8.3摩擦力說(shuō)課稿---2025-2026學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）8.3摩擦力說(shuō)課稿---2025-2026學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期課程基本信息1.課程名稱(chēng)：摩擦力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2025年10月18日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論的科學(xué)方法。

2.增強(qiáng)學(xué)生的物理思維，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的概念、影響因素及其在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)原理與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的動(dòng)手操作技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)有一定的了解，之前學(xué)習(xí)過(guò)力的基本概念、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性等知識(shí)。然而，對(duì)于摩擦力的概念、種類(lèi)及其影響因素的理解還較為淺顯，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究未知。他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)，具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于動(dòng)手操作，有的學(xué)生則更傾向于思考和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于摩擦力是一個(gè)比較抽象的概念，學(xué)生在理解其定義、影響因素和實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作不當(dāng)或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。針對(duì)這些困難，教師在教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考，并通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解摩擦力的基本概念、原理和分類(lèi)，幫助學(xué)生建立初步的理論框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的現(xiàn)象，加深對(duì)概念的理解。

3.討論法：組織學(xué)生討論摩擦力在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的相關(guān)圖片和視頻，直觀地展示摩擦力的現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備摩擦力實(shí)驗(yàn)所需的器材，如滑塊、斜面、彈簧測(cè)力計(jì)等，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)軟件：使用物理教學(xué)軟件模擬摩擦力實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的計(jì)算和影響因素。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要克服摩擦力的例子？”

展示一些關(guān)于摩擦力在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如汽車(chē)剎車(chē)、鞋底防滑等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解摩擦力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如接觸面、壓力、摩擦系數(shù)等。

詳細(xì)介紹摩擦力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解摩擦力的產(chǎn)生和大小。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的摩擦力案例進(jìn)行分析，如不同材質(zhì)的接觸面摩擦力比較、摩擦力在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減小摩擦力”、“摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，要求結(jié)合生活實(shí)例分析摩擦力的作用，并提出自己的見(jiàn)解。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和提交時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-摩擦力的歷史：介紹摩擦力研究的起源，如古希臘哲學(xué)家對(duì)摩擦力的早期觀察，以及摩擦力在古代工程中的應(yīng)用。

-摩擦力在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用：探討摩擦力在汽車(chē)、飛機(jī)、自行車(chē)等交通工具設(shè)計(jì)中的重要性，以及如何通過(guò)改進(jìn)輪胎材料和設(shè)計(jì)來(lái)提高摩擦性能。

-摩擦力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些經(jīng)典的摩擦力實(shí)驗(yàn)，如利用不同材質(zhì)的接觸面來(lái)比較摩擦系數(shù)，以及如何通過(guò)改變壓力來(lái)觀察摩擦力的變化。

-摩擦力與運(yùn)動(dòng)學(xué)的關(guān)系：討論摩擦力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)，包括靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)和加速運(yùn)動(dòng)，以及摩擦力在運(yùn)動(dòng)學(xué)公式中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《物理世界中的摩擦力》等科普書(shū)籍，以更深入地了解摩擦力的科學(xué)原理。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看在線科普視頻，如“摩擦力的奧秘”、“摩擦力在生活中的應(yīng)用”等，通過(guò)視覺(jué)方式理解摩擦力的概念。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)減少摩擦力的裝置，或者制作一個(gè)簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單材料進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，如使用不同材質(zhì)的紙張、布料或塑料來(lái)比較摩擦系數(shù)。

-科學(xué)討論：組織學(xué)生參與科學(xué)討論小組，討論摩擦力在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)科學(xué)方法來(lái)改進(jìn)摩擦性能。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用摩擦力來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品，如改進(jìn)鞋子防滑設(shè)計(jì)、優(yōu)化自行車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)等。

-撰寫(xiě)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于摩擦力研究的報(bào)告，內(nèi)容包括摩擦力的歷史、現(xiàn)代應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和個(gè)人見(jiàn)解。板書(shū)設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-摩擦力的定義

-摩擦力的產(chǎn)生條件

②摩擦力的分類(lèi)

-靜摩擦力

-滑動(dòng)摩擦力

-滾動(dòng)摩擦力

③影響摩擦力的因素

-接觸面