2026屆吉林省長春新區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖中的微粒符號表示2個氧分子的是A． B． C． D．2．用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件（已知：白磷的著火點為40℃），下列說法不正確的是（）A．甲～丁實驗中，甲不必做B．實驗甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣C．實驗乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點D．能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是：丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒3．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵4．下列有關(guān)碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說法中不正確的是A．石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒B．含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境C．相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多D．讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有積極意義5．下列變化中，發(fā)生物理變化的是()A．鐵釘生銹 B．木柴燃燒 C．汽油揮發(fā) D．米飯變餿6．下列給物質(zhì)加熱的操作不正確的是A．試管口不要對著自己或他人B．試管內(nèi)液體體積不應(yīng)超過試管容積的1/3C．加熱后的試管，應(yīng)立即用冷水沖洗干凈D．應(yīng)先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱7．下列關(guān)于水的說法不正確的是A．過濾可將硬水軟化 B．蒸餾水是軟水C．工業(yè)廢水應(yīng)處理后再排放 D．煮沸可以降低水的硬度8．下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是()A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 B．該元素屬于非金屬元素C．該元素一個原子的原子核外有14個電子 D．該元素的核電荷數(shù)為28.099．用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A．花香四溢：分子不停地運動 B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變C．食物腐敗：分子發(fā)生變化 D．酒精揮發(fā)：分子之間的間隔變大10．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是()A．反應(yīng)物有4種分子B．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變C．反應(yīng)前后元素種類不變D．化學(xué)變化中的最小粒子是原子11．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵杵磨針 B．膽礬被研碎 C．死灰復(fù)燃 D．葡萄榨汁12．下列除雜方式正確的是（）A．除去CO2中的CO——通O2點燃 B．除去碳粉中的鐵粉——灼燒C．除去CO2中的水蒸氣——通過堿石灰 D．除去氧化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b_____；（2）寫出實驗室使用A裝置加熱純凈物制備氧氣的符號表達式_____，若選擇E裝置進行收集，氣體應(yīng)該從_____（填①或②）進入；（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____；（4）可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：如圖所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出B處反應(yīng)的符號表達式_____。14．學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用暗紫色固體制氧氣時應(yīng)選用___________（填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置；且在試管口塞___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用___________裝置，當(dāng)觀察到___________，證明氧氣已經(jīng)收集滿了。（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小，實驗室可以用濃氨水與固體生石灰制取氨氣。請從上圖中A-E中選出制取和收集氨氣的裝置___________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氫氣，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進入F中。15．下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，按要求回答問題(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________；②________。(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號)______。裝置中缺少了棉花，在試管口放一團棉花的目的是______用裝置C收集完氧氣后，驗滿的方法是_____。實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，通常需要加入二氧化錳作_____劑，所用的發(fā)生裝置為_______，(3)已知甲烷是一種無色、無味，極難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體。那么實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。16．請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：（1）圖1中儀器名稱b是______________。（2）用雙氧水制取氧氣，最適合的發(fā)生裝置是___________。（3）關(guān)閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是_________,實驗結(jié)束后，A、B、C裝置中不能實現(xiàn)固液分離的是_____________。（填字母序號）（4）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________端(填“c”或“d”)導(dǎo)入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無土栽培營養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_______種元素。（2）KNO3中氮、氧的原子個數(shù)比為________。（3）5000g該無土栽培營養(yǎng)液含氮元素_______g。（4）現(xiàn)用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用來配制該營養(yǎng)液，則需要10%的KNO3溶液的質(zhì)量多少?（請寫出計算過程）______18．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請幫小明同學(xué)計算：（1）CO(NH2)2相對分子質(zhì)量________。（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入________克氮元素？(寫出計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號，下同）；屬于氮氣用途的是________，說明氮氣具有的性質(zhì)是_________________；（2）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。物質(zhì)氫氣氮氣氧氣沸點/℃-252.8-195.8-183.0工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、O2，既表示微觀意義，又表示微觀意義，故A錯誤；B、2O2，只表示2個氧氣分子，故B正確；C、2OH，表示2個氫氧根，不能表示2個氧氣分子，故C錯誤；D、表示離子，如O2-，而不能表示2個氧氣分子，故D錯誤．2、B【解析】

A．驗證燃燒的條件，可設(shè)計對比試驗，甲～丁中，乙與丁、丙與丁對比可得出燃燒的條件，可不做實驗甲，此選項正確；B．丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒，所以由實驗丙和實驗丁對比可知，可燃物燃燒需要氧氣，此選項錯誤；C．實驗乙中的白磷與氧氣接觸，但是沒有燃燒；實驗丁中的白磷既與氧氣接觸、溫度又達到了其著火點而發(fā)生了燃燒，對比可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點，此選項正確；D．丙中白磷不能燃燒，而丁中白磷能燃燒，由此可知，可燃物燃燒需要氧氣，此選項正確。故選B。3、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，選項正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤，故選B。【點睛】霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象，煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象。紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是一種白色粉末，在空氣中懸浮形成白煙。4、C【解析】

A、石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒生成了碳黑等物質(zhì)，正確。B、含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境，正確。C、相同質(zhì)量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量多，故選項不正確。D、讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有著積極的意義，正確。故選C。5、C【解析】

A、鐵釘生銹是鋼鐵的腐蝕，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、木柴燃燒是劇烈氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意。D、米飯變餿是緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。6、C【解析】

A、給試管內(nèi)液體加熱，試管口不要對著自己或他人，防止噴出的液體濺出傷人，故操作正確；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積三分之一，故操作正確；C、加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，以防炸裂試管，故操作錯誤；D、給試管內(nèi)液體加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱，故操作正確。故選C。7、A【解析】

A、硬水軟化可以通過蒸餾的方法，過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)，故說法錯誤；B、蒸餾水是純凈物，不含可溶性鈣、鎂化合物，是軟水，故說法正確；C、工業(yè)廢水直接排放對環(huán)境造成污染，應(yīng)處理達標(biāo)后排放，故說法正確；D、天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中通過煮沸的方法降低水的硬度，故說法正確；故選A?！军c睛】8、D【解析】

元素周期表中的每一個方格，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為14，右上角的符號表示元素符號為Si，中間的漢字表示元素名稱為硅，最下邊的數(shù)字是該元素原子的相對原子質(zhì)量為28.09。【詳解】A.元素周期表中的原子序數(shù)是按照核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）遞增的順序排列的，所以原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14，所以該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14。故A不符合題意；B.該元素的名稱“硅”為“石”字旁，屬于非金屬元素。故B不符合題意；C.由原子結(jié)構(gòu)可知，一般情況下，在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為14，所以它的原子核外有14個電子。故C不符合題意；D.由以上分析可知，元素方格中最下邊的數(shù)字表示該元素的相對原子質(zhì)量為28.09，而不是核電荷數(shù)為28.09。故D符合題意。故選D。9、B【解析】

A、花香四溢是因為分子在不停運動，具有花香物質(zhì)的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，便感覺的香味，選項正確，不符合題意；B、熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，而變化中分子的大小不發(fā)生變化，選項錯誤，符合題意；C、食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，選項正確，不符合題意；D、酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，使酒精分子間的間隔變大，選項正確，不符合題意，故選B。10、A【解析】

A、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物有2種分子，故A說法不正確，符合題意；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，故B說法正確，不符合題意；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類不變，元素種類也不變，故C說法正確，不符合題意；D、由微粒的變化可知，化學(xué)變化中的最小粒子是原子，故D說法正確，不符合題意。故選A?！军c睛】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析分子的構(gòu)成，判斷物質(zhì)的類別；對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成，分析分子、原子、元素的變化等。11、C【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。12、D【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。B、碳粉灼燒生成二氧化碳氣體，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、堿石灰具有吸水性，其中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選：D【點睛】除雜時所選試劑的要求是：能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與主體物質(zhì)反應(yīng)，不能引入新雜質(zhì)，不能生成新雜質(zhì)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶KMnO4K2MnO4+MnO2+O2①可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣S+O2SO2【解析】

(1)由圖可知，儀器b的名稱為：錐形瓶，故填寫：錐形瓶；(2)由圖可知，A裝置需要加熱，而加熱純凈物制備氧氣，需要高錳酸鉀加熱制取氧氣，除了生成氧氣，還生成錳酸鉀、二氧化錳，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣的略大，用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底，即E裝置中①為進氣口，故填寫：①；(3)裝置C中有多孔隔板和止水夾，可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止，裝置C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止，故填寫：可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止；(4)A處裝有二氧化錳，往A處注入H2O2溶液，會產(chǎn)生氧氣，氧氣與硫粉在點燃條件下生成的二氧化硫有毒會污染空氣，通入水中的目的是吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，因此，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是：吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，故填寫：吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣；氧氣與硫粉在點燃條件下生成二氧化硫，符號表達式為：S+O2SO2。【點睛】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握高錳酸鉀制氧氣的原理，發(fā)生裝置的優(yōu)點，氧氣的化學(xué)性質(zhì)等知識點。14、酒精燈長頸漏斗A棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D瓶口有連續(xù)大氣泡冒出B、Eb【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，濃氨水與固體生石灰生成氫氧化鈣和氨氣?！驹斀狻浚?）①是酒精燈；②是長頸漏斗。（2）實驗室用暗紫色固體即高錳酸鉀制備氧氣需要加熱，應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置；并在試管口塞棉花，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置，防止空氣殘留，當(dāng)觀察瓶口有連續(xù)大氣泡冒出，證明氧氣已經(jīng)收集滿了。（3）實驗室可以用濃氨水與固體生石灰制取氨氣，所以就要用固液不加熱型裝置作為發(fā)生裝置，即B裝置，由于氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小，所以用向下排空氣法收集，即E裝置。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣，由于氫氣密度比空氣小，則氣體應(yīng)從b進入F中。【點睛】氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小，所以用向下排空氣法收集。15、試管酒精燈A防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿氧氣催化BAD或E【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是試管，故填試管；儀器②的名稱是酒精燈，故填酒精燈。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:；利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是加熱固體制取氣體，應(yīng)選用固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A(yù)；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管，故填防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管；氧氣具有助燃性，所以用裝置C，即向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿氧氣，故填將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；利用過氧化氫溶液制取氧氣時需要加入二氧化錳，二氧化錳能夠加快過氧化氫分解生成氧氣的速率，二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，故填催化；利用過氧化氫溶液制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，故填B。（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體，所以該實驗的發(fā)生裝置應(yīng)該選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A(yù)；甲烷是一種極難溶于水的氣體，則收集甲烷可以選擇排水法收集，即裝置D，甲烷是一種密度比空氣小的氣體，所以收集甲烷還可以選擇向下排空氣法，即裝置E，故填D或E?！军c睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇氣體收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、鐵架臺B試管內(nèi)液面下降，漏斗內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應(yīng)停止AB2KClO32KCl+3O2↑c【解析】

（1）圖1中儀器名稱b是鐵架臺；

（2）用雙氧水制取氧氣，是固體和液體常溫下制取氣體。為便于控制反應(yīng)，最適合的發(fā)生裝置是B。

（3）關(guān)閉