心理護(hù)理學(xué)期末考試題及答案

一、單項選擇題（每題5分，共20分）1.下列哪項不屬于心理護(hù)理的基本要素（）A.護(hù)士B.患者C.心理學(xué)理論和技術(shù)D.護(hù)理環(huán)境答案：D解析：心理護(hù)理的基本要素包括護(hù)士、患者、心理學(xué)理論和技術(shù)、患者的心理問題。護(hù)理環(huán)境不屬于心理護(hù)理基本要素。舉一反三：理解心理護(hù)理基本要素有助于明確心理護(hù)理工作的核心內(nèi)容，比如護(hù)士需要運用心理學(xué)理論和技術(shù)去解決患者的心理問題。2.患者角色適應(yīng)不良中，患者對自己所患疾病產(chǎn)生的心理反應(yīng)過度，表現(xiàn)為過度的焦慮、恐懼等，屬于（）A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為強(qiáng)化D.角色行為異常答案：C解析：角色行為強(qiáng)化指患者對自己所患疾病產(chǎn)生的心理反應(yīng)過度，安于患者角色的現(xiàn)狀，依賴性增強(qiáng)，對承擔(dān)原來的社會角色恐慌不安。角色行為缺如是指患者沒有進(jìn)入患者角色；角色行為沖突是指患者在適應(yīng)患者角色過程中，與其患病前的各種角色發(fā)生心理沖突；角色行為異常是指患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導(dǎo)致行為異常。舉一反三：在實際護(hù)理工作中，要準(zhǔn)確識別患者角色適應(yīng)不良的類型，以便采取針對性的心理護(hù)理措施。3.下列屬于應(yīng)激源中生理病理性應(yīng)激源的是（）A.結(jié)婚B.懷孕C.考試D.搬遷答案：B解析：生理病理性應(yīng)激源是指由于個體的生理改變或疾病而產(chǎn)生的刺激。懷孕會帶來身體生理上的一系列變化，屬于生理病理性應(yīng)激源。結(jié)婚、考試、搬遷屬于生活事件應(yīng)激源。舉一反三：了解不同類型的應(yīng)激源有助于護(hù)士評估患者可能面臨的壓力來源，更好地開展心理疏導(dǎo)。4.心理評估最常用的方法是（）A.觀察法B.會談法C.心理測驗法D.作品分析法答案：B解析：會談法是心理評估最常用的方法，通過與被評估者面對面的交談，收集有關(guān)信息。觀察法是通過觀察被評估者的行為表現(xiàn)來獲取資料；心理測驗法是運用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗工具對被評估者進(jìn)行測量；作品分析法是通過分析被評估者的作品來了解其心理狀態(tài)。舉一反三：在臨床工作中，根據(jù)不同的評估目的和對象，可以合理選擇心理評估方法。二、多項選擇題（每題5分，共20分）1.心理護(hù)理的目標(biāo)包括（）A.滿足患者的合理需求B.調(diào)整患者的不良心態(tài)C.提高患者的適應(yīng)能力D.改變患者的人格特點E.促進(jìn)患者的康復(fù)答案：ABCE解析：心理護(hù)理的目標(biāo)主要是滿足患者合理需求、調(diào)整不良心態(tài)、提高適應(yīng)能力、促進(jìn)康復(fù)，但不能改變患者的人格特點，人格具有相對穩(wěn)定性。舉一反三：圍繞這些目標(biāo)開展心理護(hù)理工作，可以更好地提升患者的護(hù)理體驗和康復(fù)效果。2.影響患者心理狀態(tài)的因素有（）A.疾病因素B.治療因素C.環(huán)境因素D.社會支持系統(tǒng)E.患者的個性特征答案：ABCDE解析：疾病本身的嚴(yán)重程度、治療過程中的各種情況、醫(yī)院環(huán)境的陌生感、社會支持的多少以及患者自身的個性特征都會影響患者的心理狀態(tài)。舉一反三：護(hù)士在護(hù)理過程中要全面考慮這些因素，綜合采取措施來改善患者心理狀態(tài)。3.下列屬于心理治療方法的有（）A.支持性心理治療B.認(rèn)知行為療法C.放松訓(xùn)練D.音樂療法E.暗示療法答案：ABCDE解析：支持性心理治療通過傾聽、解釋等給予患者心理支持；認(rèn)知行為療法改變患者的認(rèn)知和行為模式；放松訓(xùn)練幫助患者緩解緊張焦慮；音樂療法利用音樂調(diào)節(jié)情緒；暗示療法通過暗示改變患者的心理和行為。舉一反三：多種心理治療方法可以根據(jù)患者的具體情況靈活選用或綜合運用。4.護(hù)士在心理護(hù)理中的角色包括（）A.護(hù)理者B.教育者C.協(xié)調(diào)者D.研究者E.管理者答案：ABCDE解析：護(hù)士在心理護(hù)理中既是為患者提供直接護(hù)理的護(hù)理者，也是向患者傳授心理調(diào)適知識的教育者，還是協(xié)調(diào)患者與家屬、其他醫(yī)護(hù)人員關(guān)系的協(xié)調(diào)者，開展心理護(hù)理研究的研究者以及對護(hù)理環(huán)境等進(jìn)行管理的管理者。舉一反三：明確護(hù)士在心理護(hù)理中的多種角色，有助于提升護(hù)士的綜合素質(zhì)和心理護(hù)理水平。三、判斷題（每題5分，共20分）1.心理護(hù)理只需要關(guān)注患者的心理問題，不需要考慮患者的生理狀況。（）答案：錯誤解析：心理和生理是相互影響的，患者的生理狀況會影響其心理狀態(tài)，心理狀態(tài)也會反作用于生理，所以心理護(hù)理需要同時關(guān)注患者的心理和生理狀況。舉一反三：在實際工作中，要綜合考慮身心因素，采取整體護(hù)理措施。2.患者角色行為減退是指患者提前結(jié)束患者角色，恢復(fù)原有的社會角色。（）答案：正確解析：患者角色行為減退是指患者在適應(yīng)患者角色過程中，因某些原因，過早地轉(zhuǎn)入常態(tài)角色，承擔(dān)常態(tài)角色下的社會行為。舉一反三：了解這一概念有助于及時發(fā)現(xiàn)患者角色轉(zhuǎn)換過程中的問題。3.應(yīng)激一定會對人體造成不良影響。（）答案：錯誤解析：適當(dāng)?shù)膽?yīng)激可以激發(fā)人的潛能，提高工作效率，成為成長和發(fā)展的動力，只有過度的應(yīng)激才會對人體造成不良影響。舉一反三：要正確認(rèn)識應(yīng)激的兩面性，幫助患者合理應(yīng)對應(yīng)激。4.心理測驗結(jié)果可以作為診斷心理疾病的唯一依據(jù)。（）答案：錯誤解析：心理測驗結(jié)果只是心理評估的一部分，不能作為診斷心理疾病的唯一依據(jù)，還需要結(jié)合臨床癥狀、病史、其他檢查結(jié)果等綜合判斷。舉一反三：在使用心理測驗時，要正確看待其結(jié)果的價值。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述心理護(hù)理的原則。答案：-服務(wù)性原則：心理護(hù)理是醫(yī)療服務(wù)的一部分，應(yīng)始終以患者為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)的心理支持服務(wù)。-主動性原則：護(hù)士應(yīng)主動關(guān)心患者，及時發(fā)現(xiàn)患者的心理問題，并積極采取措施進(jìn)行干預(yù)。-啟迪性原則：在心理護(hù)理過程中，通過引導(dǎo)、啟發(fā)等方式，幫助患者正確認(rèn)識自己的心理問題，提高自我調(diào)適能力。-針對性原則：根據(jù)患者不同的年齡、性別、病情、個性特點等，制定個性化的心理護(hù)理方案。-自我護(hù)理原則：鼓勵患者發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會自我心理護(hù)理的方法，提高應(yīng)對心理問題的能力。解析：這些原則是開展心理護(hù)理工作的基本準(zhǔn)則，遵循這些原則可以提高心理護(hù)理的質(zhì)量和效果。舉一反三：在實際操作中，要根據(jù)不同患者的具體情況，靈活運用這些原則。2.簡述患者常見的心理反應(yīng)有哪些？答案：-焦慮：患者對疾病的診斷、治療、預(yù)后等感到擔(dān)憂、不安。-恐懼：害怕疾病帶來的痛苦、手術(shù)、死亡等。-抑郁：因患病導(dǎo)致情緒低落、失去信心、對生活失去興趣等。-孤獨感：住院環(huán)境陌生，與家人分離等導(dǎo)致患者感到孤獨。-自卑：患病后身體功能受限、形象改變等可能使患者產(chǎn)生自卑心理。-依賴：對醫(yī)護(hù)人員和家屬的依賴增強(qiáng)，缺乏獨立行動的能力。解析：了解患者常見的心理反應(yīng)，有助于護(hù)士及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的心理護(hù)理措施。舉一反三：針對不同的心理反應(yīng)，可以采用不同的心理干預(yù)方法，如對焦慮患者進(jìn)行放松訓(xùn)練等。五、討論題（每題20分，共20分）請結(jié)合臨床實際，討論如何對癌癥患者進(jìn)行有效的心理護(hù)理。答案：在臨床中，對癌癥患者進(jìn)行有效的心理護(hù)理可以從以下幾個方面入手：-評估心理狀態(tài)：通過會談、觀察等方法，全面了解癌癥患者的心理反應(yīng)，如是否存在焦慮、恐懼、抑郁等情緒，以及其嚴(yán)重程度，了解患者對癌癥的認(rèn)知程度和應(yīng)對方式。例如，有的患者得知患癌后極度恐慌，而有的患者相對較為平靜，要根據(jù)不同情況制定護(hù)理計劃。-建立良好護(hù)患關(guān)系：護(hù)士要以熱情、耐心、關(guān)心的態(tài)度對待患者，尊重患者的感受和需求，與患者建立信任關(guān)系。認(rèn)真傾聽患者的傾訴，讓患者感受到被理解和支持。例如，每天定時與患者交流，詢問其感受。-提供信息支持：根據(jù)患者的接受程度，向其提供有關(guān)癌癥的診斷、治療、康復(fù)等方面的準(zhǔn)確信息。幫助患者正確認(rèn)識癌癥，消除不必要的恐懼和誤解。如介紹成功治療的案例，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心。-情緒疏導(dǎo)：針對患者的不同情緒反應(yīng)進(jìn)行疏導(dǎo)。對于焦慮恐懼的患者，采用放松訓(xùn)練，如深呼吸、漸進(jìn)性肌肉松弛等方法幫助其緩解緊張情緒；對于抑郁患者，要給予更多的關(guān)心和鼓勵，引導(dǎo)其表達(dá)內(nèi)心感受，必要時請心理醫(yī)生會診。-社會支持：鼓勵患者的家屬、朋友多關(guān)心陪伴患者，提供情感支持。組織病友交流會，讓患者之間相互分享經(jīng)驗和感受，增強(qiáng)其歸屬感和戰(zhàn)勝疾病的勇氣。-個性化護(hù)理：考慮患者的個性特點、文化背景、家庭經(jīng)濟(jì)