高中生物第二冊第5章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)5.5植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)說課稿滬科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，包括植物激素的作用、植物激素的合成與運(yùn)輸，以及植物激素對植物生長發(fā)育的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中生物第二冊第5章“生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)”相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生物信息傳遞的基本概念和植物激素的基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)知識的探究能力和批判性思維，通過分析植物激素的作用機(jī)制，提高學(xué)生對生命現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)探究方法的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的世界觀和生命觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物激素的種類、作用和作用機(jī)制。

2.植物激素與植物生長發(fā)育的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.植物激素的合成與運(yùn)輸過程。

2.植物激素在不同生長發(fā)育階段的調(diào)節(jié)作用。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，幫助學(xué)生理解植物激素的合成與運(yùn)輸過程。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析植物激素在不同生長發(fā)育階段的調(diào)節(jié)作用，提高學(xué)生的分析能力。

3.采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究植物激素的作用機(jī)制，培養(yǎng)他們的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對植物激素知識的掌握，并提高他們的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：生物實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、植物激素提取和檢測設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校生物教學(xué)平臺、在線教育平臺

-信息化資源：植物激素相關(guān)教學(xué)視頻、植物激素作用動(dòng)畫、植物激素合成路徑圖

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型、教學(xué)掛圖、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)，了解了激素的基本概念和作用。今天我們將深入探討植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，特別是植物激素在其中的作用。）

二、新課講授

1.植物激素的種類和作用

（教師：同學(xué)們，我們先來回顧一下植物激素的種類。它們主要包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。接下來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素的作用。）

-學(xué)生：請老師講解生長素的作用。

（教師：生長素是一種植物激素，它在植物的生長發(fā)育中起著至關(guān)重要的作用。它主要影響植物的生長方向、生長速度和器官分化。具體來說，生長素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物的生長。）

-學(xué)生：請老師講解赤霉素的作用。

（教師：赤霉素是一種植物激素，它主要促進(jìn)植物的生長和發(fā)育。赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂和伸長，從而加速植物的生長。此外，赤霉素還可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟。）

-學(xué)生：請老師講解細(xì)胞分裂素的作用。

（教師：細(xì)胞分裂素是一種植物激素，它主要促進(jìn)細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂素在植物的生長發(fā)育過程中，尤其是在植物器官形成和發(fā)育過程中起著重要作用。）

2.植物激素的合成與運(yùn)輸

（教師：接下來，我們學(xué)習(xí)植物激素的合成與運(yùn)輸。植物激素的合成主要發(fā)生在植物的特定部位，如葉片、莖和種子。植物激素的運(yùn)輸方式主要有兩種：極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。）

-學(xué)生：請老師講解植物激素的極性運(yùn)輸。

（教師：極性運(yùn)輸是指植物激素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，這是植物激素運(yùn)輸?shù)闹饕绞?。?/p>

-學(xué)生：請老師講解植物激素的非極性運(yùn)輸。

（教師：非極性運(yùn)輸是指植物激素在植物體內(nèi)的均勻分布。這種運(yùn)輸方式主要發(fā)生在植物激素的合成和降解過程中。）

3.植物激素與植物生長發(fā)育的關(guān)系

（教師：最后，我們來探討植物激素與植物生長發(fā)育的關(guān)系。植物激素通過調(diào)節(jié)細(xì)胞的分裂、伸長和分化，影響植物的生長發(fā)育。）

-學(xué)生：請老師舉例說明植物激素如何影響植物的生長發(fā)育。

（教師：例如，生長素可以促進(jìn)莖的伸長，赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟，細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而影響植物的生長發(fā)育。）

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師：同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請各小組結(jié)合所學(xué)知識，討論植物激素在植物生長發(fā)育中的作用。）

2.實(shí)驗(yàn)演示

（教師：為了更好地理解植物激素的作用，我將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示。請同學(xué)們認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。）

四、課堂小結(jié)

（教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了植物激素的種類、作用、合成與運(yùn)輸以及與植物生長發(fā)育的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。）

五、布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入了解植物激素的作用機(jī)制。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

六、板書設(shè)計(jì)

1.植物激素的種類：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯

2.植物激素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)種子萌發(fā)、促進(jìn)果實(shí)成熟等

3.植物激素的合成與運(yùn)輸：極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸

4.植物激素與植物生長發(fā)育的關(guān)系：調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂、伸長和分化，影響植物的生長發(fā)育教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物激素的發(fā)現(xiàn)歷史：介紹不同植物激素的發(fā)現(xiàn)者、發(fā)現(xiàn)時(shí)間和發(fā)現(xiàn)背景，如生長素的發(fā)現(xiàn)與達(dá)爾文的向日葵實(shí)驗(yàn)。

-植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)：簡要介紹幾種主要植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，如生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。

-植物激素的生物合成途徑：概述植物激素的生物合成途徑，包括前體物質(zhì)、中間產(chǎn)物和最終產(chǎn)物。

-植物激素的生理功能：探討不同植物激素在植物生長發(fā)育中的具體生理功能，如生長素在頂端優(yōu)勢中的作用，赤霉素在種子萌發(fā)中的作用等。

-植物激素的檢測方法：介紹幾種常見的植物激素檢測方法，如酶聯(lián)免疫吸附法（ELISA）、高效液相色譜法（HPLC）等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦《植物激素與植物生長發(fā)育》等科普書籍，幫助學(xué)生了解植物激素的更多知識。

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片：推薦觀看《植物的秘密生活》等科學(xué)紀(jì)錄片，通過直觀的影像了解植物激素的作用。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植物激素的提取、檢測等實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-研究案例：引導(dǎo)學(xué)生研究特定植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，如生長素在調(diào)控植物生長中的應(yīng)用。

-課外閱讀：推薦閱讀《植物激素的生物學(xué)基礎(chǔ)》等學(xué)術(shù)著作，拓寬學(xué)生的知識面。

-參加學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的植物激素相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，與專家交流學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新性研究：鼓勵(lì)學(xué)生開展關(guān)于植物激素的新穎性研究，如植物激素在生物技術(shù)中的應(yīng)用研究。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物激素對植物生長的影響。

-實(shí)踐應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)家庭園藝，觀察植物激素在家庭植物生長中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解植物激素的作用時(shí)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同的植物激素，通過互動(dòng)對話來理解激素之間的相互作用。

2.實(shí)踐結(jié)合理論：為了讓學(xué)生更好地理解植物激素在植物生長發(fā)育中的作用，我在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如，通過植物激素的提取和檢測實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解植物激素的合成與運(yùn)輸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對化學(xué)和生物學(xué)知識的理解不夠深入，導(dǎo)致他們在理解激素的分子機(jī)制時(shí)存在困難。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能會影響整體的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在備課過程中，更加注重對學(xué)生已有知識的挖掘，通過引入更多的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生建立起對植物激素的深入理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上采用更多的激勵(lì)措