2026屆重慶市墊江五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查裝置氣密性 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．量取液體 D．稱量固體2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工業(yè)冶煉金屬B．氧氣能支持燃燒，可做發(fā)射火箭的助燃劑C．鋁能與鹽酸反應(yīng)，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹D．氬氣通電時(shí)能發(fā)光，可用作不銹鋼焊接的保護(hù)氣3．化學(xué)反應(yīng):，所涉及到的物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O24．為堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，下列做法不值得提倡的是A．近距離出行提倡步行、騎自行車等“低碳"方式B．露天焚燒樹葉、秸稈C．用風(fēng)能、太陽(yáng)能、天然氣等清潔能源替代燃煤D．將垃圾分類并回收利用5．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是()A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因?yàn)榉肿幼冃×薆．過氧化氫能分解出氧氣，是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣分子C．水燒開后把壺蓋頂開，是因?yàn)樗軣岷笏肿訑?shù)目增多D．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)樵陉?yáng)光下分子運(yùn)動(dòng)速率變快6．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法，正確的是A．烤炭火時(shí)，室內(nèi)放一盆水，可防止CO中毒B．鉛筆字跡易變模糊，是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑C．酸雨的形成主要是由CO2、SO2和NO排放所致D．木炭與石墨都能與CuO反應(yīng)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒相同7．下列關(guān)于海洋資源的敘述中,不正確的是A．海洋資源包括化學(xué)資源礦產(chǎn)資源動(dòng)力資源和生物資源等B．海底蘊(yùn)藏著無(wú)以計(jì)數(shù)的能源,所以我們不用擔(dān)心未來的能源問題C．在合理開發(fā)海洋資源的同時(shí),應(yīng)重視保護(hù)海洋環(huán)境D．從海洋中獲得淡水是解決淡水危機(jī)的重要途徑8．下列符號(hào)中，表示2個(gè)氧分子的是A．O2 B．2O C．2O2 D．H2O29．燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀，可以A．減少O2消耗量 B．增大汽油與空氣的接觸面C．降低汽油著火點(diǎn) D．使C8H18等分子變得更小10．70周年國(guó)慶閱兵式上展示了我國(guó)研制的各種導(dǎo)彈。導(dǎo)彈有神奇的命中率，是制導(dǎo)彈合金材料中釹元素的貢獻(xiàn)。釹元素在周期表中的信息如圖1所示，下列說法不正確的是A．釹元素的相對(duì)原子質(zhì)量為144.2gB．釹元素的符號(hào)為NdC．釹原子的原子序數(shù)為60D．釹屬于金屬元素11．氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源，下列說法正確的是（）A．氧氣有可燃性，因此可作燃料B．魚能在水中生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑D．氧氣能支持燃燒，體現(xiàn)了氧氣的助燃性12．2019年世界環(huán)境日主題聚焦“空氣污染”，以下有關(guān)空氣污染和防治的說法正確的是A．常見的空氣污染物有CO、SO2、CO2B．加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中C．植樹造林對(duì)治理大氣污染有促進(jìn)作用D．利用廉價(jià)煤炭，大力發(fā)展火力發(fā)電二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，根據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）A中的現(xiàn)象是_____,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究。（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在。2.SO2會(huì)和石灰水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現(xiàn)象為_____。①裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是_____。③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是_____。14．以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①是_____，②是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取氧氣，A中的藥品是_____；用D收集氧氣，則導(dǎo)管口a應(yīng)該連接D中的導(dǎo)管口_____（填“c”或“d”）；若用E收集氧氣，則導(dǎo)管口a應(yīng)該連接導(dǎo)管口_____（填“e”或“f”）（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為_____，裝置C與B相比較，C的優(yōu)點(diǎn)是_____。用F收集二氧化碳?xì)怏w，怎樣檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿了：_____。15．以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）A裝置中二氧化錳起_____作用。（2）B裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，水面大約上升至刻度_____時(shí)不再上升。（3）C裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)。試管1中收集的氣體是_____。（4）D裝置中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此可以得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒和_____。（5）河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是_____（填“純凈”或“混合物”）。16．下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱_______________．（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)中MnO2的作用是______，（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在______，檢驗(yàn)二氧化碳選用的試劑是____．（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；若已知收集氨氣只能用D裝置，請(qǐng)推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)是___________________三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳?xì)怏w常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制取。現(xiàn)稱取12.5克大理石樣品放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入100克稀鹽酸，稀鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))，稀鹽酸的用量與產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)你計(jì)算：（1）恰好完全反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是克；（2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．瑞金市石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5x請(qǐng)計(jì)算：（1）x的值為_____。（2）完全反應(yīng)后生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）乙醇俗稱酒精，可用作醫(yī)用消毒，也常作燃料。其完全燃燒的化學(xué)方程式可表示為：C2H6O+3O22CO2+3H2O。23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？乙醇不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，某實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4.6

8.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

0

6.6

5.4

a

①表中a的值為______。②該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C2H6O+11O2_____CO2+_____H2O+_____CO。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、針筒應(yīng)該連接右側(cè)玻璃導(dǎo)管，擠壓針筒活塞，觀察到水中玻璃導(dǎo)管內(nèi)液面上升，則裝置氣密性良好；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用火柴點(diǎn)燃酒精燈；故選項(xiàng)正確；C、用量筒量取液體體積時(shí)，應(yīng)該平時(shí)凹液面最低處，讀數(shù)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、托盤天平稱量藥品質(zhì)量時(shí)，應(yīng)該左物右碼；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。2、B【詳解】A、一氧化碳有還原性，可用于工業(yè)冶煉金屬，故A錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，可做發(fā)射火箭的助燃劑，故B正確C、由于鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化膜，阻止鐵進(jìn)一步被氧化腐蝕，所以可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹，故C錯(cuò)誤；D、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作不銹鋼焊接的保護(hù)氣，氬氣通電時(shí)能發(fā)光，可做電光源，故D錯(cuò)誤。故選B。3、C【分析】氧化物是指由兩種元素組成并且其中一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、高錳酸鉀是含有鉀元素、錳元素和氧元素的化合物，不屬于氧化物，故A不正確；B、錳酸鉀是含有鉀元素、錳元素和氧元素的化合物，不屬于氧化物，故B不正確；C、二氧化錳是由氧元素和錳元素組成的化合物，屬于氧化物，故C正確；D、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】氧化物的特點(diǎn)是：由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。4、B【詳解】A、近距離出行提倡步行、騎自行車等出行方式，可以減少二氧化碳的排放，值得提倡；B、露天焚燒樹葉、秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵等會(huì)污染空氣，不值得提倡；C、用風(fēng)能、太陽(yáng)能、天然氣等清潔能源替代燃煤，有利于減少有害氣體的排放，值得提倡；D、將垃圾分類并回收利用，能節(jié)約資源，防止環(huán)境污染等，值得提倡。

故選：B。5、D【分析】宏觀現(xiàn)象用微觀知識(shí)解釋，選擇正確的?！驹斀狻緼、50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因?yàn)榉肿娱g存在有間隔，兩種分子相互進(jìn)入對(duì)方分子的間隔里，使總體積變小，不符合題意；B、過氧化氫能分解出氧氣，是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧元素，或者說過氧化氫分子中含有氧原子，不符合題意；C、水燒開后把壺蓋頂開，是因?yàn)樗梢后w變成氣體，分子間間隔變大，不符合題意；D、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)樵陉?yáng)光下分子運(yùn)動(dòng)速率變快，水分子擴(kuò)散到空氣中，符合題意。故選D。6、D【詳解】A、一氧化碳難溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)，所以烤炭火時(shí)，室內(nèi)放一盆水，并不能防止CO中毒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鉛筆字跡易變模糊，是因?yàn)殂U筆芯的主要成分石墨的質(zhì)地較軟，很容易被摩擦掉，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酸雨的形成主要是由化石燃料燃燒生成的SO2和NO排放到空氣中所致，與二氧化碳無(wú)關(guān)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、木炭與石墨都是由碳原子構(gòu)成的，均具有還原性，都能與CuO等金屬氧化物反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選D。7、B【解析】A.海洋資源包括動(dòng)力資源和生物資源、化學(xué)資源、礦物資源等，選項(xiàng)正確，不符合題意；B.海底蘊(yùn)藏著無(wú)以計(jì)數(shù)的能源，但很多能源都是不可再生能源，如：可燃冰等，不能解決能源危機(jī)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；C.在合理開發(fā)海洋資源的同時(shí)，應(yīng)重視保護(hù)海洋環(huán)境，避免海洋污染，選項(xiàng)正確，不符合題意；D.海洋中最多的物質(zhì)是水，從海洋中獲得淡水是解決淡水危機(jī)的重要途徑，選項(xiàng)正確，不符合題意。故選B。8、C【詳解】氧分子為雙原子分子，分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)；2個(gè)氧分子表示為：2O2；故選：C。9、B【詳解】將汽油噴成霧狀，可以增大汽油與空氣（氧氣）的接觸面積，促進(jìn)燃燒，故選：B。10、A【詳解】A、釹元素的相對(duì)原子質(zhì)量為144.2，單位不是“g”；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；B、圖例右上角表示元素符號(hào)，釹元素的符號(hào)為Nd；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、圖例左上角表示原子序數(shù)，釹原子的原子序數(shù)為60；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、釹帶“钅”字旁，屬于金屬元素；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：A。11、D【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，不能用作燃料，故A錯(cuò)誤；B、魚能在水中生存，不能說明氧氣的溶解性，氧氣的溶解性是不易溶于水，故B錯(cuò)誤；C、氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故C錯(cuò)誤；D、氧氣能支持燃燒，是利用了它的化學(xué)性質(zhì)，具有助燃性，故D正確。故選D。12、C【詳解】A、常見的空氣污染物有CO、SO2；CO2不是污染物，是空氣的成分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中，沒有減小污染物，仍會(huì)污染空氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、植樹造林對(duì)治理大氣污染有促進(jìn)作用，故選項(xiàng)正確；D、利用廉價(jià)煤炭，大力發(fā)展火力發(fā)電生成有害氣體和煙塵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、紫色石蕊試液變紅水氫氧化鈣溶液變渾濁二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅缺少尾氣處理【詳解】（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；二氧化碳會(huì)和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）實(shí)驗(yàn)探究：裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；由資料可知，SO2會(huì)和石灰水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為，故裝置D中的現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液變渾濁；①裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，是因?yàn)槎趸蚺c品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅；②二氧化硫排放到環(huán)境中，會(huì)污染空氣，故應(yīng)進(jìn)行尾氣處理，故該裝置有一個(gè)明顯的不足之處是缺少尾氣處理。14、酒精燈試管高錳酸鉀（或KMnO4）df隨開隨用，隨關(guān)隨停將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅說明已經(jīng)收滿【解析】（1）編號(hào)儀器的名稱：①是酒精燈，②是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀法制取氧氣時(shí)使用裝置A，試管口有一團(tuán)棉花，則A中的藥品是高錳酸鉀；用D收集氧氣，由于氧氣的密度比水的小，則導(dǎo)管口a應(yīng)該連接D中的導(dǎo)管口d；若用E收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的大，則導(dǎo)管口a應(yīng)該連接導(dǎo)管口f；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水，化學(xué)方程式為，裝置C與B相比較，C的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用，隨關(guān)隨停。原理：關(guān)閉彈簧夾，氣體增多壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強(qiáng)變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當(dāng)固體與液體接觸時(shí)，反應(yīng)開始。用F收集二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳不可燃、不助燃，能使燃著的木條熄滅，檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿的方法：將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅說明已經(jīng)收滿二氧化碳?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、催化4P＋5O22P2O51氫氣蠟燭由低到高依次熄滅不能支持燃燒混合物【詳解】（1）A裝置中過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，二氧化錳起催化作用，加速過氧化氫的分解。（2）B裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P＋5O22P2O5；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，氧氣被消耗，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，氧氣約占空氣體積的1/5,水面大約上升至刻度1時(shí)不再上升。（3）C裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)。負(fù)極產(chǎn)生氫氣，試管1連接電源負(fù)極，收集的氣體是氫氣。（4）二氧化碳密度大于空氣，且沒有助燃性，D裝置中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：蠟燭由低到高依次熄滅，由此可以得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒和不能支持燃燒。（5）河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水中依然含有多種可溶性離子，屬于混合物。16、長(zhǎng)頸漏斗B催化作用集氣瓶口澄清石灰水A密度比空氣小，能（極易）溶于水【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫是固體和液體混合無(wú)需加熱，選擇的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，MnO2是催化劑，起催化作用；（3）二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在集氣瓶口，木條熄滅證明滿了，反之未滿；用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；（4）用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。反應(yīng)物為固體混合物加熱，故選取A作為發(fā)生裝置；