2026屆安徽省合肥市肥西縣化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩句中隱含有化學變化的是（）A．千錘萬鑿出深山 B．蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．夜來風雨聲，花落知多少2．下面是一學習小組針對科學探究完成的幾個問題：①呼出的氣體是什么?②呼出的氣體中一定有二氧化碳③呼出的氣體中可能有二氧化碳④將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水變渾濁⑤這個實驗既簡單，現象又明顯。按照“提出問題—猜想與假設—收集證據一獲得結論一反思與評價”進行排序，其中正確的是猜想A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①③②④⑤ D．①②④③⑤3．下列實驗方法無法達到實驗目的的是（）A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣D．用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液4．關于分子、原子說法正確的是（）A．分子大，原子小B．物質都是由分子構成的C．原子不能保持物質的化學性質D．化學變化中，原子不可分5．下列化學實驗基本操作正確的是A．加熱液體 B．塞緊橡皮塞C．把鋅粒裝入試管 D．聞藥品的氣味6．一種碳原子的原子核內有6個質子和8個中子，該碳原子的核電荷數為A．8 B．6 C．2 D．147．用下圖的裝置和排空氣（ρ=1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應由b口通入，則這種氣體是A．氫氣（ρ=0.089g/L） B．二氧化硫（ρ=2.25g/L）C．氧氣（ρ=1.43g/L） D．二氧化碳（ρ=1.96g/L）8．下列變化屬于物理變化的是A．二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清的石灰水變渾濁B．研碎膽礬C．鐵生銹D．紙張燃燒9．以下微觀示意圖的正確說法是（）A．屬于化合反應 B．可表示和的反應C．共有4種分子 D．兩種反應物的相對分子質量一定相等10．屬于緩慢氧化的是()A．木材的燃燒 B．鍋爐爆炸 C．動植物的呼吸 D．電燈發(fā)光二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請將下列物質按照一定的要求由大到小由高到低、由多到少)排列。（1）相對分子質量:①二氧化碳②氫氣③氮氣______________(填序號.下同)。（2）每個分子中的原子個數:①水、②氨氣.③氧氣:__________________；（3）地殼中元素含量:①Ca②Al.③Si_________________；（4）氯元素的化合價:①Cl2②NaCl③NaClO:_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱①___________②___________③________________④__________(2)用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的____________。(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是____________________________________________。(4)如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：___________________；(5)某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是____________；實驗完畢后，發(fā)現瓶底炸裂，試分析原因___________________________________。(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是_______________________________________。若要制取和收集甲烷,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________(填裝置編號)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化?？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實際生產中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是_________________________14．化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：（1）寫出標號儀器的名稱①_____；②_____；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應選擇裝置組合_____（填字母），其反應的化學方程式是_____；（3）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____；（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應從_____（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如表）反應時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質量/g2.552.252.102.042.04分析表中數據，完成下列問題：①完全反應后，生成氧氣的質量為_____g；②原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？_____（精確到0.1%）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室有一包白色粉末，設計實驗初步證明白色粉末A的成分都是碳酸鈉和氯化鈉的混合物。有關數據如圖所示：（1）寫出題中發(fā)生反應的化學方程式_____；（2）反應生成氣體的質量_____；（3）根據已知條件列出A中參加反應的固體質量（x）的比例式_____；（4）A固體中兩種成分質量比為_____；（5）溶液B中碳酸鈉溶質的質量分數為_____；（6）若需質量分數為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水_____。16．葡萄糖是人體的主要儲能物質，它的化學式為C6H12O6，回答下列問題：（1）一個葡萄糖分子中碳氫氧原子的個數比為_____。（2）180克葡萄糖中所含碳元素的質量為：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、千錘萬鑿出深山把石頭大塊變成小塊，運出山外，只是物質的形狀和位置發(fā)生改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化；故不符合題意；B、蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒生成新的物質，屬于化學變化；故符合題意；C、鐵杵磨成針是鐵棒變成針，形狀發(fā)生改變，屬于物理變化；故不符合題意；D、夜來風雨聲，花落知多少只是物質的位置發(fā)生改變，屬于物理變化。故不符合題意；故選B【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。2、B【解析】

按照“提出問題—猜想與假設—收集證據一獲得結論一反思與評價”進行排序①呼出的氣體是什么?③呼出的氣體中可能有二氧化碳④將呼出的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水變渾濁②呼出的氣體中一定有二氧化碳⑤這個實驗既簡單，現象又明顯。排列順序為：①③④②⑤故選：B。3、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故A正確；

B、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條的熄滅，所以不能用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳，故B錯誤；

C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故C正確；D、過氧化氫溶液加入二氧化錳溶液放出氧氣，而水不能，所以可用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液，故D正確。故選B。4、D【解析】

A、分子和原子的質量和體積都很小，說法錯誤；故不符合題意；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子，說法錯誤；故不符合題意；C、由原子構成的物質化學性質由原子保持，說法錯誤；故不符合題意；D、在化學變化中分子可以再分，原子不可再分，說法正確；故符合題意；故選D5、D【解析】

A、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，且試管夾應夾在試管的中上部，選項錯誤；B、應把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項錯誤；C、將鋅粒投放到直立的試管中，固體會砸破試管底，選項錯誤；D、聞藥品氣味時，打開瓶塞，將試劑瓶放在面前，用手在瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔聞到藥品氣味，選項正確，故選D。6、B【解析】

在原子中，質子數=核外電子數=核電荷數，碳原子的核電荷數為6。故選B。7、A【解析】

密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。

故選：A?！军c睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運用．8、B【解析】

A、向二氧化碳通入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，生成新物質，屬于化學變化；B、膽礬研碎只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。D、紙張燃燒生成二氧化碳等物質，屬于化學變化。故選：B。9、A【解析】

觀察微觀示意圖可知，該反應為兩種物質生成了一種物質，反應物的兩種分子都是雙原子的分子，生成物的分子也是雙原子的分子。A、該反應為兩種物質生成了一種物質，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A選項正確，符合題意；B、反應物和生成物的分子都是雙原子分子，和反應生成水，氫氣和氧氣分子為雙原子分子，水分子中含有三個原子，與生成物分子中原子數不同，B選項錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知該反應有兩種反應物，一種生成物，一共涉及到3種分子，C選項錯誤，不符合題意；D、兩種反應物都為雙原子分子，但是原子種類不同，因此相對分子質量不相等，D選項錯誤，不符合題意。故選A。10、C【解析】A、木材的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，故不符合題意；B、鍋爐爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、動植物呼吸是營養(yǎng)物質與氧氣反應，反應緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化，故符合題意；D、電燈發(fā)光為物理變化，故不符合題意。【點睛】氧化反應屬于化學變化且速度較慢。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①>③>②②>①>③③>②>①③>①>②【解析】

相對分子質量等于元素的相對原子質量乘以原子個數之和?！驹斀狻浚?）二氧化碳的相對分子質量為，氫氣的相對分子質量為，氮氣的相對分子質量為，故相對分子質量由大到小順序為①>③>②。（2）1個水分子中的原子個數為3,1個氨氣分子中的原子個數為4，1個氧氣分子中的原子個數為2，故每個分子中的原子個數由多到少順序為②>①>③。（3）地殼中各元素的含量從大到小依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等，故地殼中元素含量為由多到少順序為③>②>①。（4）Cl2為單質，化合價為0，NaCl中鈉元素的化合價為+1價，設氯元素的化合價為x，化合物中各元素的正負化合價的代數和為0，，，氯元素的化合價為-1價，NaClO中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，，，故氯元素的化合價由高到低順序為③>①>②?！军c睛】化合物中各元素的正負化合價的代數和為0，單質的化合價為0。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管酒精燈集氣瓶水槽氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已經集滿鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體集氣瓶底未放少量水或細沙無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水AC(或AE)【解析】(1)、根據常見儀器解答；(2)、凡是有氣體參加或生成的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性；(3)、根據加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導氣管解答；(4)、根據氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；(5)、根據鐵能在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，燃燒時形成的高溫熔融物容易濺落解答；(6)、不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的物理性質，根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質選擇發(fā)生裝置和收集裝置。解：(1)、①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽；(2)、用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的氣密性；(3)、若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管；(4)、用D裝置收集時，證明該瓶內的氧氣已滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已經集滿；(5)、將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；實驗完畢后，發(fā)現瓶底炸裂，原因是：集氣瓶底未放少量水或細沙；(6)、甲烷(CH4)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，這些不需要通過化學變化表現出來，屬于甲烷的物理性質；實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體時，需要加熱，應選用A裝置作為發(fā)生裝置，甲烷極難溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，即用E裝置收集。故若要制取和收集甲烷,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC(或AE)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABCD除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉Ca(OH)2提純并富集氯化鎂（合理即可）【解析】

（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質分離，故正確；

B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；

C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；

D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。

故選ABC；

（2）氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：②③①⑤④⑥，故選D；過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質，所以操作④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（3）①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；

②氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產中，步驟Ⅲ常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、試管集氣瓶AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿b0.9681.7%【解析】

（1）①是試管；②是集氣瓶；（2）若選擇高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置C收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）因為氧氣不易