2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——犯罪誘因與監(jiān)獄文化探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.犯罪心理學(xué)的起源可以追溯到哪個時期？A.古希臘時期B.中世紀時期C.工業(yè)革命時期D.二戰(zhàn)后2.馬克思主義犯罪學(xué)認為，犯罪的根本原因是啥？A.個人心理缺陷B.社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不平等C.法律不完善D.家庭教育問題3.某種犯罪行為在特定時間內(nèi)突然增加，這種現(xiàn)象在犯罪學(xué)中被稱為？A.疫情B.犯罪浪潮C.犯罪爆發(fā)D.犯罪周期4.根據(jù)社會控制理論，以下哪種行為最容易導(dǎo)致犯罪？A.社會聯(lián)結(jié)薄弱B.社會聯(lián)結(jié)強烈C.社會規(guī)范模糊D.社會規(guī)范明確5.刑罰的目的是什么？A.懲罰B.教育改造C.預(yù)防D.以上都是6.監(jiān)獄文化的主要特征是啥？A.個人主義B.集體主義C.禁錮性D.自由性7.犯罪誘因中的“機會理論”強調(diào)什么？A.個人心理因素B.社會環(huán)境因素C.法律漏洞D.經(jīng)濟因素8.根據(jù)社會解組理論，以下哪種社會狀況最容易導(dǎo)致犯罪？A.社會秩序穩(wěn)定B.社會秩序混亂C.社會規(guī)范明確D.社會規(guī)范模糊9.刑罰的執(zhí)行方式有哪些？A.刑罰B.教育改造C.預(yù)防D.以上都是10.監(jiān)獄文化的形成原因是什么？A.監(jiān)獄環(huán)境B.犯罪分子互動C.社會環(huán)境D.以上都是11.犯罪誘因中的“社會學(xué)習(xí)理論”認為犯罪行為是如何形成的？A.遺傳B.環(huán)境C.個人選擇D.社會學(xué)習(xí)12.根據(jù)緊張理論，以下哪種社會狀況最容易導(dǎo)致犯罪？A.社會資源充足B.社會資源匱乏C.社會地位平等D.社會地位懸殊13.刑罰的目的是什么？A.懲罰B.教育改造C.預(yù)防D.以上都是14.監(jiān)獄文化的主要特征是啥？A.個人主義B.集體主義C.禁錮性D.自由性15.犯罪誘因中的“機會理論”強調(diào)什么？A.個人心理因素B.社會環(huán)境因素C.法律漏洞D.經(jīng)濟因素16.根據(jù)社會解組理論，以下哪種社會狀況最容易導(dǎo)致犯罪？A.社會秩序穩(wěn)定B.社會秩序混亂C.社會規(guī)范明確D.社會規(guī)范模糊17.刑罰的執(zhí)行方式有哪些？A.刑罰B.教育改造C.預(yù)防D.以上都是18.監(jiān)獄文化的形成原因是什么？A.監(jiān)獄環(huán)境B.犯罪分子互動C.社會環(huán)境D.以上都是19.犯罪誘因中的“社會學(xué)習(xí)理論”認為犯罪行為是如何形成的？A.遺傳B.環(huán)境C.個人選擇D.社會學(xué)習(xí)20.根據(jù)緊張理論，以下哪種社會狀況最容易導(dǎo)致犯罪？A.社會資源充足B.社會資源匱乏C.社會地位平等D.社會地位懸殊二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡述犯罪心理學(xué)的起源和發(fā)展。2.簡述馬克思主義犯罪學(xué)的主要觀點。3.簡述社會控制理論的主要內(nèi)容。4.簡述監(jiān)獄文化的主要特征。5.簡述犯罪誘因中的“機會理論”的主要內(nèi)容。三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.論述犯罪心理學(xué)的意義和應(yīng)用價值。2.論述監(jiān)獄文化對犯罪分子的影響。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.某城市近期犯罪率突然上升，請分析可能的原因并提出相應(yīng)的對策。2.某監(jiān)獄內(nèi)犯罪分子之間形成了幫派，請分析監(jiān)獄文化的形成原因并提出相應(yīng)的對策。五、實踐題（本大題共1小題，10分。）1.假設(shè)你是一名監(jiān)獄管理人員，請制定一份監(jiān)獄文化改造方案。三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.論述犯罪心理學(xué)的意義和應(yīng)用價值。犯罪心理學(xué)這門學(xué)科啊，真是既復(fù)雜又迷人。它不僅僅是在書本里頭說說而已，它真的能在我們實際工作中幫上大忙。你想想看，咱們天天跟這些特殊的群體打交道，要是能搞清楚他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣，那工作起來是不是就順手多了？這可不是啥玄學(xué)，而是實實在在的學(xué)問。這門學(xué)科的意義首先就在于它能幫我們理解犯罪的深層原因。你光看表面，覺得這哥們兒怎么就干出這種事了呢？犯罪心理學(xué)就能帶你鉆到他們心里去，看看是啥讓他們動了歪心思。是小時候受過啥委屈？是腦子是不是有啥問題？是社會環(huán)境太差還是家庭不給力？把這些搞明白了，咱們才能對癥下藥，而不是瞎折騰。這就像看病，光吃止痛藥能行嗎？得找到病根兒才能根治。而且啊，犯罪心理學(xué)還特別實用。拿咱們監(jiān)獄工作來說，你了解這些犯人的心理特點，就能更好地管理他們。比如有的犯人特別敏感，你稍微說句話他就能記仇半天；有的犯人則特別沖動，一點就著。你懂得這些，在管理的時候就能更耐心，知道怎么跟他們溝通。再比如，你想改造他們，就得知道什么樣的方法對他們最有效。是講大道理，還是搞點心理疏導(dǎo)？或者給他們找點有意義的事做，讓他們覺得自個兒還有用？犯罪心理學(xué)就能給你這些具體的建議。我記得有一次，我們監(jiān)獄里有個犯人老是搞破壞，跟誰都合不來。我們當時真是沒轍，試了各種方法都不管用。后來請來了一個搞犯罪心理學(xué)的專家，他對這哥們兒一分析，發(fā)現(xiàn)他這是典型的社交障礙，加上小時候缺乏關(guān)愛，導(dǎo)致心理特別扭曲。專家就針對這一點，跟他做起了心理疏導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)他怎么跟人打交道。你猜怎么著？這哥們兒后來居然進步很大，還主動幫其他犯人呢。這事兒讓我深刻體會到，犯罪心理學(xué)這玩意兒，真不是鬧著玩的，它真能改變?nèi)?。所以說，犯罪心理學(xué)的應(yīng)用價值真的非常大。不光是咱們監(jiān)獄系統(tǒng)，公安、司法這些部門，甚至學(xué)校、家庭，都能從這門學(xué)科里學(xué)到不少東西。你想想，要是能提前預(yù)防犯罪，那社會不就安全多了？這可不是空想，很多心理學(xué)家就在研究青少年犯罪的原因，希望能早點干預(yù)，避免他們走上歧途。這門學(xué)科能幫我們更好地理解人，更好地管理人，更好地改造人，這意義可太大了。2.論述監(jiān)獄文化對犯罪分子的影響。監(jiān)獄文化啊，這東西說起來有點玄乎，但它確實真實存在，而且對里面的犯人影響特別大。你剛進去的時候可能沒感覺，待久了就自然而然地被那套東西同化了。這就像進了個全新的世界，跟外面的規(guī)矩完全不一樣。首先啊，監(jiān)獄文化會改變犯人的價值觀。外面覺得好的東西，比如自由、尊重，到了監(jiān)獄里可能就不那么重要了。反而里面那些所謂的“規(guī)矩”成了最重要的。比如誰拳頭硬誰就有話語權(quán)，誰會搞關(guān)系誰就能過得好，這些在監(jiān)獄外頭是絕對不行的事兒，但在監(jiān)獄里卻成了現(xiàn)實。我見過不少人，剛進去的時候還堅持自個兒的原則，沒過多久就變得跟里面的人一樣了，說話帶刺，看誰都像敵人。這其實就是監(jiān)獄文化在作祟，它會把犯人原來的價值觀慢慢給侵蝕掉，讓他們接受監(jiān)獄里的那一套。其次，監(jiān)獄文化還會影響犯人的行為模式。外面的行為在監(jiān)獄里可能就行不通，甚至招來麻煩。比如你在外面講道理，在監(jiān)獄里可能別人根本不聽；你在外面老實，在監(jiān)獄里可能就被欺負。所以很多犯人到了監(jiān)獄里，都會學(xué)著“變通”，變得比以前更會來事兒，甚至學(xué)會一些監(jiān)獄里特有的“生存技能”。我有個朋友在監(jiān)獄里待過，他說他出來后跟以前判若兩人，以前他挺正直的一個人，進去后為了不被欺負，學(xué)會了察言觀色，還學(xué)會了怎么利用別人。你說這變化大不大？這就是監(jiān)獄文化潛移默化的力量。再說了，監(jiān)獄文化還會導(dǎo)致犯人形成小圈子，甚至幫派。在監(jiān)獄這個封閉的環(huán)境里，犯人之間很容易抱團取暖。他們會根據(jù)各種各樣的標準分成不同的小團體，比如哪個地方的，哪個類型的罪，甚至跟誰關(guān)系好。這些小團體內(nèi)部可能還挺講義氣，但對外就可能排斥、甚至敵視。我見過因為幫派矛盾在監(jiān)獄里打架的場面，那真是觸目驚心。本來都是犯了錯的人，到了監(jiān)獄里還互相殘殺，你說這監(jiān)獄文化害人不害人？它把犯人之間的隔閡加深了，甚至激化了矛盾。不過啊，監(jiān)獄文化也不是完全負面的。有時候，它也能給犯人帶來一些積極的影響。比如，在一些管理比較人性化的監(jiān)獄里，監(jiān)獄文化也能形成一種互相幫助、共同進步的氛圍。我見過有的監(jiān)獄里，犯人們自發(fā)組織學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同改造。這種情況下，監(jiān)獄文化就能起到積極作用，讓犯人感受到人間的溫暖，重新找回自信。所以說，監(jiān)獄文化的影響到底是好是壞，關(guān)鍵還得看監(jiān)獄是怎么管理的，是怎么引導(dǎo)的。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.某城市近期犯罪率突然上升，請分析可能的原因并提出相應(yīng)的對策。這事兒啊，我得好好分析分析。犯罪率突然上升，肯定不是一天兩天的事兒，肯定是多種因素疊加的結(jié)果。咱們得像偵探一樣，一層層剝開，找到問題的根源。首先啊，我想到的是經(jīng)濟因素。最近經(jīng)濟是不是不太景氣？失業(yè)率是不是上去了？經(jīng)濟搞不下去，很多人沒工作，沒收入，日子過不下去了，是不是就容易走上犯罪的道路？我聽說現(xiàn)在好多地方工廠關(guān)門，很多人下崗了，沒活干，沒飯吃，你說他們還能干啥好事？所以啊，經(jīng)濟問題肯定是一個重要原因。其次，社會環(huán)境也可能有關(guān)。最近是不是社會治安不太好？是不是出現(xiàn)了很多社會矛盾？比如貧富差距拉得太大，社會不公平的現(xiàn)象越來越明顯，很多人覺得自個兒沒希望了，是不是就容易產(chǎn)生怨恨心理，干點壞事出來？再比如，社會上的道德風(fēng)氣是不是也在變差？如果大家都不講道德了，那犯罪是不是也就更容易發(fā)生了？這些社會問題都得好好看看。再說了，咱們也不能排除是不是法律執(zhí)行得不夠嚴。如果犯罪成本太低，很多人覺得干壞事也不一定被抓，抓了也沒啥大不了，那是不是就更容易有人鋌而走險？所以啊，法律的威懾力也得加強。還有啊，我聽說最近年輕人之間的矛盾是不是比較多？比如網(wǎng)絡(luò)暴力啊，語言攻擊啊，這些是不是也反映了社會矛盾的激化？年輕人要是心里不平衡，是不是也容易做出一些過激的行為？這些也得考慮進去。針對這些問題，我覺得得從幾個方面下手。首先，得解決經(jīng)濟問題。政府得想想辦法，創(chuàng)造更多就業(yè)機會，讓老百姓有活干，有錢賺。經(jīng)濟搞好了，很多人有了生活來源，是不是就不容易走上犯罪的道路了？這恐怕是根本。其次，得加強社會管理。社會治安得搞好，各種社會矛盾得化解。政府得多跟老百姓溝通，了解他們的想法，解決他們的困難。同時，也得加強道德教育，讓大家都講道德，講文明。社會風(fēng)氣好了，犯罪是不是也就減少了？再說了，法律也得嚴起來。對犯罪分子要嚴厲打擊，讓他們知道犯罪的代價。同時，也得加強對潛在犯罪人員的幫教，預(yù)防犯罪的發(fā)生。最后，還得關(guān)注年輕人的心理健康。學(xué)校、家庭、社會都得一起努力，幫助年輕人解決心理問題，讓他們能健康快樂地成長。這事兒啊，真不是一朝一夕就能解決的，得各方面一起努力，才能看到效果。但只要咱們肯下功夫，肯定能逐步降低犯罪率，讓社會更安全。2.某監(jiān)獄內(nèi)犯罪分子之間形成了幫派，請分析監(jiān)獄文化的形成原因并提出相應(yīng)的對策。監(jiān)獄里形成幫派，這事兒太常見了，但也是咱們工作中的一大難題。幫派一旦形成，監(jiān)獄里就亂套了，矛盾不斷，管理難度也大大增加。所以啊，我得好好分析分析幫派形成的原因，想想怎么才能解決這問題。幫派形成，我覺得首先跟監(jiān)獄里的特殊環(huán)境有關(guān)。監(jiān)獄是個封閉的地方，跟外面完全不一樣。在里面，犯人之間缺乏正常的社交，很容易抱團取暖。他們可能會因為各種各樣的原因形成小團體，比如哪個地方的，哪個類型的罪，甚至跟誰關(guān)系好。這些小團體慢慢發(fā)展起來，就形成了幫派。我聽說有的幫派還挺有自己的一套規(guī)矩，什么地位，什么獎懲，跟外面的小社會似的。其次，幫派的形成也跟犯人的心理有關(guān)。很多犯人到了監(jiān)獄里，感到自個兒一無是處，被人看不起，心里特別自卑。他們渴望得到別人的認可，渴望有自個兒的“勢力范圍”。加入幫派，就能得到一種歸屬感，一種安全感。同時，在幫派里，他們也能找到一些所謂的“尊嚴”，覺得自己不是那么沒用。這種心理需求，讓很多犯人愿意加入幫派。再說了，監(jiān)獄里的競爭也很激烈。資源有限，比如看電視、洗澡、甚至跟外界通信的機會，都得靠“關(guān)系”。幫派就能提供這種“關(guān)系”，幫成員爭取資源，保護成員的利益。所以啊，很多犯人會為了利益而加入幫派。針對幫派問題，我覺得得采取綜合措施。首先，得加強管理，防止幫派的形成。監(jiān)獄里要制定明確的規(guī)矩，對形成幫派的行為要嚴厲處罰。同時，也要加強對犯人的教育，讓他們明白幫派的危害，知道幫派只會讓他們陷入更深的困境。其次，要改善監(jiān)獄環(huán)境，減少犯人之間的隔閡?？梢越M織一些集體活動，讓犯人之間有更多的交流，增進了解，減少矛盾。還可以提供一些技能培訓(xùn)，讓犯人學(xué)點有用的東西，找到自個兒的價值，減少他們的自卑心理。再說了，也要關(guān)注犯人的心理健康，幫助他們解決心理問題?？梢哉堃恍┬睦碜稍儙煟o犯人做心理疏導(dǎo)，讓他們能更好地適應(yīng)監(jiān)獄生活，減少他們的負面情緒。最后，也要加強對幫派頭目的打擊。幫派的形成，幫派頭目起了很大的作用。要抓住幫派頭目，嚴厲處罰，起到震懾作用。同時，也要瓦解幫派，切斷幫派的組織關(guān)系，防止幫派死灰復(fù)燃。幫派問題啊，真是監(jiān)獄管理的一大難題。但只要咱們用心去做，肯定能找到解決問題的辦法，營造一個更安全、更和諧的監(jiān)獄環(huán)境。五、實踐題（本大題共1小題，10分。）1.假設(shè)你是一名監(jiān)獄管理人員，請制定一份監(jiān)獄文化改造方案。作為一名監(jiān)獄管理人員，制定一份監(jiān)獄文化改造方案，這可是個重要任務(wù)。監(jiān)獄文化這東西啊，不是說變就能變的，它根深蒂固，影響著里面的每一個人。但咱們也不能坐視不管，得想辦法把它往好的方向發(fā)展。所以啊，我得好好琢磨琢磨，制定一個切實可行的方案。首先啊，我覺得得從思想教育入手。得讓犯人明白，監(jiān)獄不是終點，改造才是關(guān)鍵。要教育他們認識到自個兒的錯誤，真心悔過，愿意重新做人。這可不是一天兩天就能做到的，得持續(xù)不斷地進行思想教育，用先進的思想、正面的典型來影響犯人。比如可以組織學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)先進模范的事跡，讓犯人受到教育和啟發(fā)。還可以請一些專家學(xué)者來prison，給犯人講法律知識、人生哲理，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。其次，要豐富犯人的文化生活。監(jiān)獄里不能整天就關(guān)著門，得讓犯人有點精神寄托?？梢越M織一些文娛活動，比如唱歌、跳舞、下棋、打球，讓犯人放松身心，陶冶情操。還可以組織一些學(xué)習(xí)小組，讓犯人互相學(xué)習(xí)，共同進步。比如可以成立讀書會，讓犯人互相交流讀書心得；可以成立技能學(xué)習(xí)班，讓犯人學(xué)點實用的技能，為將來出獄做好準備。豐富的文化生活，能讓犯人感受到監(jiān)獄生活的積極面，減少他們的負面情緒。再說了，也要加強勞動改造。勞動是改造的重要手段，可以讓犯人認識到勞動的價值，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣?？梢越M織犯人參加一些力所能及的勞動，比如種菜、打掃衛(wèi)生、制作手工，讓他們在勞動中感受到自個兒的價值。同時，也要加強對犯人勞動技能的培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長，為將來就業(yè)做好準備。勞動改造不僅能改造犯人的思想，還能提高他們的能力，讓他們更好地融入社會。最后，也要建立一種新型的犯人關(guān)系。監(jiān)獄里不能搞幫派，不能搞封建等級制度，要建立一個平等、團結(jié)、互助的新型犯人關(guān)系。可以組織犯人進行互相監(jiān)督，互相幫助，共同進步。比如可以建立犯人評議制度，讓犯人互相評價，互相監(jiān)督；可以建立幫扶小組，讓表現(xiàn)好的犯人幫助表現(xiàn)差的犯人，共同進步。新型的犯人關(guān)系，能讓犯人感受到集體的溫暖，減少他們的孤獨感，促進他們的改造。制定完方案，還得好好落實。要定期檢查方案的執(zhí)行情況，看看效果怎么樣，有哪些問題需要改進。要根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整方案，確保方案能夠取得實效。監(jiān)獄文化改造是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要咱們付出很多心血。但只要咱們堅持下去，就一定能取得成功，讓監(jiān)獄成為一個真正的改造場所，幫助犯人重新做人，回歸社會。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.答案：A解析：犯罪心理學(xué)的起源可以追溯到古希臘時期，那時的哲學(xué)家如柏拉圖、亞里士多德等就開始對人類的心理和行為進行觀察和思考，這為后來的犯罪心理學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。2.答案：B解析：馬克思主義犯罪學(xué)認為，犯罪的根本原因是社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不平等。馬克思主義認為，社會的不平等和經(jīng)濟剝削是犯罪的根源，只有改變社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，才能從根本上解決犯罪問題。3.答案：B解析：某種犯罪行為在特定時間內(nèi)突然增加，這種現(xiàn)象在犯罪學(xué)中被稱為犯罪浪潮。犯罪浪潮通常是由特定的社會、經(jīng)濟或政治因素引起的，會在短時間內(nèi)導(dǎo)致犯罪率的顯著上升。4.答案：A解析：根據(jù)社會控制理論，社會聯(lián)結(jié)薄弱最容易導(dǎo)致犯罪。社會控制理論認為，人們之所以不犯罪，是因為他們與社會的聯(lián)結(jié)很強，比如與家庭、朋友、工作等社會機構(gòu)的聯(lián)系。如果這些聯(lián)結(jié)薄弱，人們就更容易犯罪。5.答案：D解析：刑罰的目的包括懲罰、教育改造和預(yù)防。懲罰是為了讓犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰；教育改造是為了幫助犯罪分子改過自新；預(yù)防是為了防止犯罪再次發(fā)生。這三種目的都是刑罰的重要目標。6.答案：C解析：監(jiān)獄文化的主要特征是禁錮性。監(jiān)獄文化是在監(jiān)獄這個特殊環(huán)境下形成的，其核心特征是禁錮性，即限制犯人的自由和行動，塑造犯人的行為模式和心理狀態(tài)。7.答案：B解析：犯罪誘因中的“機會理論”強調(diào)社會環(huán)境因素。機會理論認為，犯罪的發(fā)生不僅與個人的心理因素有關(guān)，還與社會環(huán)境中的機會密切相關(guān)。如果社會環(huán)境中存在很多犯罪機會，那么犯罪發(fā)生的可能性就會增加。8.答案：B解析：根據(jù)社會解組理論，社會秩序混亂最容易導(dǎo)致犯罪。社會解組理論認為，當社會秩序混亂，社會規(guī)范失控時，人們就會失去行為準則，從而更容易犯罪。9.答案：D解析：刑罰的執(zhí)行方式包括懲罰、教育改造和預(yù)防。懲罰是通過嚴厲的措施讓犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰；教育改造是通過各種手段幫助犯罪分子改過自新；預(yù)防是通過各種措施防止犯罪再次發(fā)生。10.答案：D解析：監(jiān)獄文化的形成原因是監(jiān)獄環(huán)境、犯罪分子互動和社會環(huán)境。監(jiān)獄環(huán)境提供了形成監(jiān)獄文化的土壤；犯罪分子之間的互動促進了監(jiān)獄文化的形成；社會環(huán)境也對監(jiān)獄文化有一定的影響。11.答案：D解析：犯罪誘因中的“社會學(xué)習(xí)理論”認為犯罪行為是通過社會學(xué)習(xí)形成的。社會學(xué)習(xí)理論認為，人們通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)犯罪行為。如果一個人經(jīng)?？吹絼e人犯罪并且沒有受到懲罰，那么他也可能學(xué)習(xí)犯罪行為。12.答案：D解析：根據(jù)緊張理論，社會地位懸殊最容易導(dǎo)致犯罪。緊張理論認為，當社會資源分配不均，社會地位懸殊時，一些人會感到生活壓力過大，從而更容易犯罪。13.答案：D解析：刑罰的目的包括懲罰、教育改造和預(yù)防。懲罰是為了讓犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰；教育改造是為了幫助犯罪分子改過自新；預(yù)防是為了防止犯罪再次發(fā)生。這三種目的都是刑罰的重要目標。14.答案：C解析：監(jiān)獄文化的主要特征是禁錮性。監(jiān)獄文化是在監(jiān)獄這個特殊環(huán)境下形成的，其核心特征是禁錮性，即限制犯人的自由和行動，塑造犯人的行為模式和心理狀態(tài)。15.答案：B解析：犯罪誘因中的“機會理論”強調(diào)社會環(huán)境因素。機會理論認為，犯罪的發(fā)生不僅與個人的心理因素有關(guān)，還與社會環(huán)境中的機會密切相關(guān)。如果社會環(huán)境中存在很多犯罪機會，那么犯罪發(fā)生的可能性就會增加。16.答案：B解析：根據(jù)社會解組理論，社會秩序混亂最容易導(dǎo)致犯罪。社會解組理論認為，當社會秩序混亂，社會規(guī)范失控時，人們就會失去行為準則，從而更容易犯罪。17.答案：D解析：刑罰的執(zhí)行方式包括懲罰、教育改造和預(yù)防。懲罰是通過嚴厲的措施讓犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰；教育改造是通過各種手段幫助犯罪分子改過自新；預(yù)防是通過各種措施防止犯罪再次發(fā)生。18.答案：D解析：監(jiān)獄文化的形成原因是監(jiān)獄環(huán)境、犯罪分子互動和社會環(huán)境。監(jiān)獄環(huán)境提供了形成監(jiān)獄文化的土壤；犯罪分子之間的互動促進了監(jiān)獄文化的形成；社會環(huán)境也對監(jiān)獄文化有一定的影響。19.答案：D解析：犯罪誘因中的“社會學(xué)習(xí)理論”認為犯罪行為是通過社會學(xué)習(xí)形成的。社會學(xué)習(xí)理論認為，人們通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)犯罪行為。如果一個人經(jīng)?？吹絼e人犯罪并且沒有受到懲罰，那么他也可能學(xué)習(xí)犯罪行為。20.答案：D解析：根據(jù)緊張理論，社會地位懸殊最容易導(dǎo)致犯罪。緊張理論認為，當社會資源分配不均，社會地位懸殊時，一些人會感到生活壓力過大，從而更容易犯罪。二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡述犯罪心理學(xué)的起源和發(fā)展。解析：犯罪心理學(xué)起源于古希臘時期，那時的哲學(xué)家開始對人類的心理和行為進行觀察和思考。到了19世紀，隨著實證心理學(xué)的發(fā)展，犯罪心理學(xué)逐漸成為一門獨立的學(xué)科。20世紀以來，犯罪心理學(xué)不斷發(fā)展和完善，形成了多種理論流派，如行為主義、認知主義、社會學(xué)習(xí)理論等。犯罪心理學(xué)的研究方法也越來越多樣化，包括實驗法、調(diào)查法、案例分析法等。2.簡述馬克思主義犯罪學(xué)的主要觀點。解析：馬克思主義犯罪學(xué)認為，犯罪的根本原因是社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不平等。馬克思主義認為，社會的不平等和經(jīng)濟剝削是犯罪的根源，只有改變社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，才能從根本上解決犯罪問題。馬克思主義犯罪學(xué)還強調(diào)階級斗爭對犯罪的影響，認為犯罪是階級斗爭的一種表現(xiàn)形式。3.簡述社會控制理論的主要內(nèi)容。解析：社會控制理論認為，人們之所以不犯罪，是因為他們與社會的聯(lián)結(jié)很強，比如與家庭、朋友、工作等社會機構(gòu)的聯(lián)系。如果這些聯(lián)結(jié)薄弱，人們就更容易犯罪。社會控制理論強調(diào)社會聯(lián)結(jié)的重要性，認為加強社會聯(lián)結(jié)可以有效預(yù)防犯罪。4.簡述監(jiān)獄文化的主要特征。解析：監(jiān)獄文化的主要特征是禁錮性。監(jiān)獄文化是在監(jiān)獄這個特殊環(huán)境下形成的，其核心特征是禁錮性，即限制犯人的自由和行動，塑造犯人的行為模式和心理狀態(tài)。監(jiān)獄文化還表現(xiàn)出等級性、幫派性等特點，這些特征對犯人的行為和心理產(chǎn)生了深遠的影響。5.簡述犯罪誘因中的“機會理論”的主要內(nèi)容。解析：犯罪誘因中的“機會理論”強調(diào)社會環(huán)境因素。機會理論認為，犯罪的發(fā)生不僅與個人的心理因素有