寫作修改潤色教學(xué)目標(biāo)文化自信：感受中國優(yōu)秀文章的獨特魅力，培養(yǎng)對祖國語言文字的熱愛之情。語言運用：初步掌握修改文章的方法，對自己所做的文章進行修改潤色；了解修改環(huán)節(jié)在寫作中的重要作用，明確好作品不僅是寫出來的，更是改出來的。思維能力：學(xué)習(xí)修改文章的原則和方法，理解什么是“言”的修改與“意”的修改，以及怎樣進行“言”和“意”的修改。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生寫作時對文章語言的修飾意識，領(lǐng)悟修飾潤色對寫作的用處，獲得優(yōu)美詞句的美感體驗。

三分文章七分改,歷代著名作家，都十分重視文章的修改潤色曾說:“好文章不是寫出來的,而是改出來的?！彼纳⑽摹啡牟蛔闼那ё?，改動卻達90多處。宋代一句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字改了十三次。曹雪芹“批閱十載增刪五次”才成就了四大名著之一《紅樓夢》。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣對文章進行修改潤色。修改文章要兼顧“言”和“意”。言，指言辭和表達；意，指立意和思想內(nèi)容。詞不達意，語句不連貫，布局不合理等，要從“言”上進行修改；內(nèi)容膚淺、觀點牽強、材料單薄等，就要著重從“意”上作出修改。概括起來就是“六問”：“一問扣題緊不緊，二問材料新不新，三問立意高不高，四問結(jié)構(gòu)順不順，五問句子通不通，六問用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)?！?/p>

1.修改文章的原則

修改文章時，首先要著眼于全篇，看文章立意是否正確，觀點是否鮮明，內(nèi)容是否充實而有新意，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題作出調(diào)整。主要包括：（1）訂正觀點。觀點有時不正確或有失偏頗，需要加以改正。（2）完善主題。主題不正確，不深刻，不集中，影響全局，應(yīng)當(dāng)加以修改。（3）增刪材料。材料不翔實，需要糾正；不充實，需要補充；材料過多，淹沒觀點，則需要刪除?！把浴钡男薷幕疽笫歉摹皩Α薄Ｗ衷~和標(biāo)點的錯誤、病句等，要一一改正，進一步推敲用詞，使之準(zhǔn)確恰當(dāng)；推敲句子，使之通暢連貫。段落安排是否合理，段與段之間是否銜接，詳略安排是否恰當(dāng)，有無旁逸斜出的段落，等等。都是修改時應(yīng)重點關(guān)注的。進一步要求是改“好”，要將“言”的修改與“意”的修改結(jié)合起來，補充內(nèi)容、加工潤色，使內(nèi)容更充實，語言更富有文采。（1）誦讀法。葉圣陶說“聲入心通”，一邊誦讀，一邊思索，遇到語意不暢，氣勢不接的地方，加以改正。2.修改文章的常用方法（2）冷卻法。這是指在寫作時間充足的情況下所進行的修改。如果有一定的空余時間，可以把寫好的作文收起來，放一段時間以后再拿出來看。這樣做能夠讓你從原來的思路中跳出來，從一個比較客觀的角度審視它；另一方面，經(jīng)過一段時間后，你的眼光、水準(zhǔn)比以前又有了提高。這時，你往往更容原來文章中的不足。（3）求助法。就是請，把初稿拿給人家看，或讀給人家聽，然后請人家提出修改意見。（4）推敲法。在寫的過程中邊讀邊寫，邊寫邊改，發(fā)現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)牡胤郊皶r修改，不斷尋找最佳的表達，就能在一定程度上保證寫作質(zhì)量。注意：反復(fù)閱讀反復(fù)推敲反復(fù)修改

閱讀《我是這樣成長的》，根據(jù)你的理解和感受，給出修改潤色的建議?！巴邸钡囊宦?，我來到了這個世上。我降生后，首先“被迫”認(rèn)識了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個姐姐。聰明的我，6個月就學(xué)會了說話，9個月大時就會走路了。過了嬰兒時期，就進入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。3歲“被迫”進了幼兒園，認(rèn)識了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“1＋1＝2”……一切都在進行著。我是這樣成長的讀完了幼兒園，進入了小學(xué)，告別了熟悉的，又“被迫”認(rèn)識了陌生的，成績平平，沒有一點起色，但當(dāng)我懂事時，就一頭扎進了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉?？芍钡搅昙?，我的生活才發(fā)生了改變。成績?nèi)鐗艋弥心菢由仙角皫酌?。一切都發(fā)生得太快了。六年級時，我們必須進行小升初的考試，面對人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛——課外書，但同時也獲得了令人喜悅的成績。升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來成熟，同時又告別與自己相處六年的熟悉的，又“被迫”認(rèn)識了陌生的。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強的競爭意識，我全身心投入到學(xué)習(xí)中去，成績自然提高了不少。這就是我目前的成長歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過，從這些成長歷程中，我也懂得了理，明確了人生奮斗的方向！童年的影集“燕子去了，有再來的時候；了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！笨墒峭昴嵌螝g樂的時光還會再來嗎？我等啊等，總不見它回家的身影，它究竟跑到哪里去了呢？我滿心留戀地翻開影集，才知道它已經(jīng)一去不復(fù)返了。我知道時光總是要流逝的，只有影集才能保存它的倩影。看著一片，一行行成長的足跡映入我的眼簾……5歲——吟誦詩篇5歲的我是一，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我，教我背了很多古詩和兒歌，為我打開了通向文學(xué)殿堂的大門。當(dāng)我看見清清湖水時，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脫口而出；當(dāng)我看見滿塘荷葉時，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”便隨景而出。母親把我?guī)狭穗鼥V而充滿詩意的文學(xué)之路。8歲——揮毫潑墨6歲時我已經(jīng)跟著爺爺學(xué)習(xí)書法了。8歲時，在爺爺?shù)墓膭钕拢沂状瘟料嚯娨暸_，為全國觀眾展示書法才華，并獲得優(yōu)秀獎，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大的動力，在那以后，我還獲得了世界少兒書法大賽第六名。在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下，我的書法水平又有了很大進某省市書法大賽中不斷贏得一次又一次金獎。書法不僅讓我提高了修養(yǎng)，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！10歲——成長煩惱隨著年齡的漸長，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一天天加重，這時我才懂得了學(xué)習(xí)的艱辛?？吹酵瑢W(xué)們一個比一個認(rèn)真，我才知道什么叫競爭。于是，我也狠下功夫，勤學(xué)苦讀。那時的我已經(jīng)知道什么叫目標(biāo)，知道了什么叫理想。在追求理想的過程中，我懂得了成長的背后隱藏著不盡的煩惱，懂得了獲得成功需要付出不盡的汗水，懂得了失敗乃成功之母的道理……12歲——走向成熟12歲是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我感覺自己在漸漸長大，漸漸成熟。我得到過很多榮譽，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過不少的苦痛，嘗過無數(shù)次的失落。成功時，我不驕傲；失敗時，我不氣餒，就這樣，我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！合上影集，我似乎看到路還在不斷延伸，我的童年夢想，也在不停地流淌，不斷地飛翔……總評：這篇習(xí)作選擇了翻閱影集這條主線，將生活中的剪影一鋪在這條主線上，讓人眼前一亮。長路上的四朵浪花，精彩呈現(xiàn)：一是巧妙選“點”，所選材料就是幾個“點”——截取了5歲、8歲、10歲、12歲的成長