師范類(lèi)普心考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，20分）1.人的心理現(xiàn)象主要包括（）A.認(rèn)識(shí)、情感和意志B.心理過(guò)程和個(gè)性心理C.認(rèn)識(shí)、情感和個(gè)性D.心理過(guò)程和意志答案：B2.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）A.指向性和選擇性B.集中性和緊張性C.指向性和集中性D.都不是答案：C3.感覺(jué)閾限與感受性的大?。ǎ╆P(guān)系。A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成準(zhǔn)比例答案：B4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無(wú)規(guī)律的答案：A5.思維的基本過(guò)程是（）A.分析與綜合B.比較與分類(lèi)C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化答案：A6.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系答案：D7.“江山易改，本性難移”說(shuō)明人格具有（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.功能性答案：B8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛(ài)的需要答案：C9.能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在（）上。A.能力發(fā)展水平、類(lèi)型和發(fā)展早晚B.遺傳、環(huán)境和教育C.年齡、性別和種族D.認(rèn)知、情感和意志答案：A10.一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的意志品質(zhì)是（）A.自覺(jué)性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)韌性答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，20分）1.心理學(xué)研究的基本原則有（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.教育性原則答案：ABCD2.知覺(jué)的特性包括（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：ABCD3.記憶的基本過(guò)程包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶答案：ABCD4.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.聚合性答案：ABC5.情緒的基本形式有（）A.快樂(lè)B.憤怒C.悲哀D.恐懼答案：ABCD6.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD7.以下屬于個(gè)性心理特征的有（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動(dòng)機(jī)答案：ABC8.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.識(shí)記材料的性質(zhì)C.識(shí)記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度答案：ABCD9.意志行動(dòng)的基本階段包括（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)階段D.目標(biāo)確立階段答案：AB10.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）答案：×2.感覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。（）答案：×3.短時(shí)記憶的容量一般為7±2個(gè)組塊。（）答案：√4.幻想是一種不切實(shí)際、不能實(shí)現(xiàn)的空想，因而它是消極的。（）答案：×5.情緒和情感是同一個(gè)概念，只是用在不同的場(chǎng)合。（）答案：×6.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，且是不可改變的。（）答案：×7.智商越高，表明一個(gè)人越聰明。（）答案：×8.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）答案：×9.性格是個(gè)性中最核心的部分。（）答案：√10.無(wú)意注意是一種沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題，20分）1.簡(jiǎn)述心理過(guò)程包含的內(nèi)容。答案：心理過(guò)程包含認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程。認(rèn)知過(guò)程是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和察覺(jué)，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶等；情緒情感過(guò)程是對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)；意志過(guò)程是自覺(jué)確定目的，克服困難并調(diào)節(jié)行動(dòng)的過(guò)程。2.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。答案：影響問(wèn)題解決的因素有：?jiǎn)栴}情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問(wèn)題情境的呈現(xiàn)方式等影響理解；定勢(shì)有時(shí)阻礙問(wèn)題解決；原型啟發(fā)能帶來(lái)新思路；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)；情緒動(dòng)機(jī)影響解決效率。3.簡(jiǎn)述氣質(zhì)的類(lèi)型。答案：氣質(zhì)類(lèi)型有膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的人直率熱情、精力旺盛；多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速；黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、踏實(shí)；抑郁質(zhì)的人敏銳、細(xì)膩、孤僻，情感體驗(yàn)深刻且持久。4.簡(jiǎn)述遺忘的原因。答案：遺忘原因主要有：衰退說(shuō)，認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退；干擾說(shuō)，指學(xué)習(xí)和回憶受前后材料干擾；壓抑說(shuō)，因情緒或動(dòng)機(jī)壓抑使記憶內(nèi)容暫時(shí)遺忘；提取失敗說(shuō)，缺少適當(dāng)線索時(shí)，記憶內(nèi)容難以提取。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的注意力。答案：可從多方面培養(yǎng)。明確學(xué)習(xí)目的任務(wù)，讓學(xué)生清楚為何學(xué)；采用多樣化教學(xué)方法和手段，如多媒體展示、小組活動(dòng)等；營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾；培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣，引導(dǎo)他們從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免疲勞。2.舉例說(shuō)明如何在教學(xué)中提高學(xué)生的記憶效果。答案：教學(xué)中，可采用理解記憶法，如講清概念原理幫助理解記憶；運(yùn)用多種感官參與，如邊讀邊寫(xiě)邊記；及時(shí)復(fù)習(xí)，遵循遺忘規(guī)律合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間；采用組塊化策略，將知識(shí)整理成有意義的組塊；利用記憶術(shù)，如編口訣記憶歷史年代等。3.討論情緒情感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響。答案：積極情緒情感能提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，如愉快的情緒讓學(xué)生更積極參與學(xué)習(xí)。還能促進(jìn)良好人際關(guān)系，利于生活和諧。消極情緒情感則可能降低學(xué)習(xí)積極性，影響思維和注意力。長(zhǎng)期消極情緒會(huì)影響身心健康，如焦慮影響睡眠和日常狀態(tài)