華師大版八年級科學(xué)下冊8.2氣溫、濕度和降水說課稿（2份打包）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析華師大版八年級科學(xué)下冊8.2氣溫、濕度和降水，本章節(jié)主要介紹了氣溫、濕度和降水的基本概念及其對生活、生產(chǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解氣溫、濕度和降水的測量方法，掌握其變化規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的氣象現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解氣溫、濕度和降水的基本概念。

-掌握氣溫和濕度的測量方法，包括溫度計(jì)和濕度計(jì)的使用。

-理解氣溫和濕度的變化規(guī)律，例如一天中氣溫的變化和不同季節(jié)的濕度變化。

-分析氣溫和降水對生活、生產(chǎn)的影響，如農(nóng)業(yè)灌溉、穿衣搭配等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-氣溫、濕度的變化規(guī)律的理解：學(xué)生可能難以理解氣溫和濕度隨時(shí)間和空間的變化規(guī)律，例如氣溫的日變化和年變化，濕度的季節(jié)性變化等。

-溫度計(jì)和濕度計(jì)的使用：學(xué)生可能對溫度計(jì)和濕度計(jì)的原理和使用方法不熟悉，需要通過實(shí)際操作來掌握。

-氣象數(shù)據(jù)的解讀：學(xué)生可能難以將氣象數(shù)據(jù)與實(shí)際生活情境相結(jié)合，需要通過實(shí)例分析來提高解讀能力。

-氣候變化的影響：學(xué)生可能難以理解氣候變化對生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)的影響，需要通過案例研究和討論來深化認(rèn)識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有華師大版八年級科學(xué)下冊教材，包括8.2節(jié)氣溫、濕度和降水的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備氣溫計(jì)、濕度計(jì)的使用圖解，以及相關(guān)的天氣現(xiàn)象圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備溫度計(jì)、濕度計(jì)、溫度計(jì)比水銀溫度計(jì)、干濕球溫度計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)確性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行氣溫和濕度的測量實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布?xì)鉁?、濕度和降水的基礎(chǔ)知識PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)溫度計(jì)和濕度計(jì)的原理。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“溫度計(jì)和濕度計(jì)是如何工作的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考測量工具的原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)覆蓋所有關(guān)鍵概念。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，理解溫度計(jì)和濕度計(jì)的基本原理。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對測量工具工作原理的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放天氣變化的視頻，引出氣溫和濕度的概念。

講解知識點(diǎn)：講解氣溫和濕度的測量方法，以實(shí)驗(yàn)操作為例，演示溫度計(jì)和濕度計(jì)的使用。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手測量氣溫和濕度，并記錄數(shù)據(jù)。

解答疑問：針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考?xì)鉁睾蜐穸鹊淖兓?guī)律。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄數(shù)據(jù)。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生理解氣溫和濕度的基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)測量技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置氣溫和濕度記錄作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的氣溫和濕度變化。

提供拓展資源：推薦氣象網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生了解更多氣象知識。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察和記錄。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成氣溫和濕度記錄作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的氣象知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)華師大版八年級科學(xué)下冊8.2節(jié)“氣溫、濕度和降水”后，學(xué)生取得了以下效果：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解氣溫、濕度和降水的基本概念，知道它們是描述天氣和氣候的重要參數(shù)。

-學(xué)生掌握了溫度計(jì)和濕度計(jì)的使用方法，能夠進(jìn)行簡單的氣溫和濕度測量。

-學(xué)生了解了氣溫和濕度的變化規(guī)律，能夠分析一天中氣溫的日變化和不同季節(jié)的濕度變化。

2.實(shí)踐操作能力

-學(xué)生通過實(shí)際操作溫度計(jì)和濕度計(jì)，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了如何記錄和分析數(shù)據(jù)，提升了實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，如根據(jù)氣溫和濕度調(diào)整穿衣搭配。

3.科學(xué)探究能力

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，通過自主思考和小組討論，提高了科學(xué)探究能力。

-學(xué)生能夠提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了科學(xué)思維。

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，加深了對氣溫、濕度和降水之間關(guān)系的理解。

4.邏輯思維能力

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要運(yùn)用邏輯思維分析氣溫和濕度的變化規(guī)律，提高了邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臍庀蟾拍钆c具體的生活情境相結(jié)合，培養(yǎng)了應(yīng)用邏輯思維解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在討論和解答疑問的過程中，提升了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.環(huán)保意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)氣溫、濕度和降水對生活、生產(chǎn)的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生了解到氣候變化對生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)的影響，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注氣象變化，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力

-學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流分享的過程中，提高了溝通能力和協(xié)作能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)氣溫、濕度和降水，對氣象科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在取得學(xué)習(xí)成果后，增強(qiáng)了自信心，對科學(xué)學(xué)習(xí)充滿期待。七、板書設(shè)計(jì)①氣溫

-氣溫的定義：空氣的溫度

-溫度計(jì)的使用方法

-氣溫的單位：攝氏度（℃）

-氣溫的日變化和年變化

②濕度

-濕度的定義：空氣中水蒸氣的含量

-濕度計(jì)的使用方法

-濕度的單位：相對濕度（%）

-濕度的變化規(guī)律

③降水

-降水的定義：從大氣中降落到地面的水滴

-降水類型：雨、雪、霧、露等

-降水的測量方法

-降水的影響：對農(nóng)業(yè)、交通、生活等

④氣候

-氣候的定