寧陽(yáng)語(yǔ)文期末考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）粗獷（guǎng）咄咄逼人（duō）B.確鑿（záo）菜畦（qí）攢成（cuán）人聲鼎沸（dǐng）C.秕谷（bǐ）錫箔（bó）倜儻（zhōu）小心翼翼（yì）D.綻開(kāi)（dìng）分歧（qí）徘徊（huái）花團(tuán)錦簇（cù）答案：B2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)喉嚨烘托花枝召展B.抖擻慈善肌膚淅淅瀝瀝C.棱鏡屋檐簫瑟呼朋引伴D.驕媚化妝草垛喜出望外答案：B3.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》作者劉湛秋，他是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。D.《觀滄?！纷髡卟懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。答案：C5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，表現(xiàn)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。D.《誡子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封家書(shū)，旨在勸勉兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。答案：C6.下列詞語(yǔ)中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開(kāi)朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是山東寧陽(yáng)。答案：D8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.以上表述都正確。D.以上表述都不正確。答案：C9.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過(guò)豐富的想象，將詩(shī)人的思念之情寄托給明月。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，描寫(xiě)了峨眉山月倒映在平羌江水中的美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)峨眉山的喜愛(ài)之情。答案：D10.下列對(duì)文學(xué)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是“三打白骨精”。B.《水滸傳》中吳用綽號(hào)“智多星”，與晁蓋自幼結(jié)交，助他智取生辰綱后上梁山。C.《駱駝祥子》中祥子在經(jīng)歷了三起三落之后，最終變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。D.以上表述都正確。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.著落著重B.漲紅漲價(jià)C.薄雪薄片D.應(yīng)和附和答案：AD2.下列詞語(yǔ)中，屬于形容詞的一項(xiàng)是（）A.靜謐B.寬敞C.健壯D.慈善答案：ABCD3.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。B.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。答案：ABCD4.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。答案：BCD5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.《秋天的懷念》通過(guò)寫(xiě)母親精心照顧“我”，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)。B.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家人散步的情景，表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。C.《金色花》通過(guò)寫(xiě)孩子與母親的嬉戲，表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的愛(ài)。D.《荷葉·母親》通過(guò)寫(xiě)荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù)，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的愛(ài)。答案：ABCD6.下列詞語(yǔ)中，與“驚慌失措”意思相反的一項(xiàng)是（）A.鎮(zhèn)定自若B.從容不迫C.驚慌失色D.泰然自若答案：ABD7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.他經(jīng)常回憶過(guò)去的事。D.他的家鄉(xiāng)是山東寧陽(yáng)。答案：ABCD8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。D.以上表述都正確。答案：D9.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過(guò)豐富的想象，將詩(shī)人的思念之情寄托給明月。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，描寫(xiě)了峨眉山月倒映在平羌江水中的美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)峨眉山的喜愛(ài)之情。答案：ABC10.下列對(duì)文學(xué)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是“大鬧天宮”。B.《水滸傳》中吳用綽號(hào)“智多星”，與晁蓋自幼結(jié)交，助他智取生辰綱后上梁山。C.《駱駝祥子》中祥子在經(jīng)歷了三起三落之后，最終變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。D.以上表述都正確。答案：D三、判斷題1.“靜謐”的“謐”讀音是bì。（×）2.“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛、十分華麗的形象。（√）3.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。（×）4.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子編寫(xiě)而成。（×）5.《從百草園到三味書(shū)屋》中作者表達(dá)了對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的懷念。（√）6.“恍然大悟”的意思是一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。（√）7.“通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）8.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陰”，山北水南稱(chēng)為“陽(yáng)”。（×）9.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。（√）10.《駱駝祥子》中祥子的第一輛車(chē)是被大兵搶走的。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容?！洞骸访枥L了春天的美景和春天里人們的活動(dòng)，展現(xiàn)了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的景象。作者通過(guò)對(duì)春草、春花、春風(fēng)、春雨等的細(xì)致描寫(xiě)，以及對(duì)春天里人們迎春、迎春圖等場(chǎng)景的刻畫(huà)，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也激勵(lì)人們珍惜春光，積極進(jìn)取。2.簡(jiǎn)述《濟(jì)南的冬天》中濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是溫晴。作者通過(guò)與北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，突出了濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天溫暖晴朗的天氣，以及陽(yáng)光朗照下的小山、薄雪覆蓋的小山、城外的遠(yuǎn)山等美景，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天獨(dú)有的魅力。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的含義。這句話的意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，只有將學(xué)習(xí)與思考有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能真正掌握知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。4.概括《荷葉·母親》中作者所表達(dá)的情感。作者通過(guò)描寫(xiě)荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù)，表達(dá)了對(duì)母親深深的感激和贊美之情。將母親比作荷葉，自己比作紅蓮，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，抒發(fā)了在母親的蔭蔽下，自己內(nèi)心的安寧與幸福，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。五、討論題1.有人認(rèn)為《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的快樂(lè)生活與三味書(shū)屋的枯燥學(xué)習(xí)生活形成了鮮明對(duì)比，你怎么看？百草園是作者童年的樂(lè)園，那里有豐富多彩的自然景物和趣味盎然的活動(dòng)，充滿(mǎn)了自由與歡樂(lè)。而三味書(shū)屋相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)氛圍較為嚴(yán)肅，有一定的規(guī)矩和約束。但這種對(duì)比并非絕對(duì)的枯燥與快樂(lè)。在三味書(shū)屋也有先生的教導(dǎo)、與同學(xué)的互動(dòng)等，能學(xué)到知識(shí)，也有別樣的樂(lè)趣。它讓作者在成長(zhǎng)中體驗(yàn)到不同階段的生活，都是寶貴的經(jīng)歷。2.《散步》中一家人在散步過(guò)程中發(fā)生了分歧，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決家庭中的分歧？在家庭中遇到分歧時(shí)，首先要相互尊重，傾聽(tīng)彼此的想法和意見(jiàn)。就像文中一樣，雖然有分歧，但大家都能站在對(duì)方角度考慮。然后要心平氣和地溝通交流，說(shuō)出自己的理由和感受，共同尋找一個(gè)兼顧各方利益的解決方案。以理解和包容為基礎(chǔ)，這樣才能妥善解決分歧，維護(hù)家庭的和諧。3.結(jié)合《金色花》，談?wù)勀銓?duì)孩子與母親之間情感的理解。孩子對(duì)母親有著深深的依戀和愛(ài)，他化作金色花與母親嬉戲，在母親身邊默默陪伴。母親則時(shí)刻牽掛著孩子，孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著她的心。這種情感