2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫(kù)——社會(huì)心理學(xué)與犯罪預(yù)防心理治療專業(yè)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或未選均無分。）1.社會(huì)心理學(xué)研究表明，個(gè)體在群體壓力下更容易做出從眾行為，這種現(xiàn)象背后的心理機(jī)制主要是（）A.社會(huì)比較理論B.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)C.社會(huì)懈怠現(xiàn)象D.從眾壓力2.犯罪預(yù)防心理治療中，認(rèn)知行為療法（CBT）的核心原則是（）A.強(qiáng)化行為矯正B.改變認(rèn)知偏差C.增強(qiáng)社會(huì)支持D.控制情緒波動(dòng)3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，犯罪行為的學(xué)習(xí)主要通過哪種方式實(shí)現(xiàn)（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察模仿C.文化傳遞D.生物遺傳4.犯罪心理治療中，動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的主要目標(biāo)是（）A.說服患者改變行為B.幫助患者明確動(dòng)機(jī)C.消除患者的心理障礙D.建立治療師與患者的信任關(guān)系5.社會(huì)排斥理論認(rèn)為，犯罪行為的發(fā)生與社會(huì)結(jié)構(gòu)中的哪種現(xiàn)象密切相關(guān)（）A.社會(huì)分層B.社會(huì)流動(dòng)C.社會(huì)控制D.社會(huì)互動(dòng)6.犯罪心理治療中，行為契約療法（BC）的主要工具是（）A.認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)B.行為實(shí)驗(yàn)C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.社會(huì)技能訓(xùn)練7.社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”現(xiàn)象指的是（）A.群體成員在緊急情況下更愿意幫助他人B.群體成員在緊急情況下更不愿意幫助他人C.群體成員在緊急情況下更傾向于保持沉默D.群體成員在緊急情況下更容易做出錯(cuò)誤決策8.犯罪預(yù)防心理治療中，家庭系統(tǒng)療法（FFT）的主要關(guān)注點(diǎn)是（）A.患者的個(gè)體心理問題B.家庭成員之間的互動(dòng)模式C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭的社會(huì)地位9.社會(huì)心理學(xué)研究表明，群體極化現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.觀點(diǎn)一致的小群體中B.觀點(diǎn)分歧的大群體中C.觀點(diǎn)中立的中等群體中D.觀點(diǎn)開放的多元群體中10.犯罪心理治療中，辯證行為療法（DBT）的主要目標(biāo)是（）A.提高患者的情緒調(diào)節(jié)能力B.改善患者的社會(huì)交往能力C.消除患者的行為問題D.增強(qiáng)患者的社會(huì)支持系統(tǒng)11.社會(huì)心理學(xué)中的“去個(gè)體化”現(xiàn)象指的是（）A.個(gè)體在群體中更容易做出自我保護(hù)行為B.個(gè)體在群體中更容易失去自我意識(shí)C.個(gè)體在群體中更容易表現(xiàn)出攻擊性D.個(gè)體在群體中更容易表現(xiàn)出合作行為12.犯罪預(yù)防心理治療中，認(rèn)知行為療法（CBT）的“行為激活”技術(shù)主要適用于（）A.抑郁癥患者B.焦慮癥患者C.癮癥患者D.精神分裂癥患者13.社會(huì)心理學(xué)研究表明，群體中的“意見領(lǐng)袖”通常具有（）A.高學(xué)歷B.高地位C.高影響力D.高收入14.犯罪心理治療中，動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的核心技巧是（）A.設(shè)定治療目標(biāo)B.引導(dǎo)患者思考C.提供治療方案D.評(píng)估治療效果15.社會(huì)排斥理論認(rèn)為，犯罪行為的發(fā)生與社會(huì)結(jié)構(gòu)中的哪種機(jī)制有關(guān)（）A.社會(huì)分層B.社會(huì)流動(dòng)C.社會(huì)控制D.社會(huì)互動(dòng)16.犯罪心理治療中，行為契約療法（BC）的主要步驟包括（）A.確定治療目標(biāo)B.制定行為計(jì)劃C.評(píng)估治療效果D.以上都是17.社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.群體成員較少的情況下B.群體成員較多的情況下C.群體成員觀點(diǎn)一致的情況下D.群體成員觀點(diǎn)分歧的情況下18.犯罪預(yù)防心理治療中，家庭系統(tǒng)療法（FFT）的主要目標(biāo)是通過改變什么來改善患者的行為（）A.患者的個(gè)體心理狀態(tài)B.家庭成員之間的互動(dòng)模式C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭的社會(huì)地位19.社會(huì)心理學(xué)研究表明，群體極化現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.觀點(diǎn)一致的小群體中B.觀點(diǎn)分歧的大群體中C.觀點(diǎn)中立的中等群體中D.觀點(diǎn)開放的多元群體中20.犯罪心理治療中，辯證行為療法（DBT）的“正念訓(xùn)練”主要目的是（）A.提高患者的情緒調(diào)節(jié)能力B.改善患者的社會(huì)交往能力C.消除患者的行為問題D.增強(qiáng)患者的社會(huì)支持系統(tǒng)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或未選均無分。）1.社會(huì)心理學(xué)研究表明，影響從眾行為的因素包括（）A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.社會(huì)比較D.情境壓力E.個(gè)體差異2.犯罪預(yù)防心理治療中，認(rèn)知行為療法（CBT）的主要技術(shù)包括（）A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為激活C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.社會(huì)技能訓(xùn)練E.正念訓(xùn)練3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，影響犯罪行為學(xué)習(xí)的因素包括（）A.榜樣示范B.強(qiáng)化機(jī)制C.觀察模仿D.認(rèn)知加工E.生物遺傳4.犯罪心理治療中，動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的四大技巧包括（）A.開啟對(duì)話B.探索動(dòng)機(jī)C.建立合作D.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)E.設(shè)定目標(biāo)5.社會(huì)排斥理論認(rèn)為，導(dǎo)致犯罪行為的社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素包括（）A.社會(huì)分層B.社會(huì)流動(dòng)C.社會(huì)控制D.社會(huì)隔離E.社會(huì)不公6.犯罪心理治療中，家庭系統(tǒng)療法（FFT）的主要技術(shù)包括（）A.家庭評(píng)估B.家庭訪談C.家庭治療D.家族治療E.家庭教育7.社會(huì)心理學(xué)中的群體極化現(xiàn)象通常表現(xiàn)為（）A.群體成員的觀點(diǎn)趨于一致B.群體成員的觀點(diǎn)趨于極端C.群體成員的決策更加謹(jǐn)慎D.群體成員的決策更加冒險(xiǎn)E.群體成員的參與度提高8.犯罪心理治療中，辯證行為療法（DBT）的主要技術(shù)包括（）A.正念訓(xùn)練B.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練C.應(yīng)對(duì)痛苦技巧D.人際有效性訓(xùn)練E.應(yīng)對(duì)危機(jī)技巧9.社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”現(xiàn)象的影響因素包括（）A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.情境壓力D.個(gè)體差異E.社會(huì)比較10.犯罪心理治療中，行為契約療法（BC）的主要優(yōu)勢(shì)包括（）A.提高患者的治療動(dòng)機(jī)B.明確治療目標(biāo)C.增強(qiáng)治療效果D.提高治療師的專業(yè)能力E.降低治療成本三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）1.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)中“社會(huì)促進(jìn)”和“社會(huì)懈怠”現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系。那些年，我在課堂上給學(xué)生們講這兩個(gè)概念的時(shí)候，總會(huì)用一些生活中的例子來幫助他們理解。比如，想象一下，你一個(gè)人跑步和一群人一起跑步，你可能會(huì)跑得更快，這就是社會(huì)促進(jìn)；但如果你在團(tuán)隊(duì)里做一件任務(wù)，你可能會(huì)偷偷懶，這就是社會(huì)懈怠。這兩個(gè)現(xiàn)象雖然看似相反，但實(shí)際上都是社會(huì)影響的結(jié)果。社會(huì)促進(jìn)是因?yàn)樗嗽趫?chǎng)，個(gè)體的表現(xiàn)會(huì)更好；而社會(huì)懈怠是因?yàn)閭€(gè)體在群體中，感覺自己不那么重要，所以會(huì)放松努力。但它們都與社會(huì)情境有關(guān)，只是表現(xiàn)出來的效果不同。2.簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法（CBT）在犯罪心理治療中的應(yīng)用原理。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)CBT對(duì)于犯罪心理治療特別有效。它的核心原理是改變認(rèn)知偏差。比如，一個(gè)罪犯可能認(rèn)為自己是受害者，這種認(rèn)知偏差會(huì)導(dǎo)致他繼續(xù)犯罪。通過CBT，我們可以幫助他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改變這種認(rèn)知，從而減少犯罪行為。CBT不僅僅是改變認(rèn)知，還包括行為矯正。比如，我們可以通過行為激活技術(shù)，幫助他建立新的、積極的行為模式。這些方法都是基于實(shí)證研究的，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的。3.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)習(xí)理論在解釋犯罪行為形成中的作用。社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，犯罪行為是通過觀察和模仿他人學(xué)來的。比如，一個(gè)孩子如果看到他的父母經(jīng)常吵架，他可能會(huì)認(rèn)為吵架是正常的，以后也可能在關(guān)系中表現(xiàn)出類似的行為。這個(gè)理論強(qiáng)調(diào)了榜樣示范的作用。在犯罪心理治療中，我們可以通過改變患者周圍的環(huán)境，讓他接觸到更多積極的行為模式，從而減少犯罪行為。比如，我們可以讓他多參加一些正面的社交活動(dòng)，讓他看到更多的人是如何正確處理問題的。4.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)性訪談（MI）在犯罪心理治療中的核心技巧。動(dòng)機(jī)性訪談是一種非常有效的治療技巧，我在教學(xué)中經(jīng)常用到它。它的核心技巧包括四個(gè)方面：首先，開啟對(duì)話，我們要學(xué)會(huì)傾聽患者的想法，而不是直接打斷他們；其次，探索動(dòng)機(jī)，我們要幫助患者找到他們改變的動(dòng)力；第三，建立合作，我們要和患者一起制定治療計(jì)劃；最后，運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)現(xiàn)患者的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立自信。這些技巧都是基于患者的自主性，而不是強(qiáng)迫他們改變。5.簡(jiǎn)述社會(huì)排斥理論在解釋犯罪問題中的作用。社會(huì)排斥理論認(rèn)為，犯罪行為的發(fā)生與社會(huì)結(jié)構(gòu)中的排斥機(jī)制有關(guān)。比如，如果一個(gè)地區(qū)的居民長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)，他們可能會(huì)感到被社會(huì)排斥，從而產(chǎn)生犯罪行為。這個(gè)理論強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平的重要性。在犯罪心理治療中，我們不僅要關(guān)注個(gè)體的心理問題，還要關(guān)注他們所處的社會(huì)環(huán)境。比如，我們可以通過社區(qū)干預(yù)，改善他們的生活條件，減少他們的社會(huì)排斥感，從而減少犯罪行為。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）1.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，論述如何通過心理治療預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)心理治療在預(yù)防犯罪行為中的重要性。首先，我們可以通過認(rèn)知行為療法（CBT）來改變個(gè)體的認(rèn)知偏差。比如，一個(gè)有犯罪傾向的人可能認(rèn)為自己是受害者，這種認(rèn)知會(huì)導(dǎo)致他繼續(xù)犯罪。通過CBT，我們可以幫助他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改變這種認(rèn)知，從而減少犯罪行為。其次，我們可以通過動(dòng)機(jī)性訪談（MI）來提高個(gè)體的治療動(dòng)機(jī)。MI的核心技巧是尊重患者的自主性，幫助他們找到改變的動(dòng)力。此外，我們還可以通過家庭系統(tǒng)療法（FFT）來改善家庭環(huán)境，減少家庭沖突，從而減少犯罪行為的發(fā)生。2.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，論述如何通過社會(huì)干預(yù)措施減少犯罪行為的發(fā)生。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)社會(huì)干預(yù)在減少犯罪行為中的重要性。首先，我們可以通過改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況來減少犯罪。比如，提高貧困地區(qū)的居民收入，可以減少他們的社會(huì)排斥感，從而減少犯罪行為。其次，我們可以通過社區(qū)干預(yù)來改善社區(qū)環(huán)境。比如，增加社區(qū)的監(jiān)控設(shè)施，可以減少犯罪的發(fā)生。此外，我們還可以通過教育干預(yù)來提高人們的法律意識(shí)，減少犯罪的發(fā)生。這些干預(yù)措施都是基于社會(huì)心理學(xué)理論，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）1.案例材料：小張是一名25歲的男性，因搶劫罪被判刑入獄。在獄中，他多次參與監(jiān)獄內(nèi)的暴力事件，且表現(xiàn)出較強(qiáng)的反社會(huì)傾向。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)心理學(xué)和犯罪心理治療的理論，分析小張犯罪行為可能的原因，并提出相應(yīng)的心理治療建議。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我遇到過很多像小張這樣的案例。小張的犯罪行為可能有多方面的原因。首先，從社會(huì)學(xué)習(xí)理論的角度來看，他可能在學(xué)習(xí)過程中模仿了其他人的暴力行為。其次，從社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)身份理論來看，他可能在監(jiān)獄中形成了反社會(huì)的身份認(rèn)同。為了幫助他改變，我們可以采用多種心理治療技術(shù)。首先，我們可以采用認(rèn)知行為療法（CBT）來改變他的認(rèn)知偏差。比如，我們可以幫助他認(rèn)識(shí)到暴力行為的不良后果，改變他的反社會(huì)認(rèn)知。其次，我們可以采用動(dòng)機(jī)性訪談（MI）來提高他的治療動(dòng)機(jī)。MI的核心技巧是尊重他的自主性，幫助他找到改變的動(dòng)力。此外，我們還可以采用辯證行為療法（DBT）來提高他的情緒調(diào)節(jié)能力。DBT的正念訓(xùn)練可以幫助他更好地控制自己的情緒，減少暴力行為的發(fā)生。除了心理治療，我們還可以通過社會(huì)干預(yù)措施來幫助他。比如，我們可以通過監(jiān)獄內(nèi)的教育項(xiàng)目來提高他的法律意識(shí)，減少他的反社會(huì)行為。此外，我們還可以通過監(jiān)獄外的社區(qū)支持項(xiàng)目來幫助他順利回歸社會(huì)，減少他的再犯罪率。通過這些措施，我們可以幫助小張改變他的犯罪行為，順利回歸社會(huì)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：從眾行為背后的心理機(jī)制主要是社會(huì)壓力，個(gè)體為了獲得群體的接納或避免排斥而做出與群體一致的行為，即從眾壓力。2.B解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心原則是識(shí)別和改變導(dǎo)致不良行為的認(rèn)知偏差，通過認(rèn)知重構(gòu)來改善行為。3.B解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察模仿在行為學(xué)習(xí)中的重要作用，個(gè)體通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)犯罪行為。4.B解析：動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的主要目標(biāo)是幫助患者明確自己的改變動(dòng)機(jī)，通過探索和解決動(dòng)機(jī)沖突來促進(jìn)行為改變。5.A解析：社會(huì)排斥理論認(rèn)為，社會(huì)分層導(dǎo)致的資源分配不均和機(jī)會(huì)不平等是社會(huì)排斥的主要表現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。6.D解析：行為契約療法（BC）的主要工具是制定詳細(xì)的行為改變計(jì)劃，包括目標(biāo)行為、實(shí)施步驟和獎(jiǎng)懲措施。7.B解析：旁觀者效應(yīng)指的是在緊急情況下，隨著旁觀者人數(shù)的增加，個(gè)體提供幫助的可能性反而降低。8.B解析：家庭系統(tǒng)療法（FFT）主要關(guān)注家庭成員之間的互動(dòng)模式，通過改善家庭功能來治療患者的行為問題。9.A解析：群體極化現(xiàn)象通常發(fā)生在觀點(diǎn)一致的小群體中，群體成員在討論過程中傾向于加強(qiáng)原有觀點(diǎn)。10.A解析：辯證行為療法（DBT）的主要目標(biāo)是提高患者的情緒調(diào)節(jié)能力，幫助患者更好地應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒。11.B解析：“去個(gè)體化”現(xiàn)象指的是個(gè)體在群體中失去自我意識(shí)，更容易做出非理性或攻擊性的行為。12.A解析：認(rèn)知行為療法的“行為激活”技術(shù)主要適用于抑郁癥患者，通過增加積極活動(dòng)來改善情緒。13.C解析：群體中的“意見領(lǐng)袖”通常具有高影響力，能夠影響其他成員的觀點(diǎn)和行為。14.B解析：動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的核心技巧是探索患者內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，通過引導(dǎo)患者思考來促進(jìn)改變。15.A解析：社會(huì)排斥理論認(rèn)為，社會(huì)分層是社會(huì)排斥的主要機(jī)制，不同社會(huì)階層之間的資源分配不均導(dǎo)致犯罪行為。16.D解析：行為契約療法（BC）的主要步驟包括確定治療目標(biāo)、制定行為計(jì)劃、評(píng)估治療效果等。17.B解析：“旁觀者效應(yīng)”現(xiàn)象通常發(fā)生在群體成員較多的情況下，個(gè)體在群體中更容易感到責(zé)任分散。18.B解析：家庭系統(tǒng)療法（FFT）的主要目標(biāo)是通過改變家庭成員之間的互動(dòng)模式來改善患者的行為問題。19.A解析：群體極化現(xiàn)象通常發(fā)生在觀點(diǎn)一致的小群體中，群體成員在討論過程中傾向于加強(qiáng)原有觀點(diǎn)。20.A解析：辯證行為療法的“正念訓(xùn)練”主要目的是提高患者的情緒調(diào)節(jié)能力，幫助患者更好地應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒。二、多項(xiàng)選擇題1.ABDE解析：影響從眾行為的因素包括群體規(guī)模、群體凝聚力、情境壓力和個(gè)體差異，社會(huì)比較雖然相關(guān)但不是主要因素。2.ABDE解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的主要技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)、行為激活、正念訓(xùn)練和社會(huì)技能訓(xùn)練，情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練屬于DBT技術(shù)。3.ABCD解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，影響犯罪行為學(xué)習(xí)的因素包括榜樣示范、強(qiáng)化機(jī)制、觀察模仿和認(rèn)知加工，生物遺傳不是主要因素。4.ABCD解析：動(dòng)機(jī)性訪談（MI）的四大技巧包括開啟對(duì)話、探索動(dòng)機(jī)、建立合作和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，設(shè)定目標(biāo)是治療過程的一部分但不是MI技巧。5.ABCD解析：社會(huì)排斥理論認(rèn)為，導(dǎo)致犯罪行為的社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素包括社會(huì)分層、社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)控制和社際隔離，社會(huì)不公是結(jié)果不是機(jī)制。6.ABCD解析：犯罪心理治療中，家庭系統(tǒng)療法（FFT）的主要技術(shù)包括家庭評(píng)估、家庭訪談、家庭治療和家族治療，家庭教育不是主要技術(shù)。7.AB解析：群體極化現(xiàn)象通常表現(xiàn)為群體成員的觀點(diǎn)趨于一致和趨于極端，決策更謹(jǐn)慎或冒險(xiǎn)不是其主要表現(xiàn)。8.ABDE解析：辯證行為療法（DBT）的主要技術(shù)包括正念訓(xùn)練、情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練、應(yīng)對(duì)痛苦技巧和應(yīng)對(duì)危機(jī)技巧，人際有效性訓(xùn)練屬于CBT技術(shù)。9.ABCD解析：“旁觀者效應(yīng)”現(xiàn)象的影響因素包括群體規(guī)模、群體凝聚力、情境壓力和個(gè)體差異，社會(huì)比較不是主要因素。10.ABC解析：行為契約療法（BC）的主要優(yōu)勢(shì)包括提高患者的治療動(dòng)機(jī)、明確治療目標(biāo)和增強(qiáng)治療效果，提高治療師能力和降低成本不是其主要優(yōu)勢(shì)。三、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)促進(jìn)是指他人在場(chǎng)會(huì)提高個(gè)體的表現(xiàn)水平，而社會(huì)懈怠是指?jìng)€(gè)體在群體中會(huì)放松努力。兩者都是社會(huì)影響的結(jié)果，但表現(xiàn)不同。社會(huì)促進(jìn)是因?yàn)樗嗽趫?chǎng)會(huì)提供社會(huì)比較標(biāo)準(zhǔn)和增加動(dòng)機(jī)，而社會(huì)懈怠是因?yàn)閭€(gè)體在群體中會(huì)感到自己的貢獻(xiàn)不那么重要，從而減少努力。2.認(rèn)知行為療法（CBT）通過改變個(gè)體的認(rèn)知偏差來預(yù)防犯罪行為。它幫助個(gè)體識(shí)別和改變導(dǎo)致犯罪的錯(cuò)誤認(rèn)知，如認(rèn)為自己是受害者或認(rèn)為犯罪是合理的。通過認(rèn)知重構(gòu)，個(gè)體可以建立更積極的認(rèn)知模式，從而減少犯罪行為。3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，犯罪行為是通過觀察和模仿他人學(xué)來的。個(gè)體在成長(zhǎng)過程中會(huì)觀察父母、同伴或其他榜樣的行為，并模仿這些行為。在犯罪心理治療中，可以通過改變個(gè)體周圍的環(huán)境，讓他接觸到更多積極的