《自然選擇的證明》

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知人論世寫作背景1831年,年輕的達(dá)爾文以博物學(xué)家的身份參加了“貝格爾”號(hào)軍艦為期五年的環(huán)球旅行。期間,他搜集了世界各地動(dòng)植物和地質(zhì)等方面的大量材料,經(jīng)歸納整理與綜合分析,形成了生物進(jìn)化的概念。1859年,達(dá)爾文的科學(xué)巨著《物種起源》出版。課文是這本書最后一章的節(jié)選部分。達(dá)爾文(1809-1882),英國(guó)博物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人。達(dá)爾文從小熱愛(ài)自然科學(xué),22歲劍橋大學(xué)畢業(yè)后,他跟隨海軍勘探艦進(jìn)行為期五年的環(huán)球旅行,積累了大量的動(dòng)植物和地質(zhì)材料。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察和研究,他于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》,提出了以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)這本科學(xué)巨著成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作者介紹“深文淺讀”是針對(duì)有一定難度作品的閱讀策略。這里的“深文”是指專業(yè)性、邏輯性較強(qiáng)的論著,包括科學(xué)與文化類論著和學(xué)術(shù)類論著等;這里的“淺讀”,是指能把握論著的基本觀點(diǎn),初步了解其論述的方法或特色?！吧钗臏\讀”就是通過(guò)把握論著中所列舉的事實(shí)及結(jié)論,抓住核心概念和關(guān)鍵句,從而把握作品的基本內(nèi)容。深文淺讀《物種起源》《物種起源》全名《論依據(jù)自然選擇即在生存斗爭(zhēng)中保存優(yōu)良族的物種起源》，1859年11月24日在倫敦出版。在書中，達(dá)爾文根據(jù)20多年積累的對(duì)古生物學(xué)、生物地理學(xué)、形態(tài)學(xué)、胚胎學(xué)和分類學(xué)等許多領(lǐng)域的大量研究資料，以自然選擇為中心，從變異性、遺傳性、人工選擇、生存競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)等方面論證物種起源和生命自然界的多樣性與統(tǒng)一性?！段锓N起源》《物種起源》不僅開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展史上的新紀(jì)元，使進(jìn)化論思想滲透到自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，而且引起了整個(gè)人類思想的巨大革命，在世界歷史進(jìn)程中有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響。題目解說(shuō)《物種起源》一書提出了“物競(jìng)天擇”“適者生存”“遺傳變異”等影響巨大的觀點(diǎn)，并用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的。這種變化是自然界內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果?！蹲匀贿x擇的證明》節(jié)選自《物種起源》第15章《綜述和結(jié)論》，作者用以自然選擇為核心的進(jìn)化論對(duì)生物界在地史演變、地理變遷、胚胎發(fā)育中的各種現(xiàn)象進(jìn)行令人信服的解釋，使這理論獲得進(jìn)一步支撐?；靖拍钭匀贿x擇：《物種起源》的核心概念,指生物在自然條件下不斷地發(fā)生變異,有利于生存的變異逐代地累積加強(qiáng),不利于生存的變異逐漸被淘汰,即物競(jìng)天擇,適者生存。亞種：生物分類學(xué)上種以下的分類單位,指同一種內(nèi)由于地域、生態(tài)或季節(jié)上的隔離而形成的個(gè)體群?；靖拍钭兎N：指種內(nèi)的個(gè)體變異,與種內(nèi)其他變種有共同的分布區(qū),其分布范圍比亞種小。地理種：同一種生物因地區(qū)不同所產(chǎn)生的形態(tài)差異,稱之為地理種。三、相關(guān)常識(shí)科

普

文科普文的特點(diǎn)：科學(xué)性，思想性，通俗性，藝術(shù)性，知識(shí)性?？破瘴木褪前岩延械目茖W(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及融于其中的科學(xué)思想和精神，通過(guò)文字的方式表達(dá)出來(lái)，使之成為讀者能理解的文章。1．科學(xué)性：科學(xué)性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外?？茖W(xué)必須能揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理，從而作為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的指南。而科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職責(zé)，更應(yīng)保證科學(xué)性。失去科學(xué)性的科普作品也就失去了存在的價(jià)值。因此，對(duì)于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長(zhǎng)，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點(diǎn)，把成熟的、切實(shí)可行的知識(shí)介紹給廣大讀者。2．思想性：科普文是科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識(shí)的同時(shí)，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。因此，科普作品要通過(guò)普及介紹科學(xué)知識(shí)的方式，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀和方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。當(dāng)然，科普文的思想性，是內(nèi)在的、從作品中自然表現(xiàn)出來(lái)的，不是通過(guò)貼上一些政治標(biāo)簽或外加一些政治術(shù)語(yǔ)而表現(xiàn)出來(lái)的。3．通俗性：通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識(shí)，使之生動(dòng)、易懂?！罢麄€(gè)科普創(chuàng)作過(guò)程，實(shí)際上也就是專業(yè)知識(shí)通俗化的過(guò)程。”(章道義等編《科普創(chuàng)作概論》)這句話點(diǎn)明了科普創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)。不通俗地把科學(xué)知識(shí)表達(dá)出來(lái)，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng)作的作用，科普創(chuàng)作也就失去了意義?？破談?chuàng)作可以運(yùn)用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創(chuàng)作，使之生動(dòng)有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡(jiǎn)明扼要、深入淺出、通俗易懂地寫清楚，同人們的實(shí)際生活和工作聯(lián)系起來(lái)，就能達(dá)到通俗化。切忌簡(jiǎn)單化、庸俗化，或只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄；或把通俗化變成庸俗化，迎合低級(jí)趣味。這些問(wèn)題都應(yīng)在科普創(chuàng)作中杜絕。4．藝術(shù)性：是由通俗性派生的一個(gè)特點(diǎn)，科普作品的通俗性常常要求運(yùn)用文藝形式來(lái)介紹科技知識(shí)，創(chuàng)作過(guò)程中，不僅使用邏輯思維來(lái)達(dá)到以理服人的效果，同時(shí)還采用形象思維，使之以情動(dòng)人。

研討文脈整體感知課文節(jié)選自《物種起源·綜述和結(jié)論》,對(duì)全書的觀點(diǎn)進(jìn)行綜述,并得出結(jié)論。課文共14段,可分兩大部分。第一部分(1-2段)是總說(shuō),概述生物變異的主要原因是“自然選擇”；第二部分(3-14段)是分說(shuō),分別從物種變種、生物本能、雜交后代、地質(zhì)記錄、地理分布等事實(shí)現(xiàn)象來(lái)闡述物種變異與自然選擇的內(nèi)在關(guān)系。整體感知課文通過(guò)先總后分的結(jié)構(gòu)方式,運(yùn)用歸納與演繹等思維方式,嚴(yán)謹(jǐn)辯證地論述了自然選擇在物種變異中的作用,有力地批判了神創(chuàng)論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。1.如何迅速把握這篇科學(xué)論著選文的基本思路?參考提示:可通過(guò)尋找段落關(guān)鍵句等途徑,嘗試用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括段意,把握段落之間的關(guān)系,進(jìn)而提煉文章的觀點(diǎn)，是閱讀科學(xué)論著的主要目標(biāo)。全文可分兩大部分:第1—2段,是總說(shuō)、概說(shuō),提出“物種是可以變異的,變異主要是自然選擇的結(jié)果”這個(gè)觀點(diǎn)。第3-14段是分說(shuō),從不同的角度論證這個(gè)觀點(diǎn)。文本探究其中第3-6段,圍繞物種變異的特點(diǎn)展開論述,闡述大自然物種的變異是微小的、不間斷的,而自然選擇使物種間的變異增大,性狀分異更明顯,變異的后代更能適應(yīng)新的環(huán)境;第7一9段,闡述自然界中的美及動(dòng)物的本能是自然選擇的結(jié)果,但這種美和本能并不完美;第10段,闡述物種雜交的后代同樣遵循著自然選擇的復(fù)雜法則;第11—14段,闡述地質(zhì)記錄提供的事實(shí)和地理分布出現(xiàn)的遺傳變異方式都遵循自然選擇的法則。文本探究

論證過(guò)程2.達(dá)爾文提出的“自然選擇是物種變異的主要原因”這個(gè)觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)面臨著很大的挑戰(zhàn),結(jié)合本文,分析作者通過(guò)怎樣的手段來(lái)增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力。參考提示:作為科學(xué)論著,提出的結(jié)論要建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)之上。結(jié)合本文,可以從論述思路、論證方法、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行概括。本文思路清晰,論證嚴(yán)密,語(yǔ)言準(zhǔn)確,語(yǔ)氣堅(jiān)定,觀點(diǎn)不容辯駁。具體表現(xiàn)在:文本探究①運(yùn)用總分結(jié)構(gòu),層次分明,步步為營(yíng)邏輯性極強(qiáng);②采用歸納和演繹的思維方式,運(yùn)用多種論證方法,如舉例論證、對(duì)比論證、假設(shè)論證等;③語(yǔ)言準(zhǔn)確,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn),擅長(zhǎng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句表達(dá)縝密的思想;④本文以理性見(jiàn)長(zhǎng),乜融入作者的情感,如第2段中連續(xù)運(yùn)用三個(gè)反問(wèn)句,語(yǔ)氣強(qiáng)烈,不容置疑。文本探究3.本文運(yùn)用了大量結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句,以表達(dá)出準(zhǔn)確、嚴(yán)密的思想,請(qǐng)品析下列句子。(1)由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過(guò)度繁殖的趨向,而且各個(gè)物種中變異了的后代,可以通過(guò)其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所,以滿足數(shù)量不斷增加的需要,所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（1）這句話是一個(gè)典型的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句,我們只要把握“所以”一詞就可抓住本句的基本觀點(diǎn),即自然選擇的結(jié)果作者為了說(shuō)明這種看法,非常細(xì)致地進(jìn)行闡述,并且運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“而且”來(lái)提示前后成分之間的關(guān)系。此外,表意的嚴(yán)密性還在于運(yùn)用“都”“各個(gè)”“更”等副詞來(lái)修飾動(dòng)詞,表現(xiàn)了作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和對(duì)于自己所持觀點(diǎn)的堅(jiān)定性。參考提示:科學(xué)論著常常采用復(fù)雜的長(zhǎng)勺來(lái)表達(dá)縝密的思想,閱讀這樣的句子,要把握句子的修飾語(yǔ)、基本成分和結(jié)構(gòu)層次,進(jìn)而把握句子表達(dá)的意思。（2）如果物種只是特征明顯而穩(wěn)定的變種,我們馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)其雜交的后代,在某些性質(zhì)和程度上,如在連續(xù)雜交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母,并且都如公認(rèn)的變種的雜交后代一樣,遵循著同樣復(fù)雜的法則。參考提示:科學(xué)論著常常采用復(fù)雜的長(zhǎng)勺來(lái)表達(dá)縝密的思想,閱讀這樣的句子,要把握句子的修飾語(yǔ)、基本成分和結(jié)構(gòu)層次,進(jìn)而把握句子表達(dá)的意思。(2)這句話也是一個(gè)表意嚴(yán)密的長(zhǎng)句。在這里,作者通過(guò)假設(shè),提出“物種只是特征明顯而穩(wěn)定的變種”這一基本觀點(diǎn),需要注意的是“只是”一詞,起強(qiáng)調(diào)突出的作用,也提示讀者去關(guān)注作者的觀點(diǎn)。此外,作者的思維非?？b密,他連續(xù)用了兩個(gè)狀語(yǔ)(“在某些性質(zhì)和程度上”“在連續(xù)雜交之后,彼此可以融合等方面”)來(lái)修飾“并且”之后的語(yǔ)句,這兩個(gè)狀語(yǔ)起到了限定的作用,也使作者的觀點(diǎn)更為準(zhǔn)確。4、達(dá)爾文是怎樣解釋“為什么在自然系統(tǒng)下所有的生物都可以劃歸大小不等的類群這一重大事實(shí)”的？明確：由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過(guò)度繁殖的趨向，而且各個(gè)物種中變異了的后代，可以通過(guò)其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所，以滿足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。這樣，在長(zhǎng)期連續(xù)的變異過(guò)程中，同一物種的不同變種間細(xì)微的特征差異趨于增大，并成為同一屬內(nèi)不同物種間較大的特征差異。新的改良變種必將替代舊的、少有改良的中間變種，并使其絕滅；這樣，物種在很大程度上就成為確定的、界限分明的自然群體了。每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢(shì)物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢(shì)類型，其結(jié)果必然是每一個(gè)大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同時(shí)性狀分異也就更大。由于地球上的生存空間有限，不可能允許所有的種群都擴(kuò)大規(guī)模，其結(jié)果就是優(yōu)勢(shì)類型在竟?fàn)幹写驍×溯^不占優(yōu)勢(shì)的類型。這使大類群在規(guī)模上不斷擴(kuò)大，性狀分異更趨明顯，并不可避免地導(dǎo)致大量物種的絕滅。5、結(jié)合課文第12段內(nèi)容，理解“生物在整個(gè)地質(zhì)地理、時(shí)空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象”的具體含義。同一塊大陸上，在炎熱和寒冷、高山和低地、沙漠與沼澤等極為不同的條件下，每一大綱中的大多數(shù)生物有明顯聯(lián)系；在最遙遠(yuǎn)的山區(qū)，在南北溫帶中會(huì)有少數(shù)植物是相同的，其他許多植物也很相似；雖然有整個(gè)熱帶海洋的間隔，南北溫帶海洋生物中仍有些也極為相似。6、為什么說(shuō)“自然界中沒(méi)有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學(xué)說(shuō)的？（課文第5段）自然界中可以用幾乎無(wú)窮多樣的方式來(lái)達(dá)到一個(gè)共同的目的，其原因就在于每一種特性一經(jīng)獲得，便可永久遺傳下去，通過(guò)不同方式變異了的構(gòu)造必須適應(yīng)一個(gè)同樣的目的。由于自然選擇僅通過(guò)對(duì)微小、連續(xù)且有益變異的逐步積累而產(chǎn)生作用，因而它不會(huì)導(dǎo)致巨大的突變，而只能按照短小而緩慢的步驟進(jìn)行。自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的。所以，已為新知識(shí)所不斷證實(shí)的“自然界中沒(méi)有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學(xué)說(shuō)的。7、本文主要運(yùn)用了哪幾種論證方法？結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。①事實(shí)論證。這是選文運(yùn)用最多的一種論證方式。作者一開始就列舉地質(zhì)學(xué)研究的成果和博物學(xué)家承認(rèn)有自然變種的存在這一事實(shí)，為自己的觀點(diǎn)服務(wù)；更多的是列舉自己在科學(xué)考察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和事例，如一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲，同一大陸上的近緣類型可以長(zhǎng)期共存在一起，生物在整個(gè)地質(zhì)地理、時(shí)空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象，等等，證明自然選擇在物種進(jìn)化過(guò)程中的重要作用。②道理論證。第二段，作者論證自然選擇在事理上具有合理性，以反問(wèn)、質(zhì)疑的語(yǔ)氣逐步展開，推論嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可辯駁，是道理論證最好的證明。第五段，作者闡述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”這一自然進(jìn)化的普遍性規(guī)律。③對(duì)比論證。作者多處將自然選擇、進(jìn)化論能解釋物種演化等自然現(xiàn)象與特創(chuàng)論不能解釋進(jìn)行對(duì)比，批駁了特創(chuàng)論的觀點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)得到鞏固。④因果論證。選文部分的因果論證，主要體現(xiàn)在文中運(yùn)用大量表示因果關(guān)系的句式，如第三段“因?yàn)樵谖锓N形成很活躍的地方……”“因?yàn)樗鼈冎g的相互差別……”，第四段“由于……所以自然選擇的結(jié)果…”，第八段“既然……所以某地區(qū)的物種……”，等等。

文本主旨及意義8、從選文來(lái)看，自然選擇對(duì)物種進(jìn)化產(chǎn)生了哪些具體的影響？①自然選擇保存了物種中那些最為歧異的后代，使同物種的不同變種間細(xì)微的特征差異趨于增大；②使較大種群中的優(yōu)勢(shì)物種產(chǎn)生新的優(yōu)勢(shì)類型，規(guī)模更趨增大，打敗較不占優(yōu)勢(shì)的類型，導(dǎo)致大量物種絕滅；③使物種逐步緩慢變異，努力適應(yīng)那些自然界中未被占據(jù)或尚未占盡的地盤；④使物種具有千姿百態(tài)的美的形態(tài)或?qū)傩?；⑤使物種間因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)都得到適應(yīng)與改良；⑥使物種的本能緩慢改變，性狀、組織結(jié)構(gòu)要較古代類型更為高級(jí)，器官也更為特化以適應(yīng)不同的功能。9、閱讀《物種起源》一書，結(jié)合《自然選擇的證明》說(shuō)說(shuō)它們給了我們哪些重要啟示?！蹲匀贿x擇的證明》列舉了大量事實(shí)，那些基于事實(shí)的邏輯論證，基于事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)推理的過(guò)程，那些正與反的多角度的巧妙的思辨，那些樸素而謙虛卻字字千斤的文字，如同一把把利刃，直指神創(chuàng)論“物種不變”的靶心，為我們?cè)诳茖W(xué)探索的道路上樹立了光輝的榜樣。達(dá)爾文由五年環(huán)球旅行所得到的大量事實(shí)所產(chǎn)生的“生物為什么既相似又相異”的疑問(wèn)，到對(duì)“物種不變”的神創(chuàng)論的懷疑；由可見(jiàn)的人工選擇形成新物種的具體事例，到推理漫長(zhǎng)的不可見(jiàn)的自然選擇形成新物種的過(guò)程；由某些看似盲目穿梭的蜂蝶，或許會(huì)有對(duì)繁雜的奇花異草中某一種的最愛(ài)，到闡明少為人知的生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的極其微妙的力量均衡與和諧，到說(shuō)明微小變異可能改變微妙的生存平衡、細(xì)節(jié)決定成敗、微小變異的遺傳積累對(duì)物種形成的作用；等等。達(dá)爾文的探索精神、實(shí)踐精神、科學(xué)精神都值得我們學(xué)習(xí)。10、達(dá)爾文在《物種起源》一書中提出的“物競(jìng)天擇，適者生存”這一觀點(diǎn)，你是如何看待的呢？【觀點(diǎn)一】我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。世界上的生物從誕生的那刻開始，就經(jīng)歷著被環(huán)境選擇的過(guò)程，這是誰(shuí)都不可改變的。弱者，不可避免地要被淘汰。能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中牢牢地站穩(wěn)腳跟的，才是真正的強(qiáng)者，它們經(jīng)歷了種種磨難，最終得以生存。正是所謂的“物競(jìng)天擇，適者生存”。【觀點(diǎn)二】我不同意。“物競(jìng)天擇，適者生存”，從自然生物的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，更多的是在強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境對(duì)物種繁衍與進(jìn)化的影響。而在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，人為因素已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重地干擾到物種自然的繁衍生息，甚至對(duì)物種繁衍生息起到?jīng)Q定性的作用?？梢哉f(shuō)，一個(gè)物種能否繼續(xù)生存繁衍下去，與人類對(duì)它們生存環(huán)境的保護(hù)或破壞有著直接的關(guān)系。所以，“物競(jìng)天擇，適者生存”的自然法則已經(jīng)演變?yōu)椤拔锔?jìng)?cè)藫?，適者生存”。選點(diǎn)精講------詩(shī)歌中景物描寫的方法

科技說(shuō)明文高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)《考試說(shuō)明》對(duì)科技文閱讀的總體要求是：能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章。

科技文閱讀材料的選擇以自然科學(xué)小論文或科技說(shuō)明文為主，有時(shí)也會(huì)選擇社會(huì)科學(xué)類文章。

考綱導(dǎo)航：

縱觀近年高考科技說(shuō)明文閱讀，考察目標(biāo)大致分為兩級(jí)：一是對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的“理解”（B），如文中的詞語(yǔ)（概念）、句子、重要信息等；二是在此基礎(chǔ)上對(duì)文章內(nèi)容的“分析綜合”（C），如分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，作者在文中的基本觀點(diǎn)等等。重點(diǎn)