諧優(yōu)美的禮儀文化環(huán)境，促進(jìn)幼兒禮儀意識的養(yǎng)成。觀察和模仿是幼兒最初和最基本的學(xué)習(xí)方式。因此，幼兒日常學(xué)習(xí)和生活中接觸的環(huán)境對幼兒禮儀意識的培養(yǎng)和養(yǎng)成具有重要的意義。教育學(xué)家杜威說過：要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。所以

幼兒園文明和諧優(yōu)美的禮儀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒禮儀教育起著至關(guān)重要的作用。

（一）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提高教師素養(yǎng)、規(guī)范教師行為，為幼兒樹立良好的禮儀學(xué)習(xí)榜樣。榜樣的力量是無窮的。我國偉大\h教育家孔子就強調(diào)教師以身作則的必要性：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！碧貏e是幼兒對教師有著高度的崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。這就要求不斷對教師進(jìn)行《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教師禮儀行為規(guī)范》的培訓(xùn)，加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實為幼兒做好表率，起到榜樣示范作用。比如要求教師上崗時做到衣著整潔、大方，不穿高跟鞋、拖鞋，不披長發(fā)，不戴戒指、耳環(huán)等；要求教師在上班時不與同事、家長爭吵，不體罰、變相體罰幼兒等；要求教師要以飽滿的精神，笑臉相迎每一個幼守交通規(guī)則的良好禮儀教育，達(dá)到禮儀養(yǎng)成的目標(biāo)。（三）開展主題活動，促進(jìn)禮儀養(yǎng)成開展豐富多彩的主題活動，強化幼兒禮儀行為習(xí)慣。如“禮儀小標(biāo)兵”，就是每天由禮儀方面表現(xiàn)好的小朋友在園門口、教室門口值勤，行鞠躬禮向家長和小朋友問好。又如“周一小舞臺”活動，各級輪流展示表演每月所學(xué)的禮儀內(nèi)容；再如每月末評選“禮儀小明星”、“小小衛(wèi)生員”等禮儀寶貝。抓住一切機會，開展主題活動，創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)幼兒禮儀行為養(yǎng)成。（四）積極開展節(jié)日禮儀教育活動，給幼兒提供實踐鍛煉的機會，讓幼兒感受節(jié)日快樂的同時，享受文明禮儀帶來的良好體驗，從而提高禮儀教育的成效。幼兒都是喜歡過節(jié)的，可以充分開展節(jié)日禮儀活動對幼兒進(jìn)行禮儀教育、讓幼兒踐行各種禮儀規(guī)范。例如，教師在父親節(jié)、母親節(jié)的時候指導(dǎo)兒童動手為家長制造一份新奇的賀卡、畫一幅圖等作為禮物，對父母說一句祝福的話，做一件力所能及的事；又如開展“重陽節(jié)”活動，邀請爺爺奶奶來園和孩子共同過節(jié)，回家為爺爺奶奶做捶背、洗腳、表演節(jié)目等力所能及的事情。在開展節(jié)日禮儀活動的同時，適當(dāng)進(jìn)行一定的評比、獎勵，激勵幼兒改正不良行為，強化好的習(xí)慣。四、引導(dǎo)家庭參與、形成合力，共同進(jìn)行禮儀教育

家庭是幼兒培養(yǎng)良好禮儀行為的重要環(huán)境，是幼兒園教育不可缺少的一個重要組成部分，要提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，必須要有家庭教育的配合，使禮儀教育連貫起來，家園同步，持之以恒，使之形成良好的文明禮儀習(xí)慣。（一）開辦家長學(xué)校，提高家長認(rèn)識和自身素養(yǎng)父母是孩子的第一任老師，家長的自身素養(yǎng)及家庭文明程度對孩子的影響是伴隨一生的。所以作為父母一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的禮儀素養(yǎng)及家庭文明程度；作為幼兒園則定期向家長提供、推薦一些家庭教育書籍，定期向家長開辦有關(guān)禮儀方面的知識講座，統(tǒng)一認(rèn)識，引起共鳴，并且制定《家長行為規(guī)范》來規(guī)范家長的言行舉止。作為教師要通過家長會、家園聯(lián)系欄、電話、當(dāng)面交流等形式，向幼兒家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，宣傳正確的禮儀教育指導(dǎo)方法，讓家長重視禮儀教育并積極配合幼兒園的工作；同時邀請個別經(jīng)驗豐富的家長作交流與討論，真正做到家園同步教育，從而提高家長們的禮儀觀念和禮儀素養(yǎng)?？傊议L一定要做好模范榜樣作用，一言一行要符合文明禮儀規(guī)范，讓幼兒在家也能受到良好的禮儀教育。（二）密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園教育一致性和持續(xù)性為了確保禮儀教育在持續(xù)穩(wěn)定中收到良好的效果，教師必須與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園對幼兒的禮儀教育目標(biāo)，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行禮儀教育，對幼兒的不規(guī)范行為及時作出提醒，并促使其改正，消除幼兒兩面性行為。同時教師也要及時全面了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，采取有效的措施，與家長達(dá)成共識，合力促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，架起了一座“禮儀教育”的橋梁。幼兒園開展禮儀教育是多途徑、多渠道的，必須堅持長