三上語(yǔ)文期中考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.呢喃（nán）假期（jiǎ）挨打（āi）B.海參（cān）宿舍（shè）稍息（shāo）C.答應(yīng)（d?。焊▂à）中彈（dàn）D.圓圈（juàn）胳臂（bei）處理（chǔ）答案：C2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.坪壩穿戴籃天B.絨球粗狀跳舞C.敬愛(ài)招引飄揚(yáng)D.以經(jīng)功課準(zhǔn)備答案：C3.“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位D.乘坐答案：B4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”B.“不要緊，”小公雞說(shuō)道：“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！盋.“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。D.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰”。答案：C5.下列詞語(yǔ)中，與“凌亂”意思相反的一項(xiàng)是（）A.雜亂B.整齊C.混亂D.繁雜答案：B6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。C.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。D.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。答案：C7.下列詞語(yǔ)中，不是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)是（）A.金桂飄香B.層林盡染C.驕陽(yáng)似火D.五谷豐登答案：C8.下列人物中，不是童話作家的是（）A.安徒生B.鄭淵潔C.葉圣陶D.老舍答案：D9.下列詞語(yǔ)中，“ABB”式結(jié)構(gòu)的是（）A.靜悄悄B.閃閃發(fā)光C.百發(fā)百中D.四通八達(dá)答案：A10.下列句子中，“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A.光持石擊甕破之B.群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之C.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌稤.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，都是描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)有（）A.忐忑不安B.興高采烈C.怒氣沖沖D.提心吊膽答案：ABCD2.下列詞語(yǔ)中，與“美麗”意思相近的詞語(yǔ)有（）A.漂亮B.美觀C.丑陋D.艷麗答案：ABD3.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的詞語(yǔ)有（）A.搖頭晃腦B.口干舌燥C.手忙腳亂D.眼疾手快答案：ABCD4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。B.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。C.秋天的雨，是一把鑰匙。D.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀〈鸢福篈BC5.下列童話故事中，作者是安徒生的有（）A.《賣火柴的小女孩》B.《白雪公主》C.《丑小鴨》D.《灰姑娘》答案：AC6.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)有（）A.嘰嘰喳喳B.叮叮咚咚C.嘩啦嘩啦D.滴滴答答答案：ABCD7.下列句子中，體現(xiàn)了孫中山勤學(xué)好問(wèn)的有（）A.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？B.于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”C.先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。D.孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！贝鸢福篈BD8.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有（）A.金黃B.橙紅C.碧綠D.雪白答案：ABCD9.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的有（）A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。C.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。D.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧?！答案：ABCD10.下列詞語(yǔ)中，與“忽然”意思相近的詞語(yǔ)有（）A.突然B.猛然C.漸漸D.緩緩答案：AB三、判斷題1.“莖”字的讀音是“jīn”。（）答案：×2.“舞”字共14畫(huà)，第13畫(huà)是豎折。（）答案：×3.“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：√4.《不懂就要問(wèn)》這篇課文告訴我們，不懂就問(wèn)老師，用不著自己思考。（）答案：×5.《去年的樹(shù)》講了一只鳥(niǎo)兒與一棵樹(shù)之間的故事，讓我們體會(huì)到了友情的珍貴。（）答案：√6.“停車坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”是“坐下”的意思。（）答案：×7.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是楓葉。（）答案：×8.《秋天的雨》是一篇抒情散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。（）答案：√9.《司馬光》一文中“光持石擊甕破之”的“之”指的是水缸。（）答案：√10.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“斜”字寫(xiě)出了山路的陡峭。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《富饒的西沙群島》的主要內(nèi)容。西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。課文先寫(xiě)西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫(xiě)西沙群島必將變得更加美麗和富饒。2.說(shuō)說(shuō)《掌聲》一文中英子前后發(fā)生了怎樣的變化。英子原來(lái)很自卑，總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下，英子變得自信起來(lái)，開(kāi)始和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，她還讓同學(xué)們教她跳舞。3.請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)。金風(fēng)送爽、秋色宜人、天高云淡4.《花的學(xué)校》中“雨一來(lái)，他們便放假了”這句話你是怎么理解的？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將花當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)。雨一來(lái)，花朵們就像得到了放假的通知一樣，自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放，表現(xiàn)出花在雨中盡情綻放的歡樂(lè)場(chǎng)景，也體現(xiàn)了孩子們對(duì)自由、快樂(lè)的向往。五、討論題1.學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》，你覺(jué)得老屋還會(huì)幫助其他小動(dòng)物嗎？為什么？老屋可能還會(huì)幫助其他小動(dòng)物。因?yàn)槔衔萆屏?、有?ài)心，它一直愿意為需要幫助的小動(dòng)物提供庇護(hù)。從它一次次答應(yīng)小動(dòng)物們的請(qǐng)求可以看出，它不會(huì)拒絕有困難的動(dòng)物，所以很有可能繼續(xù)幫助其他前來(lái)求助的小動(dòng)物。2.你從《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中明白了什么道理？從這個(gè)故事中明白，幫助別人有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子因?yàn)閹椭诵∧泻⒍l(fā)揮了新的作用，這告訴我們?cè)谏钪幸獦?lè)于幫助他人，也許不經(jīng)意間的一個(gè)善舉，會(huì)給他人帶來(lái)便利，同時(shí)也可能給自己帶來(lái)驚喜。3.有人說(shuō)：“童話是大人寫(xiě)給孩子的故事，孩子讀了能從中明白很多道理?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？結(jié)合具體童話談?wù)勀愕目捶?。同意。比如《灰姑娘》，灰姑娘在困境中保持善良和?jiān)強(qiáng)，最終收獲幸福。孩子們讀這個(gè)童話，能明白要保持美好品質(zhì)，不向困難低頭，相信美好的事情即將發(fā)生。童話通過(guò)生動(dòng)有趣的故事傳遞道理，能讓孩子在閱讀中受到啟發(fā)和