2026屆甘肅省武威市名?；瘜W九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是A．反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子B．反應中氯氣分子分成氯原子C．原子的最外層電子在化學反應中起著重要的作用D．氯化鈉由氯化鈉分子構成2．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是（）A．②③①④⑥⑤ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．②③①④⑤⑥3．下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧4．有關水和過氧化氫兩種物質的敘述錯誤的是A．氫、氧原子個數(shù)比相同B．通過化學反應都能生成氧氣C．組成元素相同D．都是純凈物5．用量筒量取液體時,某同學操作如下：量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL,傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11mL，這位學生取出液體的實際體積為A．無法判斷 B．大于8mL C．小于8mL D．8mL6．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關于化石燃料的敘述不正確的是（）A．煤、石油、天然氣的蘊藏量是無限的B．化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過復雜變化而形成的C．化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染D．使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染，節(jié)約石油資源7．如圖的反應中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1︰3︰2，則從圖示中獲得的信息正確的是A．生成物一定屬于氧化物 B．原子種類在化學反應中發(fā)生了變化C．該反應不可能是分解反應 D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1∶28．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氮氣大約占空氣質量的78%B．氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C．二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學變化9．等質量且過量的Mg、Al、Zn、Fe和等質量等濃度的稀硫酸反應，產(chǎn)生的氫氣質量隨時間的變化曲線是()A．B．C．D．10．下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是A．該反應中，反應物是NO和NH3，生成物是N2和H2OB．參加反應的X與Z的質量比為15∶14C．化學反應前后，催化劑的質量和化學性質不變D．化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．去除污水中的泥沙。（1）制作過濾器的過程如上圖所示，其正確操作順序為________（填序號）。（2）舉出一個生活中應用過濾原理的實例。___________________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取10g這種鹽進行檢測，測得其中含有碳酸鈣（CaCO3）0.3g。(2)~(5)小題請寫出計算過程。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質”或“元素”或“分子”）。（2）碳酸鈣的相對分子質量____________；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比_______________；（4）計算0.3g碳酸鈣中鈣元素的質量_________________________________；（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質量分數(shù)是______？并判斷是否符合標簽說明_________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．經(jīng)過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象與反應物的濃度、反應條件有密切的關系，請各舉一例說明。（1）使用催化劑，能改變反應速率。___________（2）反應物濃度的不同，反應現(xiàn)象不同。___________14．多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：①有大量白煙生成的化合反應________________________________；②有水生成的分解反應______________________________________。（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是________。A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣B．銅用于制導線C．氮氣用作食品防腐劑D．氧氣用于醫(yī)療急救（3）化學研究物質的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為________。（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃③待②中反應結束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃（分析數(shù)據(jù)、得出結論）（1）實驗③證明土豆在反應前后____________沒有發(fā)生變化；實驗④證明土豆在反應前后__________沒有發(fā)生變化。結論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（2）寫出土豆催化過氧化氫分解的文字表達式________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）．實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質質量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL鮮土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點___________。②該實驗還需控制的量有_________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_______；最后的結果表明二氧化錳的催化效果好。則a___b（填”＞”、“＜”或“=”）。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質是氧化銅）．然后迅速地插入一只裝有20ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案_______________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是______、_____。你知道還有____、____也可以。16．某化學興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學習。探究一分子運動及影響分子運動速率的因素。小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論[分析與討論]（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復燃結論：氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣，但是時間長，溫度較高實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條__________________。結論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：__________________。現(xiàn)象：木條迅速復燃結論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為_________________。總結：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑（1）請你幫小張同學填寫實驗方案中未填完的空格。（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內的“總結”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學用如圖表示相關物質的質量（m）與消耗的氯酸鉀質量（M）變化關系，其中正確的是__________。探究三認識化學式豐富的內涵下表是幾種常見的酯類物質，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相對分子質量為___________。（2）據(jù)表推測X的化學式________________。（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質量分數(shù)為a%，試求：①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。②該混合物中氧元素的質量分數(shù)為__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、反應中一個鈉原子失去最外層的一個電子，次外層變成最外層，從而達到8電子相對穩(wěn)定結構，一個氯原子得到一個電子，最外層達到8電子相對穩(wěn)定結構，選項A正確；B、在反應中氯氣分子分成氯原子，氯原子和鈉原子得失電子分別形成鈉離子和氯離子，然后鈉離子和氯離子在靜電作用下構成氯化鈉，選項B正確；C、原子的最外層電子的得失使其變?yōu)榉€(wěn)定結構，所以原子的最外層電子在化學反應中起著重要作用，選項C正確；D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，而不是由氯化鈉分子直接構成的，選項D不正確。故選D。2、D【解析】

根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇。查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點：點燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈所以操作順序應是②③①④⑤⑥。故選D。3、B【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A不正確；B、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體是結論，不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，故D不正確。故選B。4、A【解析】

A、根據(jù)水的化學式H2O，水分子中氫、氧原子個數(shù)比是2∶1，根據(jù)過氧化氫的化學式H2O2，過氧化氫分子中氫、氧原子個數(shù)比是1∶1，選項A錯誤；B、水通電分解能生成氫氣和氧氣，過氧化氫能分解生成水和氧氣，因此通過化學反應都能生成氧氣，選項B正確；C、水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的，選項C正確；D、水和過氧化氫都是由一種物質組成的，都是純凈物，選項D正確。故選A。5、B【解析】

仰視讀數(shù)偏小，量取液體的體積大于19mL，俯視讀數(shù)偏大，剩余液體的體積小于11mL，則倒出液體的體積應大于8mL。故選B。6、A【解析】

A、煤、石油、天然氣是不可再生資源，儲量是有限的；故選項錯誤，但符合題意。B、化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過復雜變化而形成的；故選項正確，但不符合題意。C、化石燃料燃燒為人類提供能量,也會對環(huán)境造成污染；故選項正確，但不符合題意。D、使用車用乙醇汽油能減少汽車尾氣的污染，節(jié)約石油資源；故選項正確，但不符合題意。故選：A。7、C【解析】

A氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，從圖示只知道生成物由兩種元素組成，但不一定含氧元素，故不一定屬于氧化物，故A錯誤；B、原子種類在化學反應中不發(fā)生變化，故B錯誤；C、根據(jù)圖示，該反應是化合反應，不可能是分解反應，故C正確，D、根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目都不變，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1︰3︰2，根據(jù)示意圖該反應可表示為：A2+3B2=2AB3，一個乙分子由2個B原子構成，故D錯誤，故選C。8、C【解析】

A、氮氣大約占空氣質量的78%錯誤，不是質量分數(shù)，是體積分數(shù)，故選項錯誤；B、氧氣不具有可燃性，不是燃料，故選項錯誤；C、二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，故選項正確；D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。9、A【解析】等質量且過量的Mg、Al、Zn、Fe和等質量等濃度的稀硫酸反應，產(chǎn)生的氫氣質量相等，由于等質量等濃度的稀硫酸，金屬均過量。Mg、Al、Zn、Fe金屬活動性以此減弱，反應所需時間，越來越長。故選A。10、B【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知，反應物是NH3和NO兩種物質，生成物是N2和H2O兩種物質，所以化學反應方程式為：6NO+4NH35N2+6H2O?！驹斀狻緼、由上述分可知，該反應中，反應物是NO和NH3，生成物是N2和H2O，故A正確；B、由化學方程式可知，參加反應的X與生成的Z的質量比=[6×(14+16)]：[5×14×2]＝9：7，故B錯誤；C、催化劑是能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變的物質?；瘜W反應前后，催化劑的質量和化學性質不變，故C正確；D、由微粒的變化可知，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，故D正確。故選B。【點睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，確定物質的分子構成，能夠正確寫出物質的化學式，是解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、312合理給分【解析】(1)首先將濾紙對折兩次成一個扇形，即③→①，然后撐開中間，使其中一邊是3層，一邊1層，即②；(2)茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理。所以正確的順序是③①②三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、元素1005:60.12g1.2%符合標簽要求【解析】

（1）加碘鹽中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；故填：元素。（2）碳酸鈣的相對分子質量為40+12+16×3=100；故填：100。（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比40：（16×3）=5：6；故填：5：6。（4）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為：40/100×100%＝40%；0.3g碳酸鈣中鈣元素的質量是0.3g×40%=0.12g；故填：0.12g。（5）10g該食鹽中鈣元素的質量分數(shù)為：0.12g/10g×100%=1.2%答：此加鈣食鹽中鈣元素含量在0.5%和1.3%之間，符合標簽要求。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過氧化氫制氧氣，加入二氧化錳可加快反應速率木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光【解析】

（1）使用催化劑，能改變反應速率的例子有很多，比如：過氧化氫制氧氣，加入二氧化錳可加快反應速率；（2）反應物濃度的不同，反應現(xiàn)象不同的實例有很多，比如：木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光。14、P＋O2→點燃P2O5H2O2→MnO2H2O＋O2B三3∶4原子離子分子之間有間隔【解析】

（1）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)符號表達式書寫方法、步驟進行書寫即可；（2）解答本題要分析物質用途是由什么性質決定的，該性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質；（3）根據(jù)化學式的意義以及化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析；（4）根據(jù)物質的構成以及微粒的性質來分析。【詳解】（1）①紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷，有濃厚的白煙出現(xiàn)，該反應屬于化合反應，反應的符號表達式為：P＋O2→點燃P2O5②過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水，反應的符號表達式為：H2O2→MnO2H2O＋O2（2）A、稀有氣體作保護氣是利用它的穩(wěn)定性，這一性質必須通過化學反應表現(xiàn)出來，是化學性質，故選項錯誤；B、銅絲做電線是利用了銅的導電性，導電性不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項正確；C、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；D、氧氣用于急救病人，是利用氧氣能供給呼吸的性質，這一性質必須通過呼吸作用這一化學反應表現(xiàn)出來，是化學性質，故選項錯誤。故填：B；（3）根據(jù)葡萄糖的化學式可知，它是由碳、氫、氧元素組成的，葡萄糖中碳、氧元素的質量比為（12×6）：（16×6）=3：4；（4）鎂是一種金屬單質，是由鎂原子構成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的；①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變??；②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同，是因為它們是由二氧化碳分子構成的，同種的分子化學性質相同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質量化學性質過氧化氫水+氧氣便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間＞溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有20mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內是否迅述產(chǎn)生大量氣泡催化劑的種類催化劑的顆粒大小或者溫度催化劑的純度催化劑的質量【解析】

分析數(shù)據(jù)、得出結論：（1）實驗③證明土豆在反應前后質量沒有發(fā)生變化；實驗④證明土豆在反應前后化學性質沒有發(fā)生變化；（2）土豆催化過氧化氫分解的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；實驗拓展：（1）①用量筒收集氣體的優(yōu)點是便于更好觀察收集的氣體的體積；②土豆為片狀，二氧化錳為粒狀，故該實驗還需控制的量有土豆和二氧化錳顆粒的大?。虎郾容^兩種物質催化效果還需要監(jiān)測反應時間，故上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指收集25mL氣體所需的時間；最后的結果表明二氧化錳的催化效果好，則a＞b；（2）將銅絲加熱后立即放入過氧化氫溶液中，可推測使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與溫度有關；具體操作為用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有20mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內是否迅述產(chǎn)生大量氣泡；（3）由題意可知，本題提到的影響催化劑的催化效果的因素有催化劑的種類、催化劑的顆粒大小、溫度等；除此之外，影響催化劑的催化效果的因素還有催化劑的純度、催化劑的質量等。【點睛】首先，控制變量法的通俗理解就是當一個實驗結果受幾個因素影響時，為了研究某個因素對結果的影響，要將其他因素控制在同等條件。其次，催化劑的性質是在反應前后質量和化學性質均不變。16、先溫度能探究溫度對分子運動速率的影響不復燃加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物KClO3KCl+O2證明二氧化錳在反應前后化學性質不變ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解析】

探究一：（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞先變紅，因為C中的溫度比較高，分子運動速率較快；故填：先。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結論：分子在不停地的運