25.AnImportantCase教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語3b典范英語（GoodEnglish）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語3b典范英語（GoodEnglish）

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級B班

3.授課時間：2025-2026學(xué)年，每周三第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過《AnImportantCase》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對英語詞匯和句型的運用能力，增強對西方文化背景的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)英語的意識和能力。學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語語言充滿好奇，但同時也存在以下特點：

1.學(xué)生層次：班級內(nèi)學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在詞匯、語法方面有一定基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則較為薄弱。

2.知識方面：學(xué)生已掌握基本的英語字母、單詞和簡單的日常用語，但對復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則掌握有限。

3.能力方面：學(xué)生在聽說能力上表現(xiàn)較好，但寫作能力相對較弱。在閱讀理解方面，學(xué)生能基本理解簡單故事，但對較復(fù)雜的故事情節(jié)和主旨把握能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識逐漸增強，但部分學(xué)生仍需在專注力和耐心方面進行培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較好的紀律性，但部分學(xué)生容易分心，需加強課堂管理。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課內(nèi)容與《AnImportantCase》相關(guān)，學(xué)生對該案例的學(xué)習(xí)將有助于提高他們的閱讀理解能力、詞匯積累和語法運用能力。同時，通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略：

1.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置分層教學(xué)任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.通過趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)積極性。

3.加強課堂管理，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯積累和語法運用能力，提高他們的英語綜合運用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺：典范英語教學(xué)軟件

-信息化資源：英語繪本、動畫視頻、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實物教具、圖片卡片、互動游戲、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于友情的英語動畫片，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入英語課堂。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動畫片中的故事情節(jié)，如“Whoarethey?Whataretheydoing?Whyaretheydoingthis?”

3.用時：5分鐘

二、講授新課（用時20分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的新詞匯，如“important”,“case”,“solve”,“problem”等，通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.句型講解：講解本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如“Howtodescribeanimportantcase?”，通過例句展示，讓學(xué)生了解句型的用法。

3.文化背景介紹：簡要介紹案例背后的文化背景，幫助學(xué)生更好地理解故事。

4.用時：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.單詞接龍游戲：讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的詞匯進行接龍，提高詞匯記憶效果。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課的句型進行造句，鞏固句型結(jié)構(gòu)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何解決類似的案例，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

4.用時：15分鐘

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.針對講授新課的內(nèi)容，提出問題，如“Canyoutellmewhat’sthemostimportantcaseinyourlife?Why?”

2.鼓勵學(xué)生積極回答，教師給予評價和反饋。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出問題，如“Howtosolveaproblemwithfriends?”

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極思考，大膽表達自己的觀點。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進行點評，糾正錯誤，肯定優(yōu)點。

4.互動游戲：組織一個與主題相關(guān)的互動游戲，如“Whocandescribeacasebetter?”，提高學(xué)生的參與度。

5.用時：10分鐘

六、拓展練習(xí)（用時5分鐘）

1.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇與主題相關(guān)的短文，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

2.創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，寫一篇關(guān)于解決重要問題的故事。

3.用時：5分鐘

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯和句型，完成拓展練習(xí)。

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheLittlePrince》：通過閱讀《小王子》這本經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于友誼、責(zé)任和成長的故事，同時提高閱讀理解能力和詞匯量。

-《TheMagicFinger》：喬治·奧威爾的這部作品通過一個小女孩的魔法手指，揭示了環(huán)境保護的重要性，適合學(xué)生了解環(huán)境保護的知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-《Charlotte'sWeb》：通過閱讀《夏洛的網(wǎng)》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于友情、勇氣和犧牲的深刻道理，同時提高對動物保護的認知。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于環(huán)境保護的小故事或案例，了解不同文化背景下人們對環(huán)境保護的態(tài)度和行動。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的環(huán)保小故事或漫畫，通過藝術(shù)形式表達對環(huán)境保護的理解和呼吁。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在課后收集到的關(guān)于環(huán)境保護的信息，促進知識的交流和分享。

3.知識點拓展：

-友誼的特質(zhì)：探討友誼的持久性、信任、支持和理解等特質(zhì)，以及如何建立和維護友誼。

-環(huán)境保護的重要性：介紹環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的重要性，包括空氣、水資源、生物多樣性等。

-動物保護：討論動物保護的意義，包括保護瀕危物種、維護生態(tài)平衡等。

-個人責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生思考個人在環(huán)境保護中的責(zé)任，以及如何通過自己的行動影響他人。

4.實用性練習(xí)：

-學(xué)生可以設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報，展示他們對環(huán)境保護的理解和創(chuàng)意。

-組織一次小型的環(huán)保講座，讓學(xué)生向同學(xué)和家長介紹環(huán)境保護的知識和重要性。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，提高英語寫作能力的同時，傳播環(huán)保理念。板書設(shè)計①知識點

-重點詞匯：important,case,solve,problem

-句型結(jié)構(gòu)：Howtodescribeanimportantcase?

-文化背景：西方文化中的案例解決方法

②詞

-important（重要的）

-case（案例）

-solve（解決）

-problem（問題）

③句

-Thisisanimportantcase.

-Howcanwesolvethisproblem?

-Thesolutiontothecaseis...

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。通過清晰的板書，學(xué)生可以迅速把握本節(jié)課的核心內(nèi)容和關(guān)鍵信息。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情景模擬：在講授《AnImportantCase》時，我嘗試通過情景模擬的方式讓學(xué)生身臨其境，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，可以設(shè)置一個模擬法庭的場景，讓學(xué)生扮演法官、律師和當事人，通過角色扮演來理解和學(xué)習(xí)案例中的法律知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻和音頻，來展示案例背景和相關(guān)文化，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，同時也有助于學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論主題不感興趣或缺乏自信。這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

2.課堂時間管理：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時候為了講解一個難點，會占用過多的時間，導(dǎo)致后面的練習(xí)環(huán)節(jié)不夠充分。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的評價。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極表達自己的觀點。同時，我會注意營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于提問和發(fā)表意見。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我會更加細致地規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重點難點，可以通過課后輔導(dǎo)或小組合作來彌補課堂時間的不足。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，我會嘗試引入更全面的評價體系，包括學(xué)生的自我評價、同伴評價以及基于項目學(xué)習(xí)的評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿?。此外，我會鼓勵學(xué)生參與評價過程，提高他們的反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheCaseoftheMissingMoney》，這是一篇關(guān)于解決實際問題的短文，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何分析問題、尋找線索和得出結(jié)論。

-視頻資源：《LegalEagles》，這是一部關(guān)于法律案例的紀錄片，通過真實案例的呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解法律知識在實際生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《TheCaseoftheMissingMoney》或觀看《LegalEagles》，通過這些材料，進一步了解案例解決的方法和過程。

-鼓勵學(xué)生記錄下在閱讀或觀看過程中遇到的問題和疑惑，并嘗試在課后與同學(xué)或老師討論。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個小故事，模仿課