沈陽二中考試題及答案高一下學(xué)期

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）漫溯（shuò）慰藉（jiè）B.跫音（qióng）頹圮（pǐ）青荇（xìng）C.忸怩（ní）巷道（xiàng）崢嶸（zhēng）D.遏止（è）笙簫（shēng）給予（gěi）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.蒼茫竟?fàn)庴鲜捄吞@B.廖廓漂泊榆陰惆悵C.瓦菲凄惋斑斕長蒿D.忸怩保姆凌侮偏袒3.下列句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生目無全牛。B.小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然也側(cè)目而視。C.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人。D.此次故宮失竊案，盜賊能夠得手，內(nèi)部人員監(jiān)守自盜或許是重要原因。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的家鄉(xiāng)是黑龍江省鶴崗市。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.戴望舒，現(xiàn)代詩人，受西方象征派影響，著有詩集《我的記憶》《望舒草》等，因《雨巷》一詩而獲得“雨巷詩人”的稱號。C.徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家，新月派代表詩人，代表作品有《再別康橋》《大堰河——我的保姆》等。D.詞，又稱長短句，興起于隋唐，盛行于宋。詞有詞牌名，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等。6.下列對詩歌意象的理解，有誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，“萬山”象征著當(dāng)時的中國社會。B.《雨巷》中的“雨巷”象征著當(dāng)時黑暗、狹窄的社會現(xiàn)實。C.《再別康橋》中“康橋”象征著詩人美好的理想和追求。D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”象征著詩人的母親。7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我/看一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸8.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A.悵恨久之B.燕雀安知鴻鵠之志哉C.楚人憐之D.送杜少府之任蜀州9.下列詞語中，古今意義相同的一項是（）A.行李之往來B.樊將軍以窮困來歸丹C.沛公居山東時D.秋毫不敢有所近10.下列對課文內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）A.《燭之武退秦師》中，燭之武臨危受命，憑借自己的智慧和口才，說服秦伯退兵，從而解除了鄭國的危機。B.《荊軻刺秦王》通過一系列情節(jié)和人物的言行，生動地表現(xiàn)了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇于犧牲的精神。C.《鴻門宴》中，項羽在鴻門宴上優(yōu)柔寡斷，錯失良機，最終導(dǎo)致自己失敗。D.《記念劉和珍君》中，作者通過對劉和珍等愛國青年的悼念，表達(dá)了對反動派的憤怒和對未來的絕望。答案1.B2.D3.D4.D5.C6.D7.A8.B9.D10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.魯迅原名周樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。B.《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。C.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編撰而成，記錄了孔子及其弟子的言行。2.下列詩句中，能體現(xiàn)詩人愛國情感的有（）A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D.采菊東籬下，悠然見南山。3.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常象征著思念、團圓。B.柳樹常常象征著離別。C.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情。D.梅花常常象征著高潔、堅韌。4.下列句子中，含有通假字的有（）A.秦王還柱而走B.行李之往來，共其乏困C.旦日不可不蚤自來謝項王D.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯5.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.大驚失色B.眉飛色舞C.昂首挺胸D.垂頭喪氣6.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他像一只小鳥一樣快樂。7.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用天干地支紀(jì)年，六十年為一周期，如“壬戌之秋”中的“壬戌”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.“陛下”是對帝王的尊稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。D.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。8.下列對課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《勸學(xué)》通過大量的比喻論證，闡述了學(xué)習(xí)的重要性、態(tài)度和方法。B.《師說》批判了當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。C.《赤壁賦》通過主客問答的形式，表達(dá)了作者樂觀豁達(dá)的情懷和對人生的深刻思考。D.《游褒禪山記》以游山為喻，闡述了治學(xué)應(yīng)具有的態(tài)度和方法。9.下列關(guān)于小說的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。C.小說通過塑造人物形象來反映社會生活。D.小說可以分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。10.下列關(guān)于語言表達(dá)得體的選項有（）A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。答案1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.D三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.《沁園春·長沙》中“書生意氣，揮斥方遒”描繪了革命青年意氣風(fēng)發(fā)、熱情奔放的精神面貌。（）2.《雨巷》中詩人用“丁香一樣的姑娘”來象征美好的理想。（）3.“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”出自《史記·項羽本紀(jì)》。（）4.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“季”是老四。（）5.“沛公欲王關(guān)中”中的“王”是“稱王”的意思，讀wáng。（）6.《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”表達(dá)了詩人對康橋的無限眷戀和不舍。（）7.詞牌名決定了詞的內(nèi)容和情感。（）8.《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”運用比喻論證，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化，可以有所發(fā)展、有所提高。（）9.古代室內(nèi)座位以向東為尊，其次是向南，再次是向北，最卑的是向西。（）10.“總角之宴，言笑晏晏”中“總角”指的是少年時代。（）答案1.√2.√3.√4.√5.×（讀wàng）6.√7.×8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述《鴻門宴》中項羽的人物形象。項羽自恃武力，剛愎自用，有勇無謀。鴻門宴上，他優(yōu)柔寡斷，錯失殺劉邦良機，且輕信劉邦的示弱之言，顯示出其缺乏政治遠(yuǎn)見和決策能力。2.《勸學(xué)》中運用了大量比喻，有何作用？運用大量比喻，生動形象地闡述了學(xué)習(xí)的重要性、態(tài)度和方法。把抽象的道理具體化、形象化，使讀者更易理解和接受，增強了文章的說服力和感染力。3.請簡要概括《雨巷》的主題思想?！队晗铩吠ㄟ^描繪“我”在雨巷中尋找丁香姑娘的故事，表達(dá)了詩人在黑暗現(xiàn)實中孤獨、迷茫、痛苦的情緒，以及對美好理想的朦朧追求。4.簡述《記念劉和珍君》中作者所表達(dá)的情感。作者表達(dá)了對劉和珍等愛國青年的沉痛悼念，對反動派兇殘行徑的憤怒控訴，對庸人的悲哀批判，同時也激勵人們奮勇前行，為改變黑暗現(xiàn)實而斗爭。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.有人說《再別康橋》是一首愛情詩，也有人說它是一首表達(dá)對母校眷戀的詩，談?wù)勀愕目捶?。兩種觀點都有道理。從情感細(xì)膩溫柔看，像對戀人般不舍，可視作愛情詩；從詩中提及康橋的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，以及流露的深深眷戀，又體現(xiàn)對母校的情感。二者并不沖突，都是詩人真摯情感的體現(xiàn)。2.在當(dāng)今社會，《勸學(xué)》中所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法還有哪些現(xiàn)實意義？其倡導(dǎo)的不斷學(xué)習(xí)、積累、堅持等態(tài)度和方法仍具重要意義。當(dāng)今知識更新快，不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代；積累知識有助于提升能力；面對困難堅持學(xué)習(xí)，能克服難關(guān)，實現(xiàn)自我價值。3.討論《燭之武退秦師》中燭之武的成功對我們?nèi)穗H交往有