關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文（31篇）

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇1

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育

理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特

制定我校校本培訓(xùn)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，

以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為

突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)

發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新

能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍

的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教

學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的

整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努

力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適

應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊伍。為全面提高我校的教

育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：

(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多

種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)

中現(xiàn)實的'和未來的問題。

(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教

育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)

管理。

(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以

達(dá)到提高教師隊伍的整體水平。

(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自

主發(fā)展。

(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有

機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，

教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技

術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一

目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教

師隊伍的整體素質(zhì)C

1、師德培訓(xùn)

以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職

業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職

業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師

形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，

不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇2

一、總體設(shè)計思路

1.以《四川省中小學(xué)骨干教師成長計劃》、《宜賓市中小學(xué)骨

干教師成長計劃實施意見》及《宜賓市翠屏區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及

20—年遠(yuǎn)景規(guī)劃體系》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際制定本方案。

2.以可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)習(xí)思想開展培訓(xùn)，突出針對性、實效

性、先進(jìn)性、前瞻性，突出”創(chuàng)新、集成、開放、實效”等原則，從

培訓(xùn)、教研、科研三個維度設(shè)計，使之相互促進(jìn)、相互支持、融合

為一，共同為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。

3.遵循骨干教師的成長規(guī)律，構(gòu)建”合格教師一一成熟教師一

一優(yōu)秀教師一一骨干教師一一時代名師”的教師梯級發(fā)展模式。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職

業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人、為人師表。

2.具有扎實的教學(xué)基本功，具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，

能夠運用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，有實踐新教教材的愿望與

能力。

3.積級參加省、市、區(qū)、校組織的各種活動，在新課程實施與

研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范輻射作用。

4.能勝任畢業(yè)班工作，有較強(qiáng)的教材整合能力和獨立命題的能

力。

5.具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

6.成長為市區(qū)一流，省內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。

三、培訓(xùn)對象

宜賓市八中符合晉升市級骨干教師條件的在職教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.專業(yè)態(tài)度。這是鑄造師魂的教育，通過培訓(xùn)，使骨干教師從

戰(zhàn)略高度樹立”為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的教育思想，鑄就了一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的干部教師隊伍。

2.專業(yè)知識。這是提升教師實施素質(zhì)教育能力和水平的訓(xùn)練。

以豐富教師學(xué)識，拓寬、加深、更新教師專業(yè)知識為核心，使各教

師知識更加廣博、厚實。

3.專業(yè)能力。這是提升教師走“專家型“、“學(xué)者型”道路的直接

訓(xùn)練。重點提升三大能力，一是教育實踐能力，二是自我發(fā)展能

力，三是教育科研與創(chuàng)新能力。

五、培訓(xùn)模式

L學(xué)習(xí)經(jīng)典著作

一名教師的成長至少需要讀幾十本書。教研組指定讀書目錄，

統(tǒng)一發(fā)放硬面抄讀書筆記，定時檢查讀書筆記，定期評選、交流、

展示優(yōu)秀讀書心得和讀書筆記。列舉篇目：《新世紀(jì)師德修養(yǎng)》、

《國內(nèi)外前沿教育理論》、《現(xiàn)代教育思想研究》、《新課程學(xué)科

教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)行為策略》、《當(dāng)代中學(xué)名師

教學(xué)風(fēng)格通論》、《數(shù)學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研

究》、《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

2.培訓(xùn)者引領(lǐng)

①理論講座。定期邀請專家學(xué)者、名師來我校作專題講座。講

座要體現(xiàn)兩點：理論性強(qiáng)的內(nèi)容，要把理性闡述和解決教學(xué)疑難結(jié)

合起來，完成理論對實踐的指導(dǎo)過程；實踐性強(qiáng)的.內(nèi)容，要能指導(dǎo)

教師運用理論進(jìn)行案例分析，解決實際問題為基本要求。

②案例解析。校內(nèi)優(yōu)秀骨干教師搜集教學(xué)中的共性問題，選擇

典范的案例進(jìn)行解析，引導(dǎo)其他教師研究、學(xué)習(xí)、反思、感悟、借

鑒。

③示范仿創(chuàng)。組織成功者（如張順生老師）演示示范，讓其他

教師仿照練習(xí)，再創(chuàng)造性地遷移。

3.科研和培訓(xùn)互動

①以我校市級科研課題《主動探究，分層遞進(jìn)》為中心，組織

全組教師積極參加教育科研實踐，在科研實踐中抓住問題或困難，

有針對性地培訓(xùn)。

②組織教師學(xué)習(xí)和推廣張順生老師的"微成教學(xué)法”并在全組進(jìn)

行創(chuàng)新推廣。

③積極倡導(dǎo)各備課組搜集教學(xué)中的共性問題研究開發(fā)微型課

題。

4.現(xiàn)場會診

讓教學(xué)智慧在研究中國共產(chǎn)黨生。每位骨干教師每期至少精心

準(zhǔn)備一堂生動精彩的校級公開課。笫一，確定合適的主題，選擇教

學(xué)過程中有困惑的問題。第二，精心準(zhǔn)備，教師的真實教學(xué)水平和

教學(xué)風(fēng)格得以展現(xiàn)C第三，回歸常態(tài)，研究課不搞花架子。第四，

進(jìn)行深入的評判分析。聽課評課要上升到理論高度，揣摸行為背后

的深層原因，有效地進(jìn)行智慧的碰撞和經(jīng)臉的傳遞。第五，形成明

確的結(jié)論呈現(xiàn)。這些結(jié)論既可以給老師以動力和壓力，更可以不斷

積累加以概括和提煉，進(jìn)行推廣。

5.師結(jié)對，走向共生

在全組范圍內(nèi)組織“拜師”活動，堅持"一幫一"或"一幫二"的"導(dǎo)

師帶徒”活動，要求各隊子制定階段性的成長計劃，實行捆綁式發(fā)

展。要求導(dǎo)師隨時與徒弟進(jìn)行思想交流、切落實"跟蹤聽課”、重點

強(qiáng)化”示范課"、“隨堂課“、“診斷課”，讓青年教師選一格，再入格，

直至跳出“模式”，逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)“幫扶”成

果，每學(xué)期舉行一次青年教師匯報活動，提供更多展示平臺。

6.外出參觀、學(xué)習(xí)

①委派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，盡可能為他們提供充實自

我、提高自我的機(jī)會。通過參觀學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，獲得最佳的教育、

教學(xué)效益，同時通過開闊眼界，為斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)

格。

②通過走出去，請進(jìn)來的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師互相交

流與學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。

7.經(jīng)驗總結(jié)與推廣

①每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄，重點是做好對教育

教學(xué)案例的分析，定期在組內(nèi)做教學(xué)經(jīng)驗匯報。

②積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，要求骨干教師每年至少有一篇

論文在市級以上刊物發(fā)表或論文比賽中獲二等獎以上。

③每期在校內(nèi)組織開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比

活動。

④鼓勵骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛

煉和完善。

8.教學(xué)示范

①充分發(fā)揮我校課改成果，積級支持、組織骨干教師到各區(qū)、

縣、鄉(xiāng)等上示范課；定期組織骨干教師送教下鄉(xiāng)到幫扶學(xué)校，

②積極參加市區(qū)教研活動。爭取每期在我校至少召開一次市區(qū)

教研活動，我組骨干教師每期至少上一節(jié)市區(qū)示范課，做一次專題

講座，參加一個科研課題。

9.繼續(xù)教育

骨干教師積極參加繼續(xù)教育，要求骨干教師繼續(xù)教育學(xué)時全年

不低于100學(xué)時。

年月日

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇3

現(xiàn)代化教育對教師的課堂教學(xué)提出更高的要求，高質(zhì)高效是我

們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一，能使整

個課堂教學(xué)過程變得更加多姿多彩。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水

平和業(yè)務(wù)能力，使教師能自如地運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特組織我校

教師參加“課件制作”培訓(xùn)課程，具體實施方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展，教師的發(fā)展應(yīng)著眼于課堂、聚

焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調(diào)節(jié)課堂氛圍。豐富多彩

則呈現(xiàn)生機(jī)；單調(diào)乏味則困倦?yún)拰W(xué)。我們培訓(xùn)的'目的就是要使教師

能自如地應(yīng)用課件教學(xué)，能夠自行制作符合自己教學(xué)設(shè)想的課件，

讓課堂異彩紛呈，激發(fā)學(xué)生的興趣，變被動為主動，促使教學(xué)相

長。

二、培訓(xùn)方式

1、主講教師：賴雅鷹

2、培訓(xùn)地點：綜合樓六樓機(jī)房

3、培訓(xùn)對象：所有基礎(chǔ)年級的中青年教師（男45歲以下、女

40歲以下）均需參加培訓(xùn)，畢業(yè)班教師下學(xué)年再行培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)時間：星期二晚自習(xí)（A班）、星期三晚自習(xí)（B

班），預(yù)計培訓(xùn)10T5個課時。

5、培訓(xùn)批次：符合培訓(xùn)條件的教師根據(jù)自己的晚自習(xí)坐班情

況，自行報名參加A、B兩個班的學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)課件制作的基本理論和基本要求；

(2)學(xué)習(xí)使用軟件PowerPoint制作課件;

(3)Windows基本操作和技巧；

(4)簡單的圖片處理；

(5)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材，附帶培訓(xùn)Internet基礎(chǔ)

知識；

(6)如何使用多媒體教室的各種設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

四、培訓(xùn)要求

1、通過學(xué)習(xí)大部分教師在理論上應(yīng)有所掌握，了解使用課件能

達(dá)到哪些輔助教學(xué)的效果，并會使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)；

2、各位教師在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)能獨立進(jìn)行課件制作，并能有自己

的創(chuàng)新設(shè)計；

3、每一位教師必須在本學(xué)年內(nèi)學(xué)會使用Powerpoint課件制

作，以后至少要使用課件上一次公開課或示范課；

4、本次培訓(xùn)要嚴(yán)格履行簽到制度，無正當(dāng)理由不得缺席;

5、培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行上機(jī)考試，凡未通過者必須參加下一學(xué)年的

培訓(xùn)課程；對于已經(jīng)掌握課件制作技術(shù)的教師，可不參加培訓(xùn)，但

必須參加最終的考試，不及格者必須參加下一學(xué)年的培訓(xùn)課程。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇4

20_年是我院等級評審關(guān)鍵的一年，為加強(qiáng)護(hù)理隊伍的建設(shè)，

不斷提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到三

級婦幼保健院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實際情況，特制定“三基”培訓(xùn)

計劃：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

護(hù)理基本理論，基本技能操作合格率100%,參考率100%；技能

操作90分，理論考試85分為合格。

二、培訓(xùn)考核對象：

全院護(hù)理人員C

三、培訓(xùn)考核方式：

理論與操作，護(hù)理部與科室考試相結(jié)合

四、考核內(nèi)容：

1、基本知識及相關(guān)理論，臨床專業(yè)知識及相關(guān)?？浦R，法

律、法規(guī)。

由各科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講，內(nèi)容以

護(hù)理基礎(chǔ)知識，?？浦R為主，具體安排如下：

時間：每季度一次

主講：護(hù)理部、護(hù)士長、護(hù)理骨干內(nèi)容：按護(hù)理部計劃地點：

紅會二樓參加人員：全體護(hù)理人員

考核方法：護(hù)理部每季度對全院護(hù)理人員進(jìn)行一次三基理論考

試，考試內(nèi)容以培訓(xùn)內(nèi)容為主；科室每半年全科護(hù)士理論考試一

次。

2、技能操作：護(hù)理部對臨床護(hù)理人員的操作培訓(xùn)在十月份全部

結(jié)束，科室根據(jù)情況安排，原則上避開四季度病人高峰期。

（1）護(hù)理部考核內(nèi)容12項：心肺復(fù)蘇術(shù)、新生兒沐浴帶撫觸

法、七步洗手法、密閉式靜脈輸液、無菌技術(shù)、口腔護(hù)理、股靜脈

穿刺、腋靜脈穿刺、超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入、輸液泵、微泵

使用、女病人導(dǎo)尿C

（2）科室考核內(nèi)容12項：臥床病人更換床單法、酒精、溫水

擦浴、床單亓終末處置法、（皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射、靜

脈注射）大量不保留灌腸、女病人導(dǎo)尿、心電監(jiān)護(hù)術(shù)、氧氣吸入

（中心供氧）吸痰法、洗胃法、會陰沖洗、會陰灌洗技術(shù)

（3）護(hù)理部考核內(nèi)容要求全院護(hù)士掌握，1-5年護(hù)士除掌握護(hù)

理部考核內(nèi)容外，還需全面掌握科室內(nèi)容，護(hù)理部進(jìn)行抽考。

方法：成立護(hù)理技能操作培訓(xùn)組，根據(jù)護(hù)理部安排的內(nèi)容，首

先操作組人員進(jìn)行培訓(xùn)，合格后由操作組人員分科對護(hù)理人員進(jìn)行

技術(shù)指導(dǎo)，然后由護(hù)理部安排護(hù)士長對全體護(hù)理人員統(tǒng)一考核。

五、對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排。

1、護(hù)理部每季度組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室每月一次業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)。

2、護(hù)理部每季度組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房，科室每月兩次業(yè)務(wù)查

房。

3、科室每月對「5年制護(hù)士進(jìn)行操作考核，護(hù)理部抽查；每半

年對全科護(hù)士進(jìn)行一次理論考試

4、每周2次護(hù)理晨會提問5、參加醫(yī)院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、不定期組織學(xué)習(xí)核心制度，相關(guān)法律知識，護(hù)理應(yīng)急預(yù)案

等。

六、根據(jù)年資不同，對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求

1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以

臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識和技術(shù)，能熟練掌握

晨、晚間護(hù)理，鋪床法，臥床病人更換床單及體溫單繪制等，每月

對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識及院感知識考核。

2、畢業(yè)后1-5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):

1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能

2）按照護(hù)理部規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行考核

3）能掌握藥品劑量及毒性反應(yīng)

4）掌握護(hù)埋文書書寫

5）能熟練掌握常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。

培養(yǎng)方法：

1）鼓勵自學(xué)

2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶、

3）在實踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房，實際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本

功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

4）每月進(jìn)行技術(shù)操作考核，每季度理論考試。

3、畢業(yè)后5-8年護(hù)士的培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)

等），具有定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個人特長，使之發(fā)揮教

學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到護(hù)師的任職水平。

1）具有較強(qiáng)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R及熟練的護(hù)理技

能。

2）熟悉對危重病人的觀察方法，并掌握急救技能。

3）掌握占課新知識、新技術(shù)、能運用護(hù)理理論，技術(shù)和護(hù)理程

序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

5）掌握護(hù)理部規(guī)定的考核內(nèi)容。

培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

1）多安排危重病人搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)

搶救經(jīng)驗。

2）擔(dān)任護(hù)生的帶教工作。

3）參加護(hù)理新知識，新科研課題的設(shè)計。

4、對護(hù)士的培訓(xùn)

1）熟練掌握基礎(chǔ)知識和專科護(hù)理技術(shù)，掌握危重病人的.護(hù)理

和急救技術(shù)

2）掌握?？菩录夹g(shù)、新知識、能運用護(hù)理理論，技術(shù)和護(hù)理程

序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

3）能參加護(hù)生帶教實習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗或撰寫論文。

4）能獨自參加危重病人的搶救配合工作。

5）能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房等。

6）掌握護(hù)理部規(guī)定的考核內(nèi)容。

培訓(xùn)方法：

1）自學(xué)、進(jìn)修

2）每半年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考核

3）每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核

5、對主管護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

1）具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護(hù)理會診、

護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。

2）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的管

理、教學(xué)和科研能力。

4）有計劃地選送到院外短期學(xué)習(xí)。

5）每年寫出2-3篇護(hù)理經(jīng)驗總結(jié)性文章。

培養(yǎng)方法：

1）同護(hù)師培訓(xùn)方法。

2）有計劃的選送到院外對口短期學(xué)習(xí)。

3）熟練掌握護(hù)理部要求的內(nèi)容。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇5

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總結(jié)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水

平有了很大提高，教育理念有了根本性的轉(zhuǎn)變，在肯定成績的同

時，我們?nèi)匀桓械轿覀兊墓ぷ鬟€離市、縣汲要求有很大的距離，為

了使我校的遠(yuǎn)程教育工作較之前有更大的提高，我們準(zhǔn)備做好以下

幾項工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)、監(jiān)督和考核相結(jié)合的考評機(jī)制

本年度，我校將繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠(yuǎn)程教育研究管

理功能，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作納入年度教師繼續(xù)教育規(guī)范

性培訓(xùn)之中，加強(qiáng)管理、認(rèn)真實施。經(jīng)過培訓(xùn)，全校的遠(yuǎn)程教育資

源應(yīng)用水平要得到明顯提高，加強(qiáng)考核的力度，爭取90%的教師能

夠主動運用遠(yuǎn)程教育資源于課堂教學(xué)中，對不合格的教師進(jìn)行通報

批評。

二、加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資

源

學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責(zé)任編輯要認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資源

篩選、下載、存儲、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本

校資源庫建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，

資源的存儲、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強(qiáng)管

理的'針對性和有效性。

另外根據(jù)城域網(wǎng)建設(shè)較為發(fā)達(dá)的特點，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，

投入資金擴(kuò)充服務(wù)器硬盤的容量，將地面衛(wèi)星接收的錄像資料錄入

學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤，與我校定購的電教教材，以及自制教材一

起分類存檔，這樣更便于師生的查閱。為了更好做到資源共享，我

校將教師的BQQ、QQ、學(xué)校網(wǎng)站的帳號、包子郵箱等進(jìn)行登記，人

手一份，便于教師間信息的交流°

三、加大培訓(xùn)的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍

為了使教師對遠(yuǎn)程教育資源的運用能力有較大提高，我校準(zhǔn)備

對全體教師加大培訓(xùn)力度，通過培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代

遠(yuǎn)程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力；

掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識

和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用

和維護(hù)的基本知識加技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源

上課的能力。

在培訓(xùn)時間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，統(tǒng)一

培訓(xùn)星期一下午4：30-5：30,分散培訓(xùn)每天管理人員沒有課的時

間。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對有一定基礎(chǔ)又對現(xiàn)代

教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根

據(jù)教學(xué)實際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下：、課件制作（主要是PPT、

flashm.）o在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)

習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)等方式。

四、注重引導(dǎo)，讓遠(yuǎn)程教育深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，只要引導(dǎo)得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)不只是一個游戲工

具，更是提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段。在建立教師網(wǎng)頁的同時，鼓勵

學(xué)生建立自己的網(wǎng)站。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，以班級為單位，自主設(shè)

計，自主創(chuàng)建?？紤]到學(xué)生的實際，主要開辟了三個板塊：

1、研究性學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋語、數(shù)、科學(xué)、英語、品德與社會等

五個學(xué)科；

2、第二課堂，內(nèi)容包括：老師我想對你說；我的發(fā)現(xiàn)；我的創(chuàng)

作等；

3、思品陣地，內(nèi)容包括各種專題的電子報刊及相關(guān)鏈接等。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以根據(jù)本班的情況進(jìn)行創(chuàng)新，真正實現(xiàn)

了桃李爭艷，百花齊放。開放學(xué)校的多功能教室，讓學(xué)生進(jìn)入“同

步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在微機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)，開

闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期運用遠(yuǎn)教資源開展各類

活動都在10次以上，讓農(nóng)村的孩子也享受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和

教育。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇6

作為人力資源開發(fā)與管理的重要內(nèi)容之一的：人員培訓(xùn)”，其含

義是指：企業(yè)組織為了在不斷變動的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境下能夠生存和發(fā)

民，為了提高員工的知識技能，改善員工的工作方式，使員工能勝

任本職工作并不斷有所創(chuàng)新，在綜合考慮組織的發(fā)展目標(biāo)和員工的

個人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對員工進(jìn)行的一系列有計劃、有組織的學(xué)

習(xí)與訓(xùn)練活動。

一個好的培訓(xùn)方案一般應(yīng)是以下幾個方面的有效組合：科學(xué)的

培訓(xùn)需求分析、合理的培訓(xùn)內(nèi)容、可望并可及的培訓(xùn)目標(biāo)以及一系

列行之有效的培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)需求分析

開展培訓(xùn)工作的第一步是確定組織和個人的發(fā)展需求，即進(jìn)行

需求分析。我們把需求分析的方法歸結(jié)為兩個方面的內(nèi)容，一是組

織分析，確定組織內(nèi)部哪些工作需要進(jìn)行培訓(xùn)；二是人員分析，確

定哪些人需要進(jìn)培訓(xùn)。制定培訓(xùn)目標(biāo)

一旦確定了培訓(xùn)需求，就可以確定具體的培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)

目標(biāo)說明書。作為培訓(xùn)方案設(shè)計的重要組成部分，培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)立

可以起到有效激勵員工學(xué)習(xí)的作用，它為培訓(xùn)的成功指明了道路，

因為組織和個人都需要目標(biāo)來指導(dǎo)。一般來說，好的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)具

體的、可測量的、可操作的。

確定培訓(xùn)內(nèi)容

通過需求分析只是確定了待開發(fā)的培訓(xùn)項目，具體的培訓(xùn)內(nèi)容

則還需針對不同的培訓(xùn)對象并結(jié)合目標(biāo)加以明確。

對剛進(jìn)企業(yè)的新員工來說，其培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：向新員工介

紹企業(yè)的基本情況、企業(yè)的價值觀、道德規(guī)范、企業(yè)的行為準(zhǔn)則、

企業(yè)的工作條件和生活設(shè)施、企業(yè)的發(fā)展前景等等，使新員工產(chǎn)生

對企業(yè)的信任感和歸屬感，培養(yǎng)他們最初對企業(yè)的熱愛心理，對企

業(yè)文化的初步認(rèn)同C

對在崗的員工來說，為了使他們能不斷地適應(yīng)知識與技術(shù)的更

新，其培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)地以傳授本領(lǐng)域的新知識與新技術(shù)為主，

使任職者通過培訓(xùn)，提高素質(zhì)，適應(yīng)更謫層次的要求。

另外，作為企業(yè)的管理人員，其培訓(xùn)內(nèi)容因為其在企業(yè)組織中

的特殊地位而有所不同，主要有：知識技術(shù)的更新、管理知識技

能、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、工作協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力

等等。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇7

任丘市林業(yè)局20—年度干部教育培訓(xùn)實施方案按照市委組織部

的通知精神，為扎實有效地做好干部教育培訓(xùn)工作，全面提高干部

隊伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我局工作實際和干部隊伍的自身需求，制

定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論加“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨組織

和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活

動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型

干部隊伍，為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。

二、目標(biāo)要求

按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實施全

員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素

質(zhì)及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)

良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效

機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個科室關(guān)心教育、每個同志熱愛

學(xué)習(xí)的良好局面。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

重點學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”

重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經(jīng)

濟(jì)理論、林業(yè)科技知識、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

四、時間安排及形式

1、時間安排：每月第二個周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的下

午為集體學(xué)習(xí)，各科室每月根據(jù)自身特點不定期組織學(xué)習(xí)一次，要

做到持之以恒。2、學(xué)習(xí)形式：把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起

來，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，把課堂講授、電化教育和實際操

作結(jié)合起來。同時，通過讀書活動、報告會、講座、演講、知識競

賽等不同形式，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高干部綜合運用

多種知識解決實際問題的能力。

五、學(xué)習(xí)考核

1、每位干部不得無故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參

加學(xué)習(xí)者，要向科室負(fù)責(zé)人請假，并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原

因。2、參加集體學(xué)習(xí)，以個人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。3、領(lǐng)

導(dǎo)小組用專門的記錄本，詳細(xì)記錄時間、地點、主持人、參加人員

等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。4、每位干部

每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評優(yōu)資格。

六、保障措施

1、建立健全規(guī)章制度建立不定期檢查制度，實行檢查通報制

度，建立完善考勤公示制度、請銷假制度、學(xué)習(xí)考核制度，抓好干

部培訓(xùn)檔案建設(shè)，規(guī)范干部教育培訓(xùn)情況登記等制度，將干部培訓(xùn)

成績及表現(xiàn)錄入干部培訓(xùn)檔案，作為使用干部的重要依據(jù)。

2、建立激勵約束機(jī)制要改變“學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)好學(xué)壞一

個樣”的現(xiàn)象，建立以業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的用人機(jī)制，引

導(dǎo)廣大干部注重自身素質(zhì)和能力的提升，把培訓(xùn)與使用相結(jié)合的各

項規(guī)定落到實處，切實做到“不培訓(xùn)不上崗、不培訓(xùn)不任職、不培

訓(xùn)不提拔”，從而激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的內(nèi)在動力，形成

自覺求學(xué)、踴躍參訓(xùn)的良好局面。

3、切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保培訓(xùn)質(zhì)量，成立干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

小組。任組長，任副組長，為成員，進(jìn)一步明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。同

時，要求各科室建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實專人具體負(fù)責(zé)此項工作，

形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、工作人員抓落實的良好運

行機(jī)制。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇8

為加強(qiáng)我縣中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，提高中醫(yī)臨床診療、預(yù)防保

健和護(hù)理水平，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供中醫(yī)技術(shù)指導(dǎo)和幫扶，發(fā)

揮中醫(yī)適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病中的優(yōu)勢和作用，保護(hù)人民群

眾身體健康，在總結(jié)以往中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣工作的基礎(chǔ)上，

根據(jù)省衛(wèi)健委《關(guān)于印發(fā)20__年中醫(yī)藥事業(yè)傳承與發(fā)展項目實施方

案的通知》（甘衛(wèi)中醫(yī)函（20_）411號）文件精神，決定在全縣

范圍內(nèi)開展中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣工作。現(xiàn)結(jié)合實際，制訂本實

施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)C

通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村醫(yī)護(hù)人員能夠熟練掌握針刺、刮疼、拔火

罐、艾灸、中藥熏洗等中醫(yī)技術(shù)的應(yīng)用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員

至少掌握9項、鄉(xiāng)村醫(yī)生至少掌握5項中醫(yī)適宜技術(shù)（中醫(yī)技術(shù)目

錄詳見附件1）O

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠按照中醫(yī)藥技術(shù)操作規(guī)范

開展6類9項以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、80%以上的村

衛(wèi)生室能夠按照中醫(yī)藥技術(shù)操作規(guī)范開展4類以上中醫(yī)藥適宜技

術(shù)。

二、培訓(xùn)對象C

縣域內(nèi)社區(qū)服務(wù)中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員及所轄村

醫(yī)，確保做到鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)全覆蓋。

三、培訓(xùn)內(nèi)容C

《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊》第一至三冊（國家中醫(yī)藥管理局

出版）。

四、培訓(xùn)方式C

培訓(xùn)采取集中理論培訓(xùn)和實踐技能培訓(xùn)相結(jié)合的形式，集中培

訓(xùn)學(xué)習(xí)時間不少于,5天（40個學(xué)時）。

五、培訓(xùn)時間C

（一）安排部署階段（20_年4月10日前）。制定中醫(yī)藥適宜

技術(shù)推廣實施方案加工作計劃，安排部署培訓(xùn)工作。4月19日10：

00-18：00,在康樂縣康寧假日賓館報到（康樂縣城北出口），并安

排住宿。培訓(xùn)期間，每人每天補(bǔ)助伙食費50元，餐飲自行解決。

（二）推廣培訓(xùn)階段（20_年4月20日至8月30日）。按照

目標(biāo)要求，開展培訓(xùn)推廣和應(yīng)用工作。4月20日-25日，在康樂縣

中醫(yī)院院內(nèi)開展中醫(yī)適宜技術(shù)相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。25日，進(jìn)行理論考核

及操作實踐考核，合格后發(fā)給證書。

（三）總結(jié)評價階段（20—年9月1日至30日）。于8月中旬完

成培訓(xùn)，并全面總結(jié)對培訓(xùn)情況，于10月15日前向衛(wèi)健局報送總

結(jié)報告。

六、具體要求＜:

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工

作的重要性，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定本單位中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施

方案和工作計劃，按照確定的目標(biāo)要求，積極開展培訓(xùn)推廣和應(yīng)用

工作。要將中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣與培訓(xùn)納入科室目標(biāo)考核體系，強(qiáng)

化日常監(jiān)督與管理,要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，及時掌握培訓(xùn)推廣工作開展

情況，發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的.經(jīng)驗和成功做法。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。作為基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)

推廣縣級基地，要按照分級分類原則，逐級開展培訓(xùn)。有計劃、有

針對性地對全縣常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣，要有10類45

項以上中醫(yī)適宜技術(shù)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)服務(wù)站推廣6類9項以

上中醫(yī)藥適宜技術(shù)，為全縣村衛(wèi)生室推廣4類6項中醫(yī)適宜技術(shù)，

為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)至少1名鄉(xiāng)級師資人員，每人掌握6類9項以上中

醫(yī)藥適宜技術(shù)。

（三）建立推廣機(jī)制。落實適宜技術(shù)推廣責(zé)任制，指定10名適

宜技術(shù)推廣人員，負(fù)責(zé)縣區(qū)域和本機(jī)構(gòu)內(nèi)適宜技術(shù)推廣工作，積極

引導(dǎo)鄉(xiāng)、村兩級醫(yī)務(wù)人員和群眾主動選擇中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)。建

立考核獎懲機(jī)制，將適宜技術(shù)推廣工作與中醫(yī)醫(yī)院評審、績效考核

結(jié)合起來，并將考核結(jié)果與適宜技術(shù)推廣人員年度績效分配、評先

評優(yōu)掛鉤。建立培訓(xùn)推廣工作月報告制度，及時掌握培訓(xùn)進(jìn)度，評

價培訓(xùn)效果，每月1日前報送月報表（詳見附件2）,首次報告時

間為4月28日。

（四）營造良好氛圍。中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣是中醫(yī)藥先進(jìn)

縣建設(shè)和基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程的重要內(nèi)容，也是中醫(yī)藥工

作年度重點任務(wù)，在加強(qiáng)培訓(xùn)的同時，要有效利用宣傳專欄、板

報、宣傳單和微博、微信等新媒體，加大宣傳力度，提高群眾對中

醫(yī)藥適宜技術(shù)的知曉率、認(rèn)同率，引導(dǎo)群眾接受中醫(yī)藥適宜技術(shù)，

在全社會營造中醫(yī)中藥和中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用的良好氛圍。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇9

為貫徹落實市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的

實施意見》（_政辦發(fā)（20_）—號）和市人才辦《—市關(guān)干加強(qiáng)知

識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)的意見》（—人才（20_）一號），加大知識產(chǎn)

權(quán)培訓(xùn)工作力度，建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍，

滿足知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)對人才的需求，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)

貫徹落實市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實

施意見》對知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的要求，進(jìn)一步加大知識產(chǎn)權(quán)培

訓(xùn)工作力度，完善知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作體系和培訓(xùn)模式，大力培養(yǎng)知

識產(chǎn)權(quán)運用和保護(hù)專業(yè)人才，著力培養(yǎng)社會創(chuàng)新主體的知識產(chǎn)權(quán)管

理人才，提升知識產(chǎn)權(quán)人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水

平，為本市創(chuàng)新發(fā)展提供有力的知識產(chǎn)權(quán)人才支撐。

二、重點任務(wù)

（一）圍繞推進(jìn)京津冀知識產(chǎn)權(quán)協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區(qū)”

建設(shè)開展知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

組織協(xié)調(diào)京津冀知識產(chǎn)權(quán)教育資源，開展先進(jìn)制造業(yè)知識產(chǎn)權(quán)

培訓(xùn)，全面提升產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護(hù)、管理水平，服務(wù)

我市全國先進(jìn)制造研發(fā)基地建設(shè)。加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)運營和自由貿(mào)易試

驗區(qū)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)培訓(xùn)，為我市高水平建設(shè)北方國際航運核心區(qū)、

金融創(chuàng)新運營示范區(qū)和改革開放先行區(qū)提供知識產(chǎn)權(quán)支撐。

（二）圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效，加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營企

業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)掌握和運

用知識產(chǎn)權(quán)的能力，依靠知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢增強(qiáng)市場競爭能力。各區(qū)及

濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)加強(qiáng)區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)和民營企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

工作，提升自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技型企業(yè)和民營企業(yè)快速成長和

發(fā)展壯大。知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)主動向科技型企業(yè)和民營企業(yè)提

供知識產(chǎn)權(quán)知識培訓(xùn)，提高企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作技能。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

通過組織開展知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對知識產(chǎn)權(quán)工作緊

迫感和責(zé)任感，提升領(lǐng)導(dǎo)干部知識產(chǎn)權(quán)認(rèn)知水平和決策能力。各區(qū)

及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部知識產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)，各區(qū)應(yīng)將

知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容納入?yún)^(qū)委黨校培訓(xùn)課程。各行業(yè)集團(tuán)（總公司）

應(yīng)對中層以上干部開展知識產(chǎn)權(quán)集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員技能培訓(xùn)

針對專利代理、知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估、知識產(chǎn)權(quán)交易融資、知識

產(chǎn)權(quán)咨詢等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員開展專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會急需的高

素質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才，提升本市知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和

服務(wù)水平。

（五）加強(qiáng)社會公眾知識產(chǎn)權(quán)普及培訓(xùn)

利用“426”知識產(chǎn)權(quán)宣傳周、中國專利周、“124”普法宣傳

日，對在校學(xué)生及社會公眾開展知識產(chǎn)權(quán)知識普及培訓(xùn)，增強(qiáng)青少

年和社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)意識和創(chuàng)新意識，樹立尊重知識、崇尚創(chuàng)

新、誠信守法的知識產(chǎn)權(quán)文化。

三、培訓(xùn)安排

“20_年—市知識產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)”見附件。

四、培訓(xùn)工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增加培訓(xùn)投入。各區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局、各有

關(guān)單位要高度重視知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的

領(lǐng)導(dǎo)，安排專人負(fù)責(zé)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，對培訓(xùn)工作給予必要的‘資

金投入。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。各區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局、各有

關(guān)單位要積極與有關(guān)部門、黨校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好工作聯(lián)系，拓

寬培訓(xùn)工作渠道，大膽嘗試和努力探索實用、高效的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

機(jī)制和模式。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)實效。組織知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的單

位要加強(qiáng)培訓(xùn)項目的管理，做好培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求，認(rèn)真設(shè)計培

訓(xùn)課程，精心挑選授課講師，合理安排培訓(xùn)時間，確保培訓(xùn)取得實

效。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇10

我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實施幼兒教師培

訓(xùn)工作有效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)

能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實效

為上”的培訓(xùn)思路，制定我縣20_年幼兒教師全員培訓(xùn)計劃。

一、基本現(xiàn)狀

我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo)，

貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建

設(shè)為重點，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突

破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的.發(fā)展。目前，我園幼兒108

人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省

優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師

隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗

位實際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點”為工作策略，以

“應(yīng)知、應(yīng)會”為工作重點，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)

成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動設(shè)

計、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)

基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭

取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)：1.骨干培訓(xùn)：逐步

形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊伍；形成一支

有影響、有專長、能引領(lǐng)的名師隊伍；形成一支能力強(qiáng)、善研究、

受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊伍。

2.園長培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新

精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良

的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達(dá)100機(jī)

3.新教師培訓(xùn),擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加

新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意

識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作

的能力。

三、培訓(xùn)對象：

我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計5人。根據(jù)教師個人培訓(xùn)意向和幼

兒園實際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對培

訓(xùn)活動的實施與考核，提高培訓(xùn)針對性、有效性，每個培訓(xùn)類別視

參培人數(shù)分成10人左右的小班實施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。

四、培訓(xùn)時間與學(xué)時

20_年9月1日一5日培訓(xùn)

五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1.培訓(xùn)內(nèi)容

對全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新《標(biāo)

準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù)”為重點內(nèi)容。

（1）師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修

養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡

等。

（2）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》培訓(xùn)。以《幼兒園教師

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀為重點。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼

兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設(shè)計，幼兒園主題

活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園

新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科

學(xué)育兒的指導(dǎo)與實踐等。

（3）新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意

義，幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運用

教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動的方法技能。

（4）新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動所特有的音樂、美

術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。

2.班級培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時間安排附后。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇11

為貫徹《—省教育廳關(guān)于落實—省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行

動計劃全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見（20_—

20_）》精神，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員

中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)

教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想加實施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教

師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)

習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面句教師，組織實施以“師

德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)

教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)教師實施

素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水

平，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

一一服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師

專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平；以農(nóng)對教師作

為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨

干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師

全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍

繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結(jié)合

的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本

技能。

——重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)

絡(luò)研修為輔。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實踐研究，使教師任職學(xué)校成

為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校

和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采用“典型引路一一成果推廣一一評價促進(jìn)”

方式和課題牽動方式，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個體優(yōu)勢為資源

共享，推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

——分類指導(dǎo)，評價跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年

齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作

應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導(dǎo)。通過建

立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評

價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評價，不斷調(diào)

控培訓(xùn)進(jìn)程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

二、對象和目標(biāo)

（一）對象

培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專

任教師，包括各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特殊教

育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

（二）目標(biāo)

總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)1，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;

基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教

學(xué)能力；穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力；班主任全員達(dá)到合格水平。

具體目標(biāo)：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20__年底前完成不少于240學(xué)時的培

訓(xùn)。

2.通過培訓(xùn)，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主

發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能

15%達(dá)到優(yōu)秀；教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。

3.20—年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中

小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時的'教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。

三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

（一）培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn)I；所列課程經(jīng)

過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分，共計24學(xué)分。

（二）培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同

完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

（1）自主學(xué)習(xí)

教師有計劃地通過“自學(xué)一一實踐一一反思一一再實踐”的培

訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工

作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的

“個人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

（2）同伴互助

教師以教研團(tuán)隊（教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織）為單位形成互

助學(xué)習(xí)團(tuán)隊，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對

話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方

式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活

動，以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

（3）專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，提供專業(yè)引領(lǐng)菜

單，采取講座、現(xiàn)場培訓(xùn)1（聽評課）、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答（電話

或網(wǎng)絡(luò)即時應(yīng)答）、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，與

教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼

近教師。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問

題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效

性。有條件開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)通過實時遠(yuǎn)程教學(xué)，以視

頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實時專題輔導(dǎo)和交互研討。

（三）考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度，實行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考評加校本

培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗收制度，實行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合，

突出能力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進(jìn)

行。統(tǒng)一考核由各市（州）教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實施;校本考查

在各級教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施?？己藢?/p>

行分級制度，分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個等級，作為教

師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《—省中小學(xué)

教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》（另行下發(fā)）實施。

四、組織管理與保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教

師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評估。

各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級工作機(jī)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織，

分級指導(dǎo)，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)

練”為活動載體，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅持各級教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教

師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強(qiáng)化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培

訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施，建立機(jī)制，把制度落到實處，保證

校本培訓(xùn)的有效開展。

（二）優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計劃，確

定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要

求，指導(dǎo)各市（州）開展年度專題學(xué)習(xí)活動，并對各地全員培訓(xùn)情況

進(jìn)行評估。

各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要在教育行政部q的統(tǒng)籌下，整合高等院

校、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立

校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊，切實把校本培訓(xùn)抓緊抓實。

要積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研

究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工

作。

（三）提高培訓(xùn)能力

加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實

施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn)，各市（州）要做好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)

和集體備課，切實提高培訓(xùn)者能力和水平。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，精選課程資

源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市（州）在推薦課程資源目錄范圍

內(nèi)，根據(jù)自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育

工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)

課程資源。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師

為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍，各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立專兼

結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊。

（四）繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核

和成績登記制度。考核成績作為教師職務(wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《—省中小學(xué)教

師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一

有效憑證，由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，且

考核合格，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔

案，保存考核合格證明等原始材料。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案范文3

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)

質(zhì)量的前提和保證c為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需

要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教

師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作

為20_年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《青云鎮(zhèn)

中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高

教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，

注重實踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)

教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二、培訓(xùn)原則

1、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任

的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作

用。

2、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要

途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需

要，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實教學(xué)基本能

力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提

出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活

動的重要性和必要性。

3、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載

體，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展

扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對教師實

際、課堂教學(xué)實際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識，使培

訓(xùn)活動充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。

5、實效性原則

理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)

需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，

開展校本培訓(xùn)、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)實效

性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

教師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》O

②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培

訓(xùn)I。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使

用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，

鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科班能力，進(jìn)而提高教師的

專業(yè)素養(yǎng)。

⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板

書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評

課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)（含計算機(jī)及試驗演示技術(shù)）能

力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實的基本功。

⑥教師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)

先進(jìn)教師的師德事跡，通過培訓(xùn)，是廣大教師形成良好的師德，樹

立良好的師德形象C

教干培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力，確保廣

大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)校總體管理水平。

新教師培訓(xùn)

要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的心得、開

課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記

好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相

關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時

新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要

求新老師主動進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。

骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶

作用。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。

班主任培訓(xùn)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好四

方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班主

任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。

②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德

育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、

《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③

《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)

建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每

位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

4、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將

要求他們積極進(jìn)行教科研實踐探索和研究，圍繞“校園文化建設(shè)與

學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，

創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將

在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，

科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有

時代特色。

2、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課

堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實

施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學(xué)基本功。

四、培訓(xùn)對象

全體教職員工C

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)

識，確保有效地開展培訓(xùn)活動。

組長：高連軍

副組長：李守文胡尊艷

組員：季維偉閆明林周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總

結(jié)，負(fù)責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會的收集、歸

檔等，負(fù)責(zé)向主管部門及時送交相關(guān)材料。

六、管理與考核

1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校

開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量

評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培

訓(xùn)實效，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工

作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工

作有序有效深入持久開展。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作，為了更好地促進(jìn)這項工作的

有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評估考核。

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇12

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實縣局有關(guān)精神，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，促

進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息

技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握

多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方

法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信

息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。

二、組織安排：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周華東

副組長：賈輝李亞

成員：劉德明劉必祥金建明

2、具體組織實施

由劉德明負(fù)責(zé)，信息技術(shù)教研組組織實施

三、培訓(xùn)方法：

采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培

訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課

教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的時

間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

Windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機(jī)安全；Word基礎(chǔ)；E_cel電

子表格；PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

具體要求:

Windows基礎(chǔ):計算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特

點、啟動與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)

動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安

裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入

法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計算器

等）的使用；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏

覽；收藏夾（收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出）；搜索；下載；電子郵件

等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

文字處理（word）：學(xué)會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法

或全拼輸入法）；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文

檔的排版（字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)

置）；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排

等。軟件：Word20__/wps20_。

電子表格（e_ce）：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設(shè)

置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用E_cel進(jìn)行數(shù)據(jù)

的統(tǒng)計，E_CQ1與Word的綜合運用。軟件：E_c,el20—/wps20—。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片

或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動

畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理

幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件:

Powerpoint20—/wps20—。

六、培訓(xùn)考核：

1.各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，期末以培訓(xùn)登記冊量化

考核。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制

作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材

料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評估。

3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于

課堂教學(xué)，期末以比作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參

照。

4.除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命

題，分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核，以50%計入總分。

5.對總分排在全校區(qū)前15%的教師進(jìn)行表彰，對總分不合格進(jìn)

行勤勉談話，并再進(jìn)行培訓(xùn)，直到合格為止。

七、培訓(xùn)時間及考核時間

項目內(nèi)容時間負(fù)責(zé)人

訓(xùn)Windows基礎(chǔ)4月上旬

文字處理4月中下

電子表格5月上中旬

課件制作5月下旬，6月上旬

考核理論與操作6月中旬

二0一年三月

關(guān)于培訓(xùn)實施方案范文篇13

一、培訓(xùn)目的

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征，我校初二年級班班通已

安裝完成。因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)。

作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在

平時教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)

生的素質(zhì)，而提供有利的條件。20_年培訓(xùn)就是要把我校的教師的

教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng)

新的佳績。

二、培訓(xùn)基本原則和措施

1、平時自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。我們學(xué)校根據(jù)教師的實際情

況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，教

師根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時進(jìn)行自學(xué)，我校積

極鼓勵教師擁有個人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織集中培訓(xùn)，以

提高教師學(xué)習(xí)的效果。

2、提高認(rèn)識、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對信息技術(shù)校

本培訓(xùn)的認(rèn)識，認(rèn)識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣

大教師的認(rèn)識，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，在

學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚鞭自奮蹄的境

界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本

學(xué)期要舉行優(yōu)秀個人網(wǎng)頁的展示活動，獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。

3、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記

錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實施。

4、運用多種渠道開展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的

內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并

且聘請校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項技能的培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、英特爾未來教育校本培訓(xùn)。

了解英特爾未來教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表

格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能；以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計；

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，會查

找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學(xué)實踐中。

3、開展電子板運用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能，掌

握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設(shè)計，會制作

基于電子白板的教學(xué)課件。開展電子白板下的賽課活動。

4、班班通的運用與考核開展班班通運用培訓(xùn)，了解班班通的組

成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴(yán)格

考核，要求人人過關(guān)。開展基于班班通平臺的賽課活動。

5、課件制作與收集培訓(xùn)。

班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建

成校內(nèi)課程資源庫，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫

中，定期考核。

面對教育信息化的大環(huán)境，我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對現(xiàn)

實、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時機(jī)，在加

大硬件投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，扎扎實實

的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之

間的差距。本學(xué)期要在教師運用計算機(jī)輔助教學(xué)以