河北雙減分題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.“雙減”政策中的“雙”指的是（）A.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)B.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)C.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)D.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)答案：B2.以下哪項(xiàng)不屬于“雙減”政策要減少的內(nèi)容（）A.學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長B.學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間C.校外學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間D.校外學(xué)科類培訓(xùn)作業(yè)量答案：B3.“雙減”政策旨在全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)每天平均不超過（）A.60分鐘B.90分鐘C.120分鐘D.150分鐘答案：A4.“雙減”政策提出要提升學(xué)校課后服務(wù)水平，推行課后服務(wù)（）模式A.“1+1”B.“5+2”C.“3+3”D.“4+3”答案：B5.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及（）組織學(xué)科類培訓(xùn)A.工作日晚上8點(diǎn)以后B.工作日晚上9點(diǎn)以后C.工作日晚上10點(diǎn)以后D.工作日晚上11點(diǎn)以后答案：B6.“雙減”政策強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化（）主陣地作用，切實(shí)提高學(xué)校教育質(zhì)量A.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B.家庭輔導(dǎo)C.學(xué)校D.社區(qū)教育答案：C7.小學(xué)一二年級(jí)（）書面家庭作業(yè)A.適當(dāng)布置B.不布置C.可以布置較多D.布置少量答案：B8.要全面落實(shí)（），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)A.立德樹人根本任務(wù)B.素質(zhì)教育理念C.創(chuàng)新教育理念D.實(shí)踐教育理念答案：A9.“雙減”政策下，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格限制，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于（）A.20:00B.20:30C.21:00D.21:30答案：C10.推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地，關(guān)鍵在（）A.學(xué)校B.家長C.政府部門D.社會(huì)答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.“雙減”政策帶來的積極影響包括（）A.減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.減少家長經(jīng)濟(jì)壓力D.規(guī)范校外培訓(xùn)市場答案：ABCD2.學(xué)校在“雙減”政策下可以采取的措施有（）A.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.豐富課后服務(wù)內(nèi)容D.加強(qiáng)與家長溝通答案：ABCD3.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“雙減”政策下需要進(jìn)行調(diào)整的方面有（）A.培訓(xùn)時(shí)間B.培訓(xùn)內(nèi)容C.培訓(xùn)師資D.培訓(xùn)價(jià)格答案：ABCD4.“雙減”政策中對(duì)作業(yè)管理的要求包括（）A.控制作業(yè)總量B.提高作業(yè)質(zhì)量C.分類明確作業(yè)D.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD5.為了更好地落實(shí)“雙減”政策，政府部門可以（）A.加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管B.提高教師待遇C.推動(dòng)教育資源均衡配置D.宣傳正確的教育觀念答案：ABCD6.“雙減”政策的目標(biāo)有（）A.學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕B.3年內(nèi)成效顯著C.人民群眾教育滿意度明顯提升D.提升學(xué)生的考試成績答案：ABC7.以下屬于“雙減”政策下學(xué)生可以獲得的發(fā)展機(jī)會(huì)有（）A.有更多時(shí)間發(fā)展興趣愛好B.參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.提高自主學(xué)習(xí)能力D.提高身體素質(zhì)答案：ABCD8.家長在“雙減”政策下應(yīng)該（）A.調(diào)整教育觀念B.關(guān)注孩子身心健康C.培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣D.過度焦慮孩子學(xué)業(yè)答案：ABC9.“雙減”政策要求提升課后服務(wù)質(zhì)量，課后服務(wù)可以包括（）A.作業(yè)輔導(dǎo)B.社團(tuán)活動(dòng)C.興趣小組活動(dòng)D.體育鍛煉活動(dòng)答案：ABCD10.落實(shí)“雙減”政策需要哪些方面共同努力（）A.政府B.學(xué)校C.家庭D.社會(huì)答案：ABCD三、判斷題1.“雙減”政策只針對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生。（√）2.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在周末進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)。（×）3.學(xué)校應(yīng)該布置大量的書面作業(yè)來鞏固學(xué)生知識(shí)。（×）4.“雙減”政策會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（×）5.課后服務(wù)必須全部用于輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。（×）6.家長在“雙減”政策下不需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了。（×）7.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型非學(xué)科類培訓(xùn)是“雙減”政策下的一種方向。（√）8.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可以布置一些書面家庭作業(yè)。（×）9.“雙減”政策旨在讓教育回歸本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（√）10.落實(shí)“雙減”政策只需要學(xué)校努力就可以了。（×）四、簡答題1.簡述“雙減”政策對(duì)學(xué)生的意義。“雙減”政策對(duì)學(xué)生意義重大。首先，減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多休息時(shí)間，利于身心健康。其次，學(xué)生能從繁重作業(yè)和培訓(xùn)中解放出來，有精力去發(fā)展個(gè)人興趣愛好，培養(yǎng)特長。再者，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)提升。2.學(xué)校在“雙減”政策下如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)？學(xué)校優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)可從多方面著手。一是控制總量，按年級(jí)規(guī)定合理作業(yè)時(shí)長。二是分層設(shè)計(jì)，有基礎(chǔ)、提高、拓展類作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生需求。三是豐富形式，除書面作業(yè)，增加實(shí)踐、探究性作業(yè)。四是提高質(zhì)量，作業(yè)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性和啟發(fā)性，避免機(jī)械重復(fù)，以此提升作業(yè)效果。3.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“雙減”政策下應(yīng)如何轉(zhuǎn)型？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型可從多方向努力。一方面轉(zhuǎn)向非學(xué)科類培訓(xùn)，如藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域，挖掘?qū)W生興趣特長。另一方面開展綜合素質(zhì)提升課程，像思維訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等。還可探索線上線下融合的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重服務(wù)質(zhì)量和課程研發(fā)，以適應(yīng)“雙減”政策要求，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.簡述“雙減”政策對(duì)家庭教育觀念的影響。“雙減”政策促使家庭教育觀念轉(zhuǎn)變。家長不再只關(guān)注成績，更重視孩子身心健康，鼓勵(lì)孩子參加各類活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。從過度依賴校外培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶彝?nèi)部教育引導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子良好品德、行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，樹立全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展的教育觀念。五、討論題1.請(qǐng)討論“雙減”政策下，學(xué)校如何更好地提升課后服務(wù)質(zhì)量?！半p減”政策下，學(xué)校提升課后服務(wù)質(zhì)量可從多方面發(fā)力。課程設(shè)置上，除基礎(chǔ)作業(yè)輔導(dǎo)，開設(shè)多元社團(tuán)與興趣小組，涵蓋藝術(shù)、體育、科技等，滿足學(xué)生多樣需求。師資配備要多元化，不僅有本校教師，還可引入校外專業(yè)人才?；顒?dòng)組織要科學(xué)合理，動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)學(xué)生參與熱情。同時(shí)，建立反饋機(jī)制，根據(jù)學(xué)生和家長意見及時(shí)調(diào)整優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容與形式。2.討論“雙減”政策實(shí)施后，家長應(yīng)如何調(diào)整教育方式?！半p減”政策實(shí)施后，家長要改變教育方式。心態(tài)上，摒棄過度焦慮和功利心態(tài)，接受孩子的成長節(jié)奏。行動(dòng)上，關(guān)注孩子全面發(fā)展，注重品德培養(yǎng)、興趣引導(dǎo)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。營造良好家庭學(xué)習(xí)氛圍，親子共同學(xué)習(xí)成長。加強(qiáng)與孩子溝通交流，了解內(nèi)心需求，引導(dǎo)合理規(guī)劃課余時(shí)間，參與有益活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。3.探討“雙減”政策對(duì)教育公平的促進(jìn)作用?！半p減”政策對(duì)教育公平有積極促進(jìn)作用。一方面，減少校外培訓(xùn)資源差異帶來的不公平，避免家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢，讓所有學(xué)生在相對(duì)公平環(huán)境競爭。另一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育主陣地作用，促使學(xué)校提升教育質(zhì)量、均衡配置資源，縮小校際差距。同時(shí)，讓學(xué)生有更多自主發(fā)展空間，不論背景如何，都能憑自身興趣和努力成長，推動(dòng)教育公平實(shí)現(xiàn)。4.談?wù)劇半p減”政策下，社會(huì)應(yīng)如何營造良好教育生態(tài)。“雙