北師大版八年級物理高效課堂導學案：1.1物態(tài)變化溫度（2份）【學習目標】：1.溫度的物理意義，了解生活環(huán)境中常見的溫度值；嘗試對溫室效應、熱島效應等發(fā)表自己的見解，增強環(huán)保意識。2.通過觀察和實驗說明溫度計的工作原理，總結體溫計和實驗溫度計的異同之處；【學習重點】：會正確使用溫度計測量液體溫度?！緦W習難點】：常用溫度計的制成原理以及溫度計的構造和刻度方法；【時間安排】1課時預習案【自主預習】1.溫度是表示物體____________________，實驗表明，用感覺來判斷物體的冷熱程度是不可靠的，要準確地測量物體的溫度，就要使用__________。2.溫度計上的℃表示采用__________溫度，它是這樣規(guī)定的：在大氣壓為__________帕時，把__________的溫度規(guī)定為0度，而把水的__________沸騰溫度規(guī)定為100度，把0度和100度之間分成100等份，每一等份稱為1_______，用等號______表示。3.實驗室用溫度計是根據(jù)_____________原理來工作的。探究案【合作探究】一.溫度和溫度的單位【舉例】日常生活中常見物體的溫度讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度接近23℃；人的正常體溫一般在37℃；人洗澡水的最佳溫度為42℃；冰箱冷凍室的溫度是—18℃左右；【討論】0℃的水和0℃的冰冷熱程度是否相同？______________?！净顒印拷淌依锏膶W桌和地磚的溫度是否相同？________________?！舅伎肌繂螒{感覺判斷得到的結論是否完全可靠？【活動】感受水的溫度的高低?！緶蕚洹繜崴⒗渌?、溫水，兩只手分別放入熱水和冷水中，過一段時間后再同時放入溫水中，回答感受?！窘Y論】________________________________。學點歸納：1.溫度：________________________________。物體較熱，我們說它溫度高；物體較冷，我們說它溫度低。2.溫度的常用單位是________________，符號為________________3.攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在一個標準大氣壓下，把_________________________的溫度規(guī)定為0攝氏度，把________________規(guī)定為100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度，計作1℃注意：(1)溫度的單位是℃讀作“攝氏溫度”，不能分開讀，如鴿子的正常體溫約為“41.8℃”，讀“41.8攝氏溫度”；漠河鎮(zhèn)的最低氣溫達到“-52.3℃”，讀作“負52.3攝氏度”或“零下52.3攝氏度”。(2)溫度這個物理量的符號為t，而℃是溫度單位攝氏溫度的符號，不要混淆。(3)單位℃符號書寫時要注意格式，字母左上角的小圓圈，既不能漏掉，也不能分開或者位置不對。(4)在國際單位制中溫度的單位使用熱力學溫標，看課本第7頁科學窗(5)一些與生活有關的溫度看課本第7頁小資料【小練習】1.地球表面的最低氣溫約是-88.3℃，讀作（）A.-88.3℃B.攝氏-88.3度C.負88.3攝氏度D.88.3攝氏度2.人的正常體溫是36.8攝氏度，寫作___________________;酒精的凝固點為負117攝氏度，寫作___________________3.以下溫度中，最接近25℃的是（）A.健康成年人的體溫B攀枝花市冬季最低氣溫C.冰水混合物的溫度D讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度二：溫度計溫度計的原理和構造要準確地測量溫度，需要使用什么測量工具？___________________。實驗室常用液體溫度計的構造：玻璃泡、毛細管、刻度、符號。常用液體溫度計的原理：是利用________________________原理測量的?！舅伎肌繛槭裁床挥盟鳛闇y溫液體？【例題】兩支溫度計玻璃泡中所裝的水銀一樣多，但細管內(nèi)徑不同，現(xiàn)將玻璃泡同時插入同一杯熱水中，那么內(nèi)徑細的水銀柱液面升得高還是低？兩支溫度計示數(shù)是否相同？液體溫度計的使用方法：（1）測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程（測量范圍）、分度值（一個小格代表的溫度值）。（2）測量時應使溫度計的玻璃泡與被測物體_____________。（3）待溫度計的____________后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸。（4）讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱上表面__________?！痉纸M實驗】請同學們練習測量冰、自來水、溫水的溫度。歸納操作過程：估測被測物體的溫度（2）選用量程合適的溫度計（3）將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸（4）等溫度計的系數(shù)穩(wěn)定后再進行讀數(shù)（5）取出溫度計（6）整理器材體溫計閱讀課本第8頁【學點歸納】體溫計是專門用來測量人體溫度的儀器，并與普通溫度計比較：構造不同：體溫計在存儲水銀的玻璃泡上方有一段細小的縮口；量程和分度值不同：體溫計的量程是35℃—42℃，分度值為0.1℃使用方法不同：體溫計使用前，應拿著體溫計的上部用力向下甩，使用時可以離開人體二讀數(shù)。體溫計寒暑表常用的溫度計實驗室常用的溫度計光測溫度計氣體溫度計（課本第9頁）輻射溫度計（課本第9頁）檢測案【達標測評】 一．填空題1．溫度是表示物體___________的物理量．常用的溫度計是根據(jù)________性質來測量溫度的．溫度計上的符號C表示采用的是__________溫度，它把_________的溫度規(guī)定為0度，把____________的溫度規(guī)定為100度．2．－8.6℃讀作_________，它比－16.8℃高_________．3．沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是37.7℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.5℃和38.4℃，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是_________℃和________℃．4．人體正常溫度是________，體溫計測人體溫時，離開人體后_________表示人體溫度，普通溫度計離開被測物體后_________表示該物體溫度．5．圖1-2中溫度計的讀數(shù)為℃，該溫度計的測量范圍是℃。圖1-2圖1-26．甲、乙兩支溫度計，玻璃泡里裝等量的水銀，甲溫度計的玻璃管的內(nèi)徑比乙粗，若兩支溫度計的分度值相同，則________的刻度更密一些．用它們測同一液體的溫度，則_________測得更準確些．7．用溫度計測水的溫度時，將手伸進水中覺得不冷不熱，水的溫度大約是_______℃；用溫度計測量水溫時應把溫度計的_________全部浸入水中的中間部位，直到液柱不再變化時再讀數(shù)，讀數(shù)時眼睛的視線要與溫度計中液面_________.8．攝氏溫度把的溫度規(guī)定為O℃，把1標準大氣壓下的溫度規(guī)定為100℃。如下圖所示，溫度計示數(shù)是：圖1；圖2圖3；圖4；圖5。圖3圖2圖4圖5.二．選擇題1.2．我國北方冬天，河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達－40℃，假如在－40℃的冰下有流動的河水，如果氣壓為一個標準大氣壓，那么水與冰交界處的溫度是（）A.4℃B.0℃C.－40℃D.略高于－40℃3.以下說法中，你認為最符合實際的是()A.人體的正常體溫為35℃。B.冰箱冷凍室的溫度約為15℃。C.上海盛夏中午室外溫度可達38℃。D.上海的最低氣溫可達零下30℃。4.在氣溫為16℃的房間里，用水銀溫度計測沸水溫度，當水銀面經(jīng)過“16”和“100”之間某一刻度時，溫度計的讀數(shù)表示的是（）A．房間內(nèi)空氣的溫度 B．沸水的溫度C．溫度計內(nèi)水銀的溫度 D．什么也不表示5.四位同學“用溫度計測水溫“的實驗操作，分別如圖1-3中所示，其中正確的是（）圖1-3圖1-36．某同學用體溫計測量自己的體溫，測得結果為35℃，所測溫度低于實際溫及其原因可能是（）A．使用前未將水銀甩回玻璃泡里B．體溫計置于腋下的時間不夠長C．體溫計未與身體直接接觸D．沒有及時讀出體溫計顯示的數(shù)值下列說法中，錯誤的是（）A.體溫計在使用前應用力將已上升的水銀柱甩回玻璃泡中B.測量時，應使溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸C.只有當溫度計內(nèi)液面停止上升（或下降）時才讀數(shù)，且視線必須與液面相平D.溫度計雖然不能用它來測量超過它最高刻度的溫度，但對于低溫都可以測量8.一只刻度均勻的溫度計，插在冰水混合物中，顯示溫度是2℃；插在1標準大氣壓下的沸水中，顯示溫度是96℃，那么當它插入水中顯示溫度為25℃時，水的實際溫度是()圖1-4A.25℃ B.27℃ C.24.5℃D.無法判斷圖1-41．圖1-4是某同學用溫度計測水溫的方法，其錯誤有：①______________________；②_______________________；③______________________。2.在實驗室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上，此時你應該（）A.堅持把實驗繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師C.立即報告老師，請老師及時處理D.用紙蓋上這些水銀，下課再處理【學習收獲】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.1物態(tài)變化溫度【學習目標】：1.記住物質的三態(tài)及其特點；比較三種物態(tài)的相互轉化，即物態(tài)變化。2.復述溫度的概念，感知憑感覺判斷物體溫度的高低是不可靠的。【學習重點】：三種物態(tài)的特征【學習難點】：了解三種物態(tài)具有不同特征的原因【時間安排】1課時預習案【自主預習】1.自然界中常見的物質可以分為三種狀態(tài)：______、_______和_________。其中既沒有固定的形狀，也沒有一定的體積的是__________，具有一定的形狀和體積的是__________,沒有固定的形狀，但有一定的體積的是________.2.物質由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為__________.3.物質由________組成，分子之間存在__________,同時分子之間有一定的__________預習思考1.你有辦法將水蒸氣變?yōu)樗?，再變?yōu)楸鶈?？試一試，你能行?.你知道液體怎樣變成氣體的嗎？探究案【合作探究】學點物質存在的狀態(tài)及其特征閱讀教材第2頁，討論：自然界中常見的物質可分為那幾種形態(tài)？讓學生觀察圖1-1的幾幅圖片，將其分類1.物質存在的三種形態(tài)及其特征名稱形態(tài)特點（形狀和體積）舉例固態(tài)（solidstate）液態(tài)（liquidstate）氣態(tài)（gaseousstate）學點歸納：同一種物質可以以三種狀態(tài)存在，自然界中常見的物質可分為三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質處于固態(tài)時，有一定的形狀和體積；液態(tài)時，有一定的體積，但沒有一定的形狀；氣態(tài)時沒有固定的形狀和體積。說明物質存在的形態(tài)還有第四態(tài)——等離子態(tài)；第五態(tài)——中子態(tài)等.（閱讀第4頁）【例1】下列物質屬于固態(tài)的是（），液態(tài)的是（），氣態(tài)的是（）。A.鐵塊B.牛奶C.自來水D.雪花E.充氣式救生圈內(nèi)的物質F.人呼出的物質【例2】有以下5種物品：橡皮、純凈水、鋼直尺、水銀、塑料三角板，試把它們分成兩類：一類包括 其特征為 ；另一類包括 ，其特征為 .學點物態(tài)變化思考：物質存在的形態(tài)總保持不變嗎？比如水以幾種狀態(tài)存在，水的幾種狀態(tài)又是怎樣相互轉化的？如圖1.1-1所示.甲：冰放在熱水中變成水圖1.1－1學點歸納：物質由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程叫做物態(tài)變化?！纠?】如圖1.1-3是小明和小紅某一天觀察落葉上小水滴的情景，你能回答她們提出的問題嗎？圖1.1-3學點物質的組成物質由被稱為“分子”的小微粒組成，分子（molecule）之間存在著相互作用，同時分子之間有一定的間隙.圖1.1-4甲、乙；圖1.1-4丙分別說明分子間有什么關系？

圖1.1-4學點④物質的三種形態(tài)變化及分子運動名稱微觀模型物態(tài)變化的微觀解釋固體分子排列緊密，分子間空隙很小，分子只能在原位置附近振動液體分子間空隙較大，分子活動范圍較大氣體分子間空隙很大，分子可以自由活動【例4】為什么氣體沒有一定的形狀，也沒有一定的體積？探究體驗問題情景當我們打開暖水瓶瓶塞時，為什么有時可以看到很多“白氣”，有時看到的“白氣”很少？猜一猜可能與空氣的溫度有關，溫度 （高/低）時“白氣”少.溫度 （高/低）時“白氣”多.做一做①找兩塊小玻璃片，一片放在熱水中，另一片放在冰箱中；②打開暖水瓶瓶塞，分別取出擦干凈的玻璃片靠近瓶口.觀察到放在 中的玻璃片上出現(xiàn)水珠多.議一議由實驗可知：① （升高/降低）溫度，水蒸氣可變成水；②物質存在的各種形態(tài)，在一定條件下可以發(fā)生變化.探究點撥善于觀察日常生活現(xiàn)象，認真思考提出問題，是探究的源泉.檢測案【達標測評】1.下列物體中，有一定形狀的是（）A.塑料瓶中的水 B.墨汁C.臺球 D.氫氣2.下列物體中，通常情況下沒有一定體積的是（）A.錫 B.二氧化碳C.水銀 D.干冰3.下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生物態(tài)變化的是（）A.掃地時灰塵到處飛舞 B.灑在地下的水變干C.早晨地上的霜 D.冰雕變小了4.寫出常溫下下列物質的狀態(tài)：（1）鐵 ；（2）玻璃 ；（3）水 ；（4）汽油 ；（5）氧氣 ；（6）食鹽 .