12.美化生活的裝飾布（說課稿）-2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12.美化生活的裝飾布（說課稿）-2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)八年級上冊，章節(jié)為“美化生活的裝飾布”。教學(xué)內(nèi)容包括裝飾布的歷史與特點(diǎn)、裝飾布的圖案設(shè)計(jì)及制作方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解裝飾布在生活中的應(yīng)用，掌握裝飾布的圖案設(shè)計(jì)技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行裝飾布的制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生審美感知、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)裝飾布的歷史與特點(diǎn)，提高學(xué)生對美的感知和鑒賞能力；通過圖案設(shè)計(jì)及制作，鍛煉學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識，使其能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.裝飾布圖案的設(shè)計(jì)與審美原則的掌握。

2.裝飾布制作過程中的技巧與創(chuàng)意應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對裝飾布圖案設(shè)計(jì)原理的理解和運(yùn)用。

2.在有限時(shí)間內(nèi)完成裝飾布的設(shè)計(jì)與制作。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物展示和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解裝飾布圖案的設(shè)計(jì)原理，強(qiáng)調(diào)審美原則的重要性。

2.逐步分解設(shè)計(jì)過程，提供示范作品，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)，逐步提高設(shè)計(jì)能力。

3.設(shè)定階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的圖案設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)意思維。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同解決制作過程中遇到的問題。

5.提供多種材料選擇，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的制作技巧，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：彩色打印紙、剪刀、膠水、畫筆、水彩顏料、電腦、投影儀。

2.課程平臺：人美版初中美術(shù)教材配套資源庫。

3.信息化資源：裝飾布設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組合作、現(xiàn)場實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列裝飾布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道裝飾布在生活中的作用嗎？它有哪些種類和特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)‘美化生活的裝飾布’?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.裝飾布的歷史與特點(diǎn)（5分鐘）

-教師簡要介紹裝飾布的歷史背景和發(fā)展過程。

-分析裝飾布的特點(diǎn)，如色彩豐富、圖案多樣、實(shí)用性等。

2.裝飾布的圖案設(shè)計(jì)（10分鐘）

-講解裝飾布圖案設(shè)計(jì)的基本原則，如對稱、均衡、對比等。

-展示優(yōu)秀裝飾布圖案作品，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧。

3.裝飾布的制作方法（5分鐘）

-介紹裝飾布的制作步驟，如選材、裁剪、拼接、上色等。

-強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項(xiàng)，如材料選擇、裁剪技巧等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種裝飾布圖案，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評并提出改進(jìn)建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對裝飾布有了哪些新的認(rèn)識？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)的裝飾布圖案，講解設(shè)計(jì)思路。

2.學(xué)生互相評價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.教師總結(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和合作精神的重要性。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，除了裝飾布，還有哪些物品可以用于美化我們的生活？”

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并拓展相關(guān)知識點(diǎn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一款具有個(gè)人特色的裝飾布圖案，并嘗試制作。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

2.講授新課：講解裝飾布的歷史、特點(diǎn)、圖案設(shè)計(jì)及制作方法。

3.鞏固練習(xí)：通過設(shè)計(jì)創(chuàng)作，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作精神。

6.拓展延伸：拓展相關(guān)知識點(diǎn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過提問、講解、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐、討論等方式參與課堂活動(dòng)。

3.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.采用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.組織小組討論，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力。

教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.裝飾布圖案設(shè)計(jì)的基本原則。

2.裝飾布制作過程中的技巧。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過設(shè)計(jì)創(chuàng)作，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識和溝通能力。

3.拓展學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)裝飾圖案》：介紹中國傳統(tǒng)裝飾圖案的歷史、特點(diǎn)及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

-《裝飾藝術(shù)史》：探討裝飾藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及不同時(shí)期裝飾藝術(shù)的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-《家居裝飾布的藝術(shù)》：分析家居裝飾布的選購、搭配及保養(yǎng)知識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的裝飾布樣品，觀察其圖案、色彩和材質(zhì)，分析其設(shè)計(jì)理念和審美價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的裝飾藝術(shù)，如建筑、服裝、家具等，嘗試從不同角度欣賞和評價(jià)裝飾藝術(shù)的美。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館等文化場所，了解裝飾藝術(shù)的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與裝飾藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如設(shè)計(jì)自己的裝飾布圖案、制作裝飾品等，提高動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解裝飾藝術(shù)在不同國家和地區(qū)的特色和風(fēng)格，拓展國際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，探討裝飾藝術(shù)與人們生活、文化傳承等方面的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)場所的裝飾布、制作公益廣告等。

-學(xué)生可以嘗試將裝飾藝術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如設(shè)計(jì)、建筑、紡織等，探索跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行裝飾藝術(shù)作品欣賞和評價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競賽和展覽，展示自己的裝飾藝術(shù)作品，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①裝飾布概述

-裝飾布的定義與功能

-裝飾布的歷史與發(fā)展

-裝飾布的種類與特點(diǎn)

②裝飾布圖案設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)原則：對稱、均衡、對比、和諧

-設(shè)計(jì)元素：線條、形狀、色彩、肌理

-設(shè)計(jì)方法：抽象、具象、象征、寓意

③裝飾布制作方法

-材料選擇：布料、顏料、輔助材料

-制作步驟：選材、裁剪、拼接、上色