第1課時(shí)

我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江初中語(yǔ)文·八年級(jí)（上）能了解新聞（消息）的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)）。能掌握本課重點(diǎn)字詞（如“摧枯拉朽”、“風(fēng)平浪靜”、“經(jīng)營(yíng)”等）。能感受人民解放軍英勇無(wú)畏、勢(shì)如破竹的革命氣勢(shì)和必勝信念。重深入理解新聞?wù)Z言簡(jiǎn)潔背后的豐富內(nèi)涵和情感力量。掌握新聞基本知識(shí)（特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)）；準(zhǔn)確提取新聞要素；感受語(yǔ)言特色和磅礴氣勢(shì)。七律·人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

這是毛澤東在人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的詩(shī)篇。詩(shī)中既寫(xiě)出了人民解放軍的巨大勝利，也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅。

請(qǐng)同學(xué)們讀這首詩(shī)，讀出詩(shī)中的情感和氣魄。

2024年是南京解放75周年。今天讓我們走進(jìn)那個(gè)歷史時(shí)刻，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月，真切感受人民解放軍的英雄氣概。探索新知活動(dòng)一：了解新聞根據(jù)預(yù)習(xí)小組互相討論你所掌握的新聞知識(shí)。1.新聞是什么？新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切媒體上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、新聞特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等。狹義的新聞專(zhuān)指消息。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。新聞六要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果事情文體知識(shí)1.標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)2.導(dǎo)語(yǔ)：是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話(huà)3.主體：是新聞的軀干，用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題4.背景：是新聞發(fā)生的社會(huì)和自然環(huán)境5.結(jié)語(yǔ)：是消息的最后一段或最后一句話(huà)，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主題中新聞的五個(gè)結(jié)構(gòu)部分1.標(biāo)題2.導(dǎo)語(yǔ)3.主體4.背景5.結(jié)語(yǔ)·2.什么是消息？消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種體裁，極為常見(jiàn)，運(yùn)用廣泛。具有鮮明的特征：①用事實(shí)說(shuō)話(huà)②篇幅一般短小精悍，概括性強(qiáng)③時(shí)效性強(qiáng)④有電頭或“本報(bào)訊”作為標(biāo)志3.補(bǔ)充知識(shí)：電頭電頭，又叫“消息頭”，是說(shuō)明消息來(lái)源的短語(yǔ),也是消息體裁的外在標(biāo)準(zhǔn)。電頭一般放在正文之前，但有時(shí)也可放在稿件的末尾。電頭的作用：1、交代了新聞稿件發(fā)出的通訊社、地點(diǎn)和時(shí)間。2、表明新聞報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)，來(lái)源可靠。倒金字塔結(jié)構(gòu):導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后隨文章的展開(kāi)，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景資料，一般放在新聞事實(shí)的后面。最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)4.消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)導(dǎo)語(yǔ)主體活動(dòng)二：積累字詞根據(jù)預(yù)習(xí)小組檢查對(duì)本課字詞的積累情況。蕪湖督戰(zhàn)荻港諸城要塞泄氣潰退殲滅當(dāng)銳不可枯摧

拉朽dūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkūwú（）（）（

）多音字（）（）（）yīn（）（）塞殷sāisèsàidānɡ當(dāng)hénɡhènɡ橫塞子閉塞要塞殷切殷紅當(dāng)然當(dāng)鋪

橫豎

蠻橫yān（）dànɡ詞語(yǔ)解釋南渡：從長(zhǎng)江北岸向江南岸渡過(guò)，點(diǎn)明解放軍渡江方向。防線(xiàn)：國(guó)民黨軍為阻截解放軍構(gòu)建的防御陣地（含工事、兵力），凸顯其戰(zhàn)前準(zhǔn)備。經(jīng)營(yíng)：此處指國(guó)民黨長(zhǎng)期籌劃、構(gòu)筑防線(xiàn)，與后續(xù)“頃刻瓦解”形成反差。頃刻：極短時(shí)間，形容國(guó)民黨防線(xiàn)快速崩潰，體現(xiàn)解放軍攻勢(shì)之猛。摧枯拉朽：比喻輕松摧毀腐朽的國(guó)民黨防線(xiàn)，凸顯解放軍優(yōu)勢(shì)。詞語(yǔ)解釋銳不可當(dāng)：形容解放軍氣勢(shì)旺盛、不可阻擋，點(diǎn)明其戰(zhàn)斗力強(qiáng)。潰退：國(guó)民黨軍戰(zhàn)敗后散亂撤退，體現(xiàn)其軍心渙散。要塞：重要軍事?lián)c(diǎn)（如江陰要塞），控制要塞意味著瓦解敵方核心防御。前鋒：解放軍先頭部隊(duì)，體現(xiàn)進(jìn)軍速度快，已深入敵方后方。業(yè)已：書(shū)面語(yǔ)“已經(jīng)”，增強(qiáng)新聞的正式性與權(quán)威性?；顒?dòng)三：作者背景根據(jù)預(yù)習(xí)小組互相檢查這篇文章的創(chuàng)作背景。毛澤東（1893—1976）字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家，思想家，被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。在淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役勝利后，蔣介石試圖通過(guò)加強(qiáng)長(zhǎng)江防線(xiàn)來(lái)重整軍備。然而國(guó)民黨政府拒絕簽署國(guó)內(nèi)和平協(xié)議，導(dǎo)致解放軍于1949年4月20日發(fā)起渡江戰(zhàn)役，新華社全文刊發(fā)了毛澤東同志撰寫(xiě)的消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，報(bào)道了人民解放軍占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。活動(dòng)四：初讀課文，整體感知各小組認(rèn)真朗讀課文，感知課文的基本內(nèi)容初讀課文，整體感知1.快速默讀課文，結(jié)合課文右邊的提示，標(biāo)注出本則消息的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體部分。標(biāo)題電頭主體導(dǎo)語(yǔ)初讀課文，整體感知2.對(duì)照消息的六個(gè)W，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三部分中分別包含了哪些要素。標(biāo)題：人物+事件+結(jié)果（3W）導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間+人物+事件+結(jié)果（4W）主體：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件+結(jié)果（5W）標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍（

）勝利（

）南渡長(zhǎng)江（

）導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，……現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、港、魯港諸城進(jìn)擊中。人物結(jié)果事件初讀課文，整體感知3.結(jié)合上面內(nèi)容，把握消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。標(biāo)題：高度概括事件（迅速了解新聞主要內(nèi)容，要看標(biāo)題）導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔明了的敘述事件。一般指“電頭”后的第一句話(huà)或第一段。（較詳細(xì)了解消息內(nèi)容，要看導(dǎo)語(yǔ)）主體：導(dǎo)語(yǔ)后集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分。（詳細(xì)地的了解消息內(nèi)容，要看主體）結(jié)語(yǔ)：是消息的結(jié)尾，一般指消息的最后一句或一段。（依內(nèi)容的需要，可有可無(wú)）背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是從屬部分。（一般插在主體中，也有插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”中）活動(dòng)五：再讀課文，問(wèn)題探究各小組認(rèn)真朗讀課文，積極探究下面問(wèn)題【問(wèn)題探究】課文開(kāi)頭的“新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)二十二日二時(shí)電”這句話(huà)有什么作用？這句話(huà)是新聞的電頭，交代了消息的發(fā)布時(shí)間和發(fā)布地點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性、時(shí)效性和權(quán)威性。文中提到“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽”，這句話(huà)說(shuō)明了什么？這句話(huà)說(shuō)明國(guó)民黨苦心經(jīng)營(yíng)的防線(xiàn)在人民解放軍面前不堪一擊，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)和敵軍的毫無(wú)斗志?！締?wèn)題探究】“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸”這句話(huà)在文中有什么作用？這句話(huà)描繪了渡江時(shí)的自然環(huán)境和我軍的行動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)出我軍行動(dòng)迅速、組織有序，增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和畫(huà)面感。文中提到“不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣”，這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了解放軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)大、行動(dòng)迅速，僅用不到一天時(shí)間就突破敵軍防線(xiàn)，體現(xiàn)了我軍的勝利來(lái)得迅速而果斷?！締?wèn)題探究】文章結(jié)尾提到“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令”，這句話(huà)表達(dá)了怎樣的情感？這句話(huà)表達(dá)了對(duì)人民解放軍英勇作戰(zhàn)的高度贊揚(yáng)，也體現(xiàn)了對(duì)毛主席和朱總司令領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定擁護(hù)，增強(qiáng)了文章的鼓舞性和政治色彩?；顒?dòng)六：深讀課文，品味語(yǔ)言各小組認(rèn)真朗讀課文，品味文章的語(yǔ)言特色1.細(xì)讀下面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，結(jié)合具體用詞，賞析其表達(dá)效果，分析作者的語(yǔ)言風(fēng)格。

國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。

經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月與摧枯拉朽形成強(qiáng)烈對(duì)比，三個(gè)四字詞語(yǔ)連用寫(xiě)出了敵軍潰退之勢(shì)，反襯出我軍的英勇，而且暗含諷刺。2.下面句子中標(biāo)紅的詞語(yǔ)刪掉好不好？為什么？英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。不好。用“大約”表示是約數(shù)，不是確數(shù)。這樣表述更準(zhǔn)確。3.“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。”經(jīng)營(yíng)、潰退能否換成構(gòu)筑、敗退？不能。因?yàn)椤敖?jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能夠說(shuō)明解放軍的英勇?！皾⑼恕备苷f(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)敗退的程度。這句話(huà)表達(dá)了對(duì)人民解放軍贊美的情感，字里行間透出了豪邁的情懷。4.不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。5.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席和朱總司令的命令?！币陨暇渥佑惺裁醋饔?？

不到二十四小時(shí)寫(xiě)出了人民解放軍速度之迅猛，突出了渡江時(shí)間很短。

展現(xiàn)人民解放軍的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗目標(biāo)，含而不露地對(duì)整個(gè)戰(zhàn)役的走向做了預(yù)判。課堂練習(xí)1.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和藍(lán)色字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A.渡江（dù）

蕪湖（wú）長(zhǎng)江防線(xiàn)（fáng）B.荻港（dí）

經(jīng)營(yíng)（yíng）催枯拉朽（kū）C.銅陵（lín）諸城（zhū）紛紛饋退（kuì）D.即已（jì）

執(zhí)行（zhí）

突破敵陣（tū）A2.一則消息通常不可少的三部分是（）BA.標(biāo)題主體結(jié)尾B.標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體C.標(biāo)題時(shí)間正文D.標(biāo)題時(shí)間人物3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）____________：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。（2）____________：（軍隊(duì)）被打垮而后退。（3）___________________：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。（4）___________________：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。（5）___________________：沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無(wú)事。要塞潰退摧枯拉朽銳不可當(dāng)風(fēng)平浪靜4.閱讀《消息二則》，完成練習(xí)。（1）《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練，正文第四句中“風(fēng)平浪靜”“萬(wàn)船齊放”“直取對(duì)岸”的描寫(xiě)有無(wú)必要？為什么？有必要?！帮L(fēng)平浪靜”“萬(wàn)船齊放”“直取對(duì)岸”不僅是對(duì)渡江場(chǎng)面的客觀描寫(xiě)，更傳達(dá)出作者的興奮與喜悅。同時(shí)，作者用簡(jiǎn)短的描寫(xiě)展現(xiàn)了我軍作戰(zhàn)的整體態(tài)勢(shì)，而沒(méi)有具體鋪敘，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。4.閱讀《消息二則》，完成練習(xí)。（2）《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》為什么要按中路軍、西路軍、東路軍的順序敘述？因?yàn)橹新奋娛紫劝l(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō);西路軍和東路軍隨后同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)，且西路軍遭遇的敵軍抵抗甚為微弱，而東線(xiàn)敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以說(shuō)完中路軍后接著說(shuō)西路軍，兩者合在一起，可以展開(kāi)議論。最后說(shuō)東路軍激戰(zhàn)，文章氣勢(shì)也隨之到達(dá)高潮?？偟膩?lái)說(shuō)，文章根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排中路軍、西路軍、東路軍的敘述順序，清晰合理。5.聯(lián)系時(shí)代背景及綜合我們對(duì)語(yǔ)言的品味，你認(rèn)為毛澤東作為這場(chǎng)戰(zhàn)役的指揮者和報(bào)道