人教九年級體育第二章田徑挺身式跳遠(yuǎn)說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教九年級體育第二章田徑挺身式跳遠(yuǎn)說課稿教材分析人教九年級體育第二章田徑挺身式跳遠(yuǎn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握挺身式跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的跳躍能力。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合九年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握挺身式跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信的運動品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉、安全參與體育活動的意識。

3.提高學(xué)生觀察、模仿、合作的學(xué)習(xí)能力。

4.增強學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德。重點難點及解決辦法重點：挺身式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳技術(shù)。

難點：起跳時身體協(xié)調(diào)性和空中姿勢的控制。

解決辦法：

1.助跑練習(xí)：通過分解動作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握助跑節(jié)奏和步頻。

2.起跳技術(shù)講解：結(jié)合示范和視頻，讓學(xué)生直觀理解起跳時的身體姿勢和力量分配。

3.實踐練習(xí)：設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，逐步提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和空中控制能力。

4.互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生互相觀察、糾正動作，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版九年級體育》教材，包含田徑章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)動作的圖片、圖表、教學(xué)視頻等多媒體資源，用于輔助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)沙坑、助跑標(biāo)志線、秒表等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置助跑練習(xí)區(qū)域和起跳練習(xí)區(qū)域，提供足夠的空間供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語言與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一項非常有趣的田徑項目——挺身式跳遠(yuǎn)?！?/p>

2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：“還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？對，是助跑和起跳技術(shù)。今天我們要在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何完成挺身式跳遠(yuǎn)?！?/p>

二、新課講授

1.助跑技術(shù)講解與示范

-老師講解助跑技術(shù)要點，如步頻、步幅、身體姿勢等。

-老師進行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

2.起跳技術(shù)講解與示范

-老師講解起跳技術(shù)要點，如起跳點、起跳角度、身體協(xié)調(diào)性等。

-老師進行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

3.挺身式跳遠(yuǎn)完整動作講解與示范

-老師講解挺身式跳遠(yuǎn)的完整動作，包括助跑、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

-老師進行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

4.分組練習(xí)

-將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

-每組學(xué)生按照助跑、起跳、騰空、落地的順序進行練習(xí)，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。

-老師巡回指導(dǎo)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚，對動作不規(guī)范的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師組織學(xué)生進行分組練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的跳遠(yuǎn)動作。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中，注意觀察和模仿優(yōu)秀組別的動作，不斷提高自己的技術(shù)水平。

3.老師對學(xué)生的練習(xí)情況進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

四、拓展延伸

1.老師組織學(xué)生進行跳遠(yuǎn)比賽，讓學(xué)生在比賽中檢驗自己的技術(shù)水平。

2.比賽結(jié)束后，老師對比賽情況進行總結(jié)，表揚優(yōu)秀選手，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高自己的跳遠(yuǎn)成績？如何更好地發(fā)揮團隊協(xié)作精神？

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

3.老師提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，避免受傷。

六、布置作業(yè)

1.學(xué)生課后練習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)，每天至少練習(xí)5次，每次練習(xí)10個動作。

2.學(xué)生記錄自己的練習(xí)情況，包括動作完成情況、練習(xí)時間等。

3.學(xué)生在下節(jié)課分享自己的練習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、共同進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-田徑運動發(fā)展史：介紹田徑運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解田徑運動的深厚底蘊和現(xiàn)代田徑運動的特點。

-世界田徑運動紀(jì)錄：介紹世界田徑運動的紀(jì)錄，包括男女各項紀(jì)錄的保持者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技意識。

-挺身式跳遠(yuǎn)的科學(xué)原理：探討挺身式跳遠(yuǎn)的物理學(xué)原理，如力學(xué)、空氣動力學(xué)等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解跳遠(yuǎn)技術(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀田徑相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于田徑運動的書籍，如《田徑運動教程》、《田徑訓(xùn)練學(xué)》等，讓學(xué)生在課余時間進行深入學(xué)習(xí)。

-觀看田徑比賽：組織學(xué)生觀看國內(nèi)外重要的田徑比賽，如奧運會、世界杯等，讓學(xué)生感受田徑運動的競技氛圍和運動員的拼搏精神。

-參與田徑俱樂部活動：鼓勵學(xué)生加入田徑俱樂部，與其他熱愛田徑運動的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

-體驗其他跳躍項目：介紹其他跳躍項目，如跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)等，讓學(xué)生了解跳躍項目的多樣性，拓寬知識面。

-舉辦校內(nèi)田徑運動會：組織校內(nèi)田徑運動會，讓學(xué)生在實際比賽中檢驗自己的訓(xùn)練成果，提高團隊協(xié)作能力。

-開展田徑科普講座：邀請專業(yè)田徑教練或?qū)W者為學(xué)生進行田徑科普講座，解答學(xué)生關(guān)于田徑運動的疑問，提高學(xué)生對田徑運動的認(rèn)識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.分層次教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)難度，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生練習(xí)時間不足：由于課堂時間有限，學(xué)生在課堂上的練習(xí)時間有限，導(dǎo)致部分學(xué)生對技術(shù)動作的掌握不夠熟練。

2.學(xué)生個體差異較大：學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技能和接受能力存在較大差異，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

3.教學(xué)評價單一：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績，未能全面、客觀地評價學(xué)生的綜合能力。

反思改進措施（三）

1.增加學(xué)生練習(xí)時間：利用課后時間，組織學(xué)生進行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的技術(shù)水平。同時，鼓勵學(xué)生在課余時間自主練習(xí)，形成良好的運動習(xí)慣。

2.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，制定個性化的教學(xué)計劃，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3.豐富教學(xué)評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、練習(xí)成績、比賽成績、學(xué)生自評和互評等，全面、客觀地評價學(xué)生的綜合能力。

4.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)