如何開展行動研究

行動研究法是由社會情境的參與者進(jìn)行的一種自我反思的研究方式；行動研究法是實(shí)際工作者為研究自己的實(shí)踐所進(jìn)行的一種研究方式。行動研究的三個特征為行動而研究在行動中研究由行動者研究行動研究的目的行動研究的方法和途徑行動研究的實(shí)施主體為行動而研究該特征指出了行動研究的目的，它不是為了構(gòu)建學(xué)術(shù)理論，而是為了解決實(shí)踐中的真實(shí)問題，提高工作的效率和效果，因此具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性。行動研究的目的是改進(jìn)。在行動中研究該特征指出了行動研究的方法和途徑，即研究者必須是要通過實(shí)踐活動來開展研究。（與理論研究者的書齋式研究和實(shí)證研究者的實(shí)驗(yàn)室研究不同）行動研究的過程就存在于行動的過程之中，具體包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、形成策略、實(shí)施策略與效果反思。由行動者研究該特征指出了行動研究的實(shí)施主體，即實(shí)踐工作者。很多時候，“行動”和“研究”是分離的，但“行動研究”將二者有機(jī)結(jié)合。在行動研究中，研究者就是行動者，是參與實(shí)際工作的人。行動研究

循環(huán)模型行動

研究計劃行動觀察反思計劃明確問題、分析問題和制定行動方案行動有目的、負(fù)責(zé)任、按計劃的行動觀察對行動過程、結(jié)果、背景以及行動者特點(diǎn)的考察反思整理描述，評價解釋，撰寫研究報告行動研究與質(zhì)量管理中的“PDCA循環(huán)”十分相似“PDCA循環(huán)”（是美國質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出，戴明博士大力推廣從而在全球普及的，所以又稱“戴明環(huán)”）即“Plan（策劃）—Do（實(shí)施）—Check（檢查）—Act（改進(jìn)）”。在這一模型中，四個步驟的循環(huán)往復(fù)帶動了組織工作質(zhì)量的持續(xù)提升。計劃行動研究的“計劃”是設(shè)計的產(chǎn)物。根據(jù)理論進(jìn)行推理。參照實(shí)踐進(jìn)行設(shè)計。分析問題找出方案。行動研究要解決的問題

行動研究的總目標(biāo)

具體行動研究方案

行動時間行動目標(biāo)具體措施行動人條件保障第一階段

第二階段

第三階段

行動研究計劃表行動作為一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，在一輪行動研究中?yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行計劃，然后根據(jù)對行動過程及結(jié)果的考量再修訂計劃，啟動下一輪行動。計劃的實(shí)施是一個不斷變化、完善的過程。每一輪行動修正的目的都是指向更好的實(shí)踐。觀察觀察要對整個行動背景、行動發(fā)生過程、行動結(jié)果進(jìn)行跟蹤考察。行動背景：行動發(fā)生的環(huán)境因素，特別是影響行動的制約因素。行動過程：主要是什么人以什么方式參與了計劃實(shí)施，參與者有什么特點(diǎn)，使用了什么材料，安排了什么活動，有無意外的變化、如何排除干擾。行動結(jié)果：對行動結(jié)果的觀察包括預(yù)期的與非預(yù)期的行動結(jié)果，積極的和消極的結(jié)果。反思反思的目的是改進(jìn)“計劃”，開啟新一輪的行動研究。主要包括：反思問題是否解決反思計劃是否執(zhí)行反思現(xiàn)象背后原因反思行動如何改進(jìn)一、行動研究概述（或行動研究設(shè)計）二、第一輪行動研究（或第一行動研究階段、第一輪行動）（一）計劃（二）行動（三）觀察（四）反思三、第二輪行動研究（或第二行動研究階段、第二輪行動）（一）計劃（二）行動（三）觀察（四）反思四、第三輪行動研究（或第三行