2024年九年級化學(xué)上冊5.3金屬的防護和廢金屬回收說課稿（新版）滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：金屬的防護和廢金屬回收。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中“金屬的性質(zhì)”和“金屬資源的利用”等相關(guān)章節(jié)緊密相連。通過學(xué)習(xí)金屬的防護和廢金屬回收，學(xué)生可以進一步鞏固金屬的性質(zhì)，了解金屬資源的合理利用，增強環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、分析、推理等方法，探究金屬防護和回收的原理。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到金屬資源保護和回收的重要性，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動的積極性。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在金屬防護和回收方面提出新思路、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強，對未知事物充滿探索欲望。在化學(xué)學(xué)科上，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的化學(xué)概念和原理，對金屬這一主題有一定的認(rèn)識，但對其防護和回收的具體知識了解有限。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但在知識掌握程度上存在差異。部分學(xué)生對金屬的性質(zhì)和用途有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識體系。

2.知識方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)、金屬的腐蝕與防護等知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，對于金屬的防護方法和廢金屬回收的具體操作流程，學(xué)生了解較少。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題、解決問題的能力上有所提高，但面對復(fù)雜問題時，仍需教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在實驗操作方面，學(xué)生具備一定的動手能力，但需在實驗過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細致的態(tài)度。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在環(huán)保意識、社會責(zé)任感等方面逐漸增強，但面對實際問題，還需進一步提高分析問題和解決問題的能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能積極參與討論，但部分學(xué)生在實驗操作時存在粗心大意、不規(guī)范操作等問題，影響實驗效果。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。同時，通過實驗和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。然而，由于學(xué)生對金屬防護和回收知識的了解有限，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困惑和阻力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《化學(xué)》上冊，特別是5.3節(jié)“金屬的防護和廢金屬回收”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的金屬腐蝕與防護的圖片、金屬回收流程的圖表以及金屬資源利用的視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備金屬片、酸堿溶液、氧化劑等實驗材料，確保實驗器材的完整性和安全性，以便進行金屬腐蝕與防護的實驗演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺附近布置實驗器材，確保實驗區(qū)域整潔有序。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“鋼鐵是怎樣煉成的”為話題，提問學(xué)生金屬在現(xiàn)代社會中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的利用和保護。

-回顧舊知：回顧金屬的性質(zhì)、金屬的腐蝕以及金屬與酸堿的反應(yīng)等知識點，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解金屬的防護方法，包括涂層保護、電化學(xué)保護、陰極保護等，以及廢金屬的回收流程。

-舉例說明：通過具體案例，如我國某鋼鐵廠采用涂層保護方法防止金屬腐蝕，幫助學(xué)生理解金屬防護的原理和應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析不同金屬防護方法的優(yōu)缺點，并探討在現(xiàn)實生活中如何選擇合適的防護方法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：介紹廢金屬的回收過程，包括廢金屬的收集、分類、熔煉、提純等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：以廢電池、廢手機等電子產(chǎn)品為例，說明廢金屬回收的重要性，以及回收過程中的環(huán)保措施。

-互動探究：讓學(xué)生思考如何提高廢金屬回收的效率，以及如何降低回收過程中的環(huán)境污染。

4.實驗演示（約20分鐘）

-實驗器材：金屬片、酸堿溶液、氧化劑等。

-實驗操作：展示金屬腐蝕實驗，如鐵在酸、堿溶液中的腐蝕過程，以及金屬涂層保護實驗。

-學(xué)生觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，進一步理解金屬腐蝕與防護的原理。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行金屬防護方案設(shè)計，針對特定金屬提出合理的防護措施。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的設(shè)計方案進行點評，指出不足之處，并給出改進建議。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)金屬的防護和廢金屬回收的重要性。

-總結(jié)金屬腐蝕與防護的方法，以及廢金屬回收的流程。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：收集有關(guān)金屬資源利用和保護的新聞或案例，撰寫一篇簡短的報告。

-要求學(xué)生關(guān)注生活中的金屬資源，思考如何提高資源的利用率和回收效率。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬的奇妙世界》：介紹金屬的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及其在人類歷史中的重要作用。

-《金屬的腐蝕與防護技術(shù)》：詳細闡述金屬腐蝕的原理、類型及防護技術(shù)，包括物理防護、化學(xué)防護、電化學(xué)防護等。

-《廢金屬回收利用現(xiàn)狀與發(fā)展》：分析我國廢金屬回收利用的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展趨勢，探討如何提高廢金屬回收率。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解金屬的發(fā)現(xiàn)史和金屬在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-探究金屬腐蝕的機理，思考如何通過改變金屬的化學(xué)成分或表面處理方法來提高其耐腐蝕性。

-研究不同金屬的回收利用技術(shù)，分析其優(yōu)缺點，探討如何提高廢金屬回收效率。

-了解我國在金屬資源利用和廢金屬回收方面的政策法規(guī)，思考如何推動金屬資源的可持續(xù)利用。

-關(guān)注國內(nèi)外金屬資源利用和廢金屬回收的最新動態(tài)，撰寫一篇關(guān)于金屬資源利用與保護的調(diào)研報告。

3.知識點拓展：

-金屬的發(fā)現(xiàn)與分類：了解金屬的發(fā)現(xiàn)史、金屬的分類方法以及不同金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-金屬的腐蝕與防護：掌握金屬腐蝕的類型、機理，以及物理防護、化學(xué)防護、電化學(xué)防護等防護方法。

-廢金屬回收利用：了解廢金屬回收的分類、處理方法，以及廢金屬回收過程中的環(huán)保措施。

-金屬資源利用政策法規(guī)：掌握我國在金屬資源利用和廢金屬回收方面的政策法規(guī)，了解相關(guān)政策對金屬資源利用和環(huán)境保護的影響。

4.實踐活動：

-組織學(xué)生參觀金屬冶煉廠、廢金屬回收處理廠等，了解金屬資源的開采、加工和回收利用過程。

-開展金屬腐蝕與防護實驗，讓學(xué)生親身體驗金屬腐蝕和防護方法。

-鼓勵學(xué)生參與金屬資源利用和廢金屬回收相關(guān)的科技競賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。板書設(shè)計①金屬的防護

-防護方法：涂層保護、電化學(xué)保護、陰極保護

-涂層保護：油漆、塑料、金屬鍍層

-電化學(xué)保護：犧牲陽極、外加電流法

-陰極保護：利用犧牲陽極或外加電流保護金屬結(jié)構(gòu)

②廢金屬回收

-回收流程：收集、分類、熔煉、提純

-回收分類：黑色金屬、有色金屬