山西高二期末考試語文試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.逡巡（qūn）慰藉（jí）商賈（gǔ）B.跬步（kuǐ）庠序（xiáng）笑靨（yàn）C.榫頭（sǔn）寒暄（xuān）執(zhí)拗（niù）D.渣滓（zǐ）歆享（xīn）炮烙（pào）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.寒暄嫡親船梢蘗根禍胎B.伶俐躊躇繆種沸反盈天C.馴熟桅桿杜撰走頭無路D.形骸祭祀寒暄斂聲屏氣答案：D3.下列句中加點成語使用正確的一項是（）A.為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生目無全牛。B.小張在車間的技術(shù)比賽中，總是名列第三，真是首屈一指。C.法庭認(rèn)為，張師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實屬情有可原，罪不容誅。D.真正的名家學(xué)者并不愿他的學(xué)生只是亦步亦趨，而希望后輩能超越自己。答案：D4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。B.由此可見，當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。答案：C5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，又名《石頭記》《金玉緣》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般認(rèn)為是高鶚續(xù)寫。B.魯迅，原名周樹人，他的第一篇白話小說是《狂人日記》，小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集有《朝花夕拾》。C.海明威是美國現(xiàn)代作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，代表作有《老人與海》《太陽照樣升起》《永別了，武器》等。D.《師說》的作者韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，他主張“文以載道”。答案：A6.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.師道之不傳也久矣B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.句讀之不知，惑之不解D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：B7.下列句子中，與“冰，水為之，而寒于水”句式相同的一項是（）A.輮以為輪B.君子博學(xué)而日參省乎己C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也D.不拘于時答案：B8.下列對《勸學(xué)》中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”，用比喻的手法，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展、有所提高。B.“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?，用對比的手法，?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。C.“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”，從正面論述了學(xué)習(xí)要注重積累。D.“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，用對比的手法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要持之以恒。答案：B9.下列對《琵琶行》中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，通過環(huán)境描寫，烘托出送別時的凄涼氛圍。B.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，通過動作描寫，生動地表現(xiàn)了琵琶女的羞澀和遲疑。C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，通過動作描寫和側(cè)面描寫，表現(xiàn)了琵琶女技藝的高超和內(nèi)心的情感。D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，通過設(shè)問和夸張的手法，表現(xiàn)了詩人對琵琶女的同情和自己被貶的悲憤。答案：C10.下列對《林黛玉進(jìn)賈府》中人物描寫的分析，不正確的一項是（）A.“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，通過肖像描寫，生動地表現(xiàn)了王熙鳳的精明能干和潑辣狠毒。B.“淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”，通過肖像描寫，生動地表現(xiàn)了林黛玉的美麗柔弱和多愁善感。C.“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波”，通過肖像描寫，生動地表現(xiàn)了賈寶玉的英俊瀟灑和風(fēng)流多情。D.“身量未足，形容尚小”，通過肖像描寫，生動地表現(xiàn)了賈惜春的年幼可愛。答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的有（）A.敕造（chì）盥洗（guàn）紈绔（kù）B.懵懂（měng）嫡親（dí）戲謔（xuè）C.忖度（cǔn）阜盛（fù）釵釧（chuàn）D.杜撰（zhuàn）嗔視（chēn）筵席（yàn）答案：ABC2.下列詞語中，書寫全都正確的有（）A.偏僻伶俐放誕無禮雕梁畫棟B.憊懶懵懂不經(jīng)之談孽根禍胎C.杜撰廝混華冠麗服顧盼神飛D.簇?fù)韺m絳斂聲屏氣嬌生貫養(yǎng)答案：ABC3.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他在學(xué)習(xí)上總是孜孜不倦，廢寢忘食，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讓人看了愛不釋手。C.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。D.面對困難，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該積極想辦法解決。答案：ABD4.下列句子中，沒有語病的有（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯提高了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的家鄉(xiāng)是山西太原。答案：BD5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.《離騷》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原的代表作，是中國古代最長的抒情詩，詩中表達(dá)了詩人對美好理想的執(zhí)著追求和對奸佞小人的無比痛恨。C.《孔雀東南飛》是我國古代漢民族最長的敘事詩，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。D.《巴黎圣母院》是法國文學(xué)家維克多·雨果創(chuàng)作的長篇小說，以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在15世紀(jì)法國的故事。答案：ABCD6.下列句子中，“其”的用法相同的有（）A.其聞道也固先乎吾B.余嘉其能行古道C.其皆出于此乎D.吾其還也答案：AB7.下列句子中，與“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的有（）A.馬之千里者，一食或盡粟一石B.石之鏗然有聲者，所在皆是也C.凌萬頃之茫然D.句讀之不知，惑之不解答案：ABC8.下列對《勸學(xué)》的理解，正確的有（）A.文章開篇用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”兩個比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展、有所提高。B.文中“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”一句，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，與“思而不學(xué)則殆”的觀點一致。C.文章運(yùn)用了大量的比喻論證，如“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”等，形象生動地闡述了學(xué)習(xí)要注重積累的道理。D.“鍥而不舍，金石可鏤”一句，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要持之以恒，只要堅持不懈，就一定能取得成功。答案：ABCD9.下列對《琵琶行》的理解，正確的有（）A.詩的開篇寫“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，通過環(huán)境描寫，渲染了一種凄涼的氛圍，為下文琵琶女的出場做鋪墊。B.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，通過對琵琶女的動作描寫，生動地表現(xiàn)了她的羞澀和遲疑。C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，通過對琵琶女彈奏動作的描寫，表現(xiàn)了她技藝的高超和內(nèi)心的情感。D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，通過設(shè)問的方式，表現(xiàn)了詩人對琵琶女的同情和自己被貶的悲憤之情。答案：ABCD10.下列對《林黛玉進(jìn)賈府》中人物形象的分析，正確的有（）A.王熙鳳是一個精明能干、潑辣狠毒、善于逢迎的人，從“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”等描寫中可以看出。B.林黛玉是一個敏感細(xì)膩、多愁善感、聰明伶俐的女子，她的言行舉止處處顯示出寄人籬下的謹(jǐn)慎和自尊。C.賈寶玉是一個叛逆的貴族公子，他對封建禮教和科舉制度充滿了反感，追求自由平等和真摯的愛情。D.賈母是賈府的最高長輩，她疼愛子孫，善于享受生活，在賈府中擁有絕對的權(quán)威。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭，《離騷》是我國浪漫主義詩歌的源頭。（）答案：√2.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》。（）答案：×3.“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（）答案：√4.《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句，明確了教師的職責(zé)。（）答案：√5.《勸學(xué)》中“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河”，說明學(xué)習(xí)要善于借助外物。（）答案：√6.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一句，表達(dá)了詩人與琵琶女同病相憐的感慨。（）答案：√7.《林黛玉進(jìn)賈府》中通過林黛玉的視角，描寫了賈府的環(huán)境和眾多人物，展示了封建貴族家庭的生活畫卷。（）答案：√8.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要注重積累。（）答案：√9.《老人與?！返闹魅斯５貋喐缡且粋€“硬漢子”形象，他在與鯊魚的搏斗中表現(xiàn)出了堅韌不拔的精神。（）答案：√10.《項鏈》的作者是法國作家莫泊桑，他與俄國作家契訶夫和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：《勸學(xué)》運(yùn)用大量比喻論證，化抽象為具體，形象生動。如用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”等，通俗易懂地闡述學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步、發(fā)展的道理，讓讀者更易理解和接受，增強(qiáng)了文章說服力。2.分析《琵琶行》中琵琶女的人物形象。答案：琵琶女年少時色藝雙絕，名滿京都。如“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”。年長色衰后，委身商人，獨守空船，寂寞凄涼?！伴T前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”。她身世悲慘，是封建社會被侮辱、被損害的女性代表。3.概括《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉的性格特點。答案：林黛玉敏感細(xì)膩，初入賈府處處小心，言行謹(jǐn)慎，如不肯多行一步路、多說一句話。她聰慧靈秀，才思敏捷。同時多愁善感，內(nèi)心豐富，從她的言語、神態(tài)中可見寄人籬下的孤獨與哀愁。4.說說《師說》中作者所提倡的從師標(biāo)準(zhǔn)是什么。答案：作者提倡的從師標(biāo)準(zhǔn)是“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。即不論地位高低、年齡大小，只要有“道”，也就是有知識學(xué)問，就可以為師。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論《勸學(xué)》中“學(xué)不可以已”這一觀點在當(dāng)今社會的現(xiàn)實意義。答案：在當(dāng)今社會，知識更新迅速，“學(xué)不可以已”意義重大。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，適應(yīng)社會發(fā)展。無論在工作還是生活中，持續(xù)學(xué)習(xí)能提升個人能力與素養(yǎng)，獲得更多發(fā)展機(jī)會，讓我們更好應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生價值。2.《琵琶行》中詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”，結(jié)合作品談?wù)勀銓@種“淪落”的理解。答案：琵琶女從風(fēng)光無限到凄涼落寞，是因年老色衰、社會現(xiàn)實所迫。詩人則因直言進(jìn)諫而被貶。他們雖身份不同，但都在人生中遭受挫折，在情感上產(chǎn)生共鳴。這種“淪落”反映了封建社會對人才、對美好事物的摧殘。3.探討《林黛玉