康復(fù)護(hù)理面試操作題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種不屬于康復(fù)護(hù)理的對象（）A.腦卒中患者B.骨折術(shù)后患者C.感冒患者D.脊髓損傷患者2.偏癱患者床上翻身訓(xùn)練的正確順序是（）A.健側(cè)→患側(cè)B.患側(cè)→健側(cè)C.隨意D.先向患側(cè)再向健側(cè)3.平衡訓(xùn)練的基本原則不包括（）A.先靜態(tài)后動態(tài)B.先睜眼后閉眼C.先復(fù)雜后簡單D.先低重心后高重心4.以下哪種是常用的關(guān)節(jié)活動度測量工具（）A.血壓計(jì)B.量角器C.血糖儀D.聽診器5.康復(fù)護(hù)理的目標(biāo)不包括（）A.提高患者生活自理能力B.完全治愈疾病C.改善功能障礙D.提高生活質(zhì)量6.脊髓損傷患者早期康復(fù)護(hù)理重點(diǎn)是（）A.皮膚護(hù)理B.心理護(hù)理C.呼吸管理D.肢體功能訓(xùn)練7.指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練時，最常用的方法是（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.深呼吸D.嘆氣呼吸8.對截癱患者的康復(fù)護(hù)理，錯誤的是（）A.保持肢體功能位B.防止壓瘡C.減少肢體活動D.定期翻身9.以下哪項(xiàng)不是康復(fù)評定的內(nèi)容（）A.運(yùn)動功能B.心肺功能C.職業(yè)技能D.社會參與能力10.康復(fù)護(hù)理中，幫助患者穿脫衣服的順序是（）A.先穿患側(cè)，先脫患側(cè)B.先穿健側(cè)，先脫健側(cè)C.先穿患側(cè)，先脫健側(cè)D.先穿健側(cè)，先脫患側(cè)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)包括（）A.強(qiáng)調(diào)自我護(hù)理B.以功能訓(xùn)練為核心C.多學(xué)科協(xié)作D.長期連續(xù)性2.以下屬于運(yùn)動療法的有（）A.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練B.肌力訓(xùn)練C.平衡訓(xùn)練D.步行訓(xùn)練3.偏癱患者上肢常出現(xiàn)的異常姿勢有（）A.肩下沉B.肘屈曲C.腕關(guān)節(jié)掌屈D.手指屈曲4.康復(fù)評定的目的包括（）A.了解功能障礙程度B.制定康復(fù)治療計(jì)劃C.判斷康復(fù)療效D.預(yù)測預(yù)后5.脊髓損傷患者常見的并發(fā)癥有（）A.壓瘡B.肺部感染C.泌尿系統(tǒng)感染D.深靜脈血栓6.對患者進(jìn)行心理康復(fù)護(hù)理的方法有（）A.支持性心理治療B.認(rèn)知行為療法C.放松訓(xùn)練D.音樂療法7.康復(fù)護(hù)理中預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮的措施有（）A.保持肢體功能位B.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練C.應(yīng)用矯形器D.減少肢體活動8.以下屬于日常生活活動能力訓(xùn)練的項(xiàng)目有（）A.穿衣B.進(jìn)食C.洗漱D.如廁9.平衡訓(xùn)練的方法有（）A.靜態(tài)平衡訓(xùn)練B.自動態(tài)平衡訓(xùn)練C.他動態(tài)平衡訓(xùn)練D.器械平衡訓(xùn)練10.康復(fù)護(hù)理人員應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）A.專業(yè)知識B.溝通能力C.責(zé)任心D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、判斷題（每題2分，共10題）1.康復(fù)護(hù)理的主要目的是促進(jìn)患者疾病的痊愈。（）2.偏癱患者良肢位擺放只需要在白天進(jìn)行。（）3.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練時，每個關(guān)節(jié)每次活動5-10次即可。（）4.康復(fù)評定貫穿于康復(fù)治療的全過程。（）5.脊髓損傷患者應(yīng)盡早開始坐起訓(xùn)練。（）6.心理康復(fù)對康復(fù)治療的效果沒有影響。（）7.為防止壓瘡，應(yīng)每4小時給患者翻身一次。（）8.步行訓(xùn)練時，患者應(yīng)先進(jìn)行平行杠內(nèi)訓(xùn)練。（）9.康復(fù)護(hù)理中，患者應(yīng)被動接受護(hù)理，不需要主動參與。（）10.應(yīng)用矯形器可以預(yù)防和矯正肢體畸形。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理的區(qū)別。答案：康復(fù)護(hù)理側(cè)重功能恢復(fù)，強(qiáng)調(diào)患者主動參與自我護(hù)理；臨床護(hù)理著重疾病護(hù)理，多由護(hù)士完成操作。康復(fù)護(hù)理貫穿疾病恢復(fù)全程，臨床護(hù)理在疾病治療期為主。2.簡述偏癱患者良肢位擺放的意義。答案：可預(yù)防或減輕肢體痙攣、畸形，保持關(guān)節(jié)活動度，防止壓瘡，為后續(xù)康復(fù)訓(xùn)練創(chuàng)造條件，提高患者舒適度，利于身體功能恢復(fù)。3.簡述康復(fù)評定的主要內(nèi)容。答案：包括身體功能評定，如運(yùn)動、感覺等；日常生活活動能力評定；心理功能評定；社會參與能力評定等，全面了解患者功能障礙情況。4.簡述呼吸訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。答案：訓(xùn)練環(huán)境安靜舒適，患者放松。根據(jù)病情和耐受調(diào)整強(qiáng)度，避免過度疲勞。呼吸訓(xùn)練時要注意呼吸節(jié)律，可配合放松動作，有不適及時停止。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高偏癱患者的生活自理能力。答案：早期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，包括肢體運(yùn)動、日常生活活動能力訓(xùn)練。指導(dǎo)患者正確使用輔助器具，提供心理支持增強(qiáng)信心。鼓勵家屬參與，在日常生活中督促協(xié)助訓(xùn)練，逐步提高自理能力。2.討論脊髓損傷患者康復(fù)護(hù)理中如何預(yù)防并發(fā)癥。答案：定時翻身防壓瘡，加強(qiáng)呼吸道管理防肺部感染，做好排尿管理防泌尿系統(tǒng)感染，早期活動及應(yīng)用彈力襪防深靜脈血栓，同時注意營養(yǎng)支持和心理疏導(dǎo)。3.討論康復(fù)護(hù)理中如何對患者進(jìn)行有效的健康教育。答案：評估患者需求和學(xué)習(xí)能力，采用多種形式如講解、示范、視頻等。內(nèi)容涵蓋康復(fù)知識、訓(xùn)練方法、注意事項(xiàng)等。定期強(qiáng)化教育，鼓勵提問，讓患者及家屬積極參與康復(fù)過程。4.討論康復(fù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。答案：康復(fù)護(hù)理涉及多學(xué)科，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可整合各方專業(yè)知識技能。醫(yī)生、護(hù)士、治療師等密切配合，能為患者制定全面?zhèn)€性化方案，提高康復(fù)效果，促進(jìn)患者全面恢復(fù)和回歸社會。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD