Unit3It'sapineapple.Lesson16（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“Unit3It'sapineapple.Lesson16”為教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞水果詞匯的學(xué)習(xí)展開，包括pineapple（菠蘿）、orange（橙子）、apple（蘋果）等單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與四年級(jí)上冊(cè)英語教材中的水果主題相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些水果詞匯，如banana（香蕉）、grape（葡萄）等，因此本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過水果主題的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和尊重不同文化背景下的水果名稱和食用習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，通過制作水果拼盤等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用：確保學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和運(yùn)用pineapple、orange、apple等水果詞匯。

-日常用語的應(yīng)用：通過實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用“What'sthis?”、“It'sanapple/orange/pineapple”等日常用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-水果詞匯的拼寫：由于水果名稱的拼寫可能對(duì)學(xué)生來說較難記憶，因此難點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確拼寫這些單詞。

-詞匯的區(qū)分：在多種水果中，有些名稱相似或發(fā)音相近，如apple和orange，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分并正確使用。

-詞匯的拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，需要能夠?qū)⑦@些詞匯自然地融入到句子中，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的詞匯拓展和應(yīng)用。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)教學(xué)：通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果詞匯。

-情景模擬：利用實(shí)際的水果圖片或模型，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，幫助學(xué)生理解和使用新詞匯。

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)詞匯接龍、水果猜謎等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT或電子白板展示水果圖片和單詞，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-音頻資源：利用音頻材料，如英語歌曲或錄音，輔助學(xué)生練習(xí)聽力及發(fā)音。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示各種水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出水果的名稱。

-學(xué)生：同學(xué)們，看這些圖片，你們能認(rèn)出它們是什么嗎？

-老師：非常好，這些都是我們生活中常見的水果，比如蘋果、橙子、菠蘿等。

2.老師提問：“你們知道這些水果的英文怎么說嗎？”

-學(xué)生：我知道，蘋果是apple，橙子是orange，菠蘿是pineapple。

3.老師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)更多關(guān)于水果的英文單詞，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯：pineapple、orange、apple等。

-學(xué)生：老師，這些單詞怎么讀呢？

2.老師逐個(gè)教讀，并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生：pineapple，pineapple……

-老師：很好，現(xiàn)在你們自己試著讀一讀。

3.老師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)水果單詞進(jìn)行小組合作，共同學(xué)習(xí)。

-學(xué)生：我們選擇學(xué)習(xí)pineapple，我們一起讀一讀，試著記住它的發(fā)音。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解課文大意。

-學(xué)生：課文講的是什么故事呢？

2.老師提問：“課文中的小動(dòng)物們認(rèn)識(shí)了哪些水果？”

-學(xué)生：它們認(rèn)識(shí)了apple、orange、banana、grape、pineapple。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么小動(dòng)物們喜歡這些水果？”

-學(xué)生：因?yàn)檫@些水果好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：pineapple、orange、apple等。

-學(xué)生：老師，這些單詞我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2.老師講解重點(diǎn)句型：“What'sthis?”、“It'sanapple/orange/pineapple”。

-學(xué)生：老師，這句話的意思是什么？

3.老師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生：A：What'sthis?B：It'sanapple.

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師出示各種水果圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

-學(xué)生：Thisisanapple.Thisisanorange.

2.老師提問：“你們知道這些水果在英語國(guó)家是怎么稱呼的嗎？”

-學(xué)生：Idon'tknow.

3.老師講解并舉例說明，如：“InEnglish,appleiscalled'apple',orangeiscalled'orange',andpineappleiscalled'pineapple'.”

六、鞏固練習(xí)

1.老師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)水果單詞進(jìn)行小組合作，共同練習(xí)。

-學(xué)生：我們選擇學(xué)習(xí)orange，我們一起讀一讀，試著記住它的發(fā)音。

2.老師出示水果圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇正確的單詞填空。

-學(xué)生：Thisisa________.

3.老師讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

-學(xué)生：Apple,Orange,Pineapple,Banana,Grape.

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生：老師，今天我們學(xué)習(xí)了哪些單詞和句型？

2.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生：好的，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《FruitSaladParty》或《TheStoryofFruits》等與水果相關(guān)的英文故事書，這些書籍不僅包含了豐富的水果詞匯，還能讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)到更多的文化背景知識(shí)。

-視頻資源：收集一些關(guān)于水果種植、采摘或烹飪的英文視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以了解不同水果的生長(zhǎng)環(huán)境和食用方法。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些常見水果的實(shí)物，如蘋果、橙子、香蕉等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-文化背景學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生查找不同國(guó)家的水果文化，如意大利的檸檬、泰國(guó)的榴蓮等，了解不同文化中水果的獨(dú)特地位和意義。

-詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些與水果相關(guān)的詞匯游戲，如“水果連連看”、“水果單詞接龍”等，通過游戲的方式幫助學(xué)生記憶水果詞匯。

-創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于水果的英語小故事或詩歌，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演水果店老板和顧客，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，練習(xí)實(shí)際情境中的英語對(duì)話。

-家校合作：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起制作水果沙拉或水果拼盤，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

-環(huán)保教育：結(jié)合水果的生長(zhǎng)過程，教育學(xué)生了解水果種植過程中的環(huán)保知識(shí)，如減少農(nóng)藥使用、保護(hù)水資源等。

-科普知識(shí)：介紹一些關(guān)于水果的科普知識(shí)，如不同水果的營(yíng)養(yǎng)成分、食用禁忌等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生參觀果園或農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)水果的種植和采摘過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水果的了解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水果的英文詞匯：apple,orange,pineapple,banana,grape

-常用句型：What'sthis?It'sanapple/orange/pineapple.

-水果的基本信息：顏色、形狀、味道

②重點(diǎn)詞匯：

-apple：蘋果，名詞

-orange：橙子，名詞

-pineapple：菠蘿，名詞

-banana：香蕉，名詞

-grape：葡萄，名詞

③重點(diǎn)句型：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sanapple/orange/pineapple.（這是一個(gè)蘋果/橙子/菠蘿。）

八、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)

①導(dǎo)入

-展示水果圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)水果詞匯，為新課做鋪墊

②新課教學(xué)

-教授新水果詞匯，如apple,orange,pineapple等

-練習(xí)常用句型，如What'sthis?It'sanapple/orange/pineapple.

-通過游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型

③鞏固練習(xí)

-進(jìn)行水果單詞接龍、匹配游戲等，提高學(xué)生詞匯記憶能力

-通過看圖說話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭表達(dá)

④總結(jié)與作業(yè)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-布置作業(yè)，如抄寫單詞、制作水果海報(bào)等，鞏固所學(xué)知識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對(duì)于新詞匯的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，就水果的英文單詞和相關(guān)信息進(jìn)行交流，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

-每個(gè)小組都完成了水果海報(bào)的制作，海報(bào)內(nèi)容豐富，圖片與文字相結(jié)合，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)水果英文單詞和句型的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和拼寫所學(xué)詞匯，但在運(yùn)用句型進(jìn)行描述時(shí)，部分學(xué)生存在語法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量等。

-互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，如發(fā)音、詞匯選擇等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，如“你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)保持！”“你的創(chuàng)意很好，下次可以嘗試更多的表達(dá)方式?！?/p>

-對(duì)于學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師耐心講解，并提供正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中多使用英語，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)詞匯記憶，可以通過制作單詞卡片、聽英文歌曲等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中創(chuàng)造英語環(huán)境，如與家人用英語交流、觀看英文動(dòng)畫片等，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。課后作業(yè)1.完成以下句子，用學(xué)過的水果單詞填空。

-Iliketoeat________.

-Myfavoritefruitis________.

-Therearemany________inthemarket.

答案：Iliketoeatapples.Myfavoritefruitisoranges.Therearemanybananasinthemarket.

2.根據(jù)圖片描述，用學(xué)過的水果單詞填空。

-Thisisa________.Itisredandround.

-Thatisa________.Itisorangeandjuicy.

-Thisoneisa________.Itisyellowandlong.

答案：Thisisanapple.Itisredandround.Thatisanorange.Itisorangeandjuicy.Thisoneisabanana.Itisyellowandlong.

3.編寫一個(gè)小故事，描述你在水果店的購(gòu)物經(jīng)歷。

-Today,Iwenttothe________.

-Isawmanyfruits,suchas________,________,and________.

-Ibought________and________.

答案：Today,Iwenttothesupermarket.Isawmanyfruits,suchasapples,oranges,andbananas.Iboughtapplesandoranges.

4.選擇一個(gè)你最喜歡的水果，用英語描述它的外觀和味道。

-Myfavoritefruitis________.

-Itis________and________.

-Ittastes________.

答案：Myfavoritefruitisapple.Itisredandround.Ittastessweet.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)水果沙拉食譜，用英語列出所需材料和制作步驟。

-Ingredients:

-1apple

-2oranges

-1banana

-1/2grapefruit

-1/4cupofhoney

-Instructions:

1.Peelandslicetheapple,orange,andbanana.

2.Cutthegrapefruitintosmallpieces.

3.Inabowl,mixallthefruitstogether.

4.Addhoneyandmixwell.

5.S