一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.我們愛整潔-部編版（1課時(shí)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.我們愛整潔

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)尊重他人，共同維護(hù)班級(jí)整潔。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到整潔環(huán)境對(duì)個(gè)人和集體的益處。

4.提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的重要性。

-學(xué)生需理解為什么保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康有益，如勤洗手、剪指甲等。

-重點(diǎn)二：掌握班級(jí)整潔的維護(hù)方法。

-學(xué)生需學(xué)會(huì)如何整理個(gè)人學(xué)習(xí)空間，以及如何參與班級(jí)公共區(qū)域的清潔和維護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：形成持續(xù)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生可能難以堅(jiān)持日常的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，需要教師通過案例、故事等方法引導(dǎo)學(xué)生形成自覺。

-難點(diǎn)二：在集體活動(dòng)中保持班級(jí)整潔。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中可能缺乏責(zé)任心，需要教師設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)整潔環(huán)境的重要性，并培養(yǎng)其責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)形象的語言講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和班級(jí)整潔的重要性。

-案例分析法：選取生活中的實(shí)例，讓學(xué)生分析整潔與不整潔帶來的后果。

-活動(dòng)體驗(yàn)法：組織學(xué)生參與班級(jí)清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)整潔環(huán)境帶來的積極影響。

2.教學(xué)手段：

-多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔的圖片、視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用教育軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)整理和清潔的技巧。

-小組合作工具：使用實(shí)物模型或電子白板，讓學(xué)生分組討論和操作，提升實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們每天是如何保持自己的個(gè)人衛(wèi)生的？”來引起學(xué)生的興趣。

-展示一組關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考圖片中的場景。

-提問：“這些場景給你們什么感受？我們應(yīng)該如何做到個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》這一課。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，例如：“為什么我們要勤洗手？勤洗手可以預(yù)防哪些疾?。俊?/p>

-介紹班級(jí)整潔的維護(hù)方法，如：“如何整理自己的學(xué)習(xí)空間？如何參與班級(jí)公共區(qū)域的清潔？”

-通過案例分析，如：“小明因?yàn)椴磺谙词侄×?，大家覺得他應(yīng)該怎么做才能預(yù)防這種情況？”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“個(gè)人衛(wèi)生自查”活動(dòng)，讓學(xué)生自己檢查并記錄自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

-進(jìn)行“班級(jí)整潔大比拼”，讓學(xué)生分組進(jìn)行班級(jí)清潔，并評(píng)選出最整潔的小組。

-設(shè)計(jì)“清潔小能手”比賽，讓學(xué)生展示自己整理和清潔的技巧。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：“如果班級(jí)里有人不遵守衛(wèi)生規(guī)則，我們應(yīng)該怎么辦？”

-舉例回答：“如何讓班級(jí)變得更加整潔，我們可以提出哪些建議？”

-舉例回答：“在日常生活中，我們還可以通過哪些方式來維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔的重要性。

-提問：“今天，你們有哪些收獲？”

-總結(jié)：“希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同維護(hù)一個(gè)整潔的環(huán)境。”

-布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，幫助父母做一些家務(wù)，體驗(yàn)一下整潔環(huán)境的重要性。”

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和班級(jí)整潔意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的重要性，并在日常生活中自覺遵守。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，如勤洗手、剪指甲、保持口腔衛(wèi)生等。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與個(gè)人衛(wèi)生自查，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)改正。

2.班級(jí)整潔意識(shí)的提升

-學(xué)生理解了班級(jí)整潔對(duì)集體榮譽(yù)和日常生活的影響，增強(qiáng)了集體責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了整理個(gè)人學(xué)習(xí)空間和參與班級(jí)公共區(qū)域的清潔維護(hù)。

-學(xué)生能夠積極參與班級(jí)整潔活動(dòng)，如“班級(jí)整潔大比拼”和“清潔小能手”比賽。

3.道德與法治觀念的增強(qiáng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的重要性，培養(yǎng)了法治意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體環(huán)境的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決日常生活中遇到的問題。

4.實(shí)踐能力的提高

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如個(gè)人衛(wèi)生自查和班級(jí)清潔活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作與溝通，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在參與比賽和活動(dòng)中，鍛煉了自信心和競爭意識(shí)。

5.審美情趣的提升

-學(xué)生通過觀察整潔的圖片和視頻，培養(yǎng)了審美情趣，學(xué)會(huì)了欣賞整潔的環(huán)境。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和比賽中，體驗(yàn)到了整潔環(huán)境帶來的積極影響，激發(fā)了熱愛生活的情感。

-學(xué)生能夠?qū)徝狼槿と谌氲饺粘Ｉ钪?，如裝飾自己的學(xué)習(xí)空間，保持個(gè)人儀表整潔。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、友愛等。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，形成了積極向上的價(jià)值觀。

-學(xué)生在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)并解決問題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與互動(dòng)的積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注度和興趣。

-學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔的態(tài)度：通過學(xué)生的回答和實(shí)際行動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)整潔環(huán)境的重視程度和自覺性。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、傾聽他人意見的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-小組討論成果的實(shí)用性：檢查小組提出的班級(jí)整潔建議是否具有實(shí)際操作性，是否能夠有效改善班級(jí)環(huán)境。

3.隨堂測試：

-個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)掌握程度：通過簡答題或選擇題，測試學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的理解和掌握。

-班級(jí)整潔維護(hù)方法：通過實(shí)際操作或模擬練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)整潔維護(hù)方法的掌握情況。

4.家長反饋：

-學(xué)生在家庭中的衛(wèi)生習(xí)慣：收集家長對(duì)學(xué)生在家中的衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)的反饋，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)效果。

-家長對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：通過家長會(huì)或問卷調(diào)查，了解家長對(duì)教學(xué)活動(dòng)的滿意度和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)班級(jí)整潔意識(shí)的提升：教師應(yīng)觀察學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)積極參與、維護(hù)班級(jí)整潔的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)道德與法治觀念的增強(qiáng)：教師應(yīng)通過案例分析或情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治問題，并鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)實(shí)踐能力的提高：教師應(yīng)通過實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋。

-針對(duì)審美情趣的提升：教師應(yīng)通過觀察學(xué)生的環(huán)境布置和個(gè)人儀表，評(píng)估學(xué)生審美情趣的提升情況，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。

-針對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：教師應(yīng)通過學(xué)生的行為表現(xiàn)和思想交流，評(píng)估學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造效果，并適時(shí)給予正面引導(dǎo)和情感支持。典型例題講解1.例題：小明每天上學(xué)前都會(huì)做哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

-解答：小明每天上學(xué)前會(huì)做以下個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：

a.清晨起床后，用流動(dòng)的水洗手，去除手上的細(xì)菌。

b.刷牙，保持口腔衛(wèi)生，預(yù)防口腔疾病。

c.檢查并整理自己的書包，確保學(xué)習(xí)用品齊全。

d.穿著整潔，保持個(gè)人儀表。

2.例題：如果班級(jí)里有人不遵守衛(wèi)生規(guī)則，我們應(yīng)該怎么辦？

-解答：如果班級(jí)里有人不遵守衛(wèi)生規(guī)則，我們可以采取以下措施：

a.私下提醒該同學(xué)，指出不遵守衛(wèi)生規(guī)則的影響。

b.組織班級(jí)討論，共同制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則，并鼓勵(lì)大家遵守。

c.向班主任或?qū)W校相關(guān)部門反映情況，尋求幫助。

3.例題：以下哪種行為有助于保持班級(jí)整潔？

-解答：以下行為有助于保持班級(jí)整潔：

a.定時(shí)清理桌面，保持桌面整潔。

b.定期清理地面，保持地面干凈。

c.不亂扔垃圾，將垃圾放入指定的垃圾桶。

d.不在教室內(nèi)吃東西，保持教室環(huán)境整潔。

4.例題：以下哪種行為是不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

-解答：以下行為是不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：

a.不勤洗手，容易導(dǎo)致細(xì)菌感染。

b.不剪指甲，容易藏污納垢，引起皮膚感染。

c.不定期洗澡，容易引起皮膚病。

d.不注意口腔衛(wèi)生，容易導(dǎo)致口腔疾病。

5.例題：以下哪種行為體現(xiàn)了尊重他人？

-解答：以下行為體現(xiàn)了尊重他人：

a.在他人講話時(shí)認(rèn)真傾聽，不打斷他人。

b.不在公共場合大聲喧嘩，不影響他人。

c.在使用公共設(shè)施時(shí)，注意排隊(duì)等候，不插隊(duì)。

d.在班級(jí)活動(dòng)中，尊重同學(xué)的意見，不獨(dú)斷專行。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際案例，增強(qiáng)教學(xué)情境的真實(shí)性。

-在講解個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)整潔的重要性時(shí)，我會(huì)引用一些生活中真實(shí)發(fā)生的事件，讓學(xué)生感受到整潔環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)生活的影響，從而增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和說服力。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升課堂互動(dòng)性。

-利用PPT展示相關(guān)圖片和視頻，以及教育軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能夠更直觀地理解和參與到課堂活動(dòng)中來。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重視程度不足。

-雖然課堂上講解了個(gè)人衛(wèi)生的重要性，但部分學(xué)生還是缺乏實(shí)際行動(dòng)，說明我在引導(dǎo)學(xué)生形成良好衛(wèi)生習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)。

2.小組討論活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，這可能與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-課堂表現(xiàn)、隨堂測試是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式，但缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活中的實(shí)踐表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，這可能會(huì)影響評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生教育，注重實(shí)踐操作。

-通過開展衛(wèi)生知識(shí)競賽、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成打卡等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的興趣和積極性。

2.