2豐富多彩的中華傳統(tǒng)體育新課導(dǎo)入觀看圖片，請你回答：它們分別是哪一種中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目？

快速搶答新課導(dǎo)入中國式摔跤太極拳南拳舞龍舞獅新課導(dǎo)入騎馬射箭板鞋競速獨(dú)竹漂毽球新課導(dǎo)入什么是中華傳統(tǒng)體育？中華傳統(tǒng)體育是由中華民族創(chuàng)造，并經(jīng)過長期傳承發(fā)展而形成的具有民族特色、時代價值的體育活動。中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動項(xiàng)目包括武術(shù)類運(yùn)動項(xiàng)目和其他民族民間傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目，是我國56個民族共同智慧的結(jié)晶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。活動一：快看快答——認(rèn)識中華傳統(tǒng)體育

1.閱讀教材，在導(dǎo)學(xué)單中記錄中華傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。

2.思考并回答：這些運(yùn)動項(xiàng)目傳承了什么樣的文化元素？◆運(yùn)動項(xiàng)目名稱：________________________________________________________◆體現(xiàn)的文化元素：________________________________________________________新知探究展現(xiàn)了草原游牧民族的驍勇善戰(zhàn)的豪情騎馬射箭貴州赤水河流域居民的水上交通方式，后演變成娛樂和競賽項(xiàng)目獨(dú)竹漂明代瓦氏夫人抗擊倭寇時，體現(xiàn)了愛國主義精神板鞋競速藏族特色的體育活動，展現(xiàn)了牛拉犁時奮力向前的勞作過程押加源自清代滿族采珠人的水上勞作，現(xiàn)發(fā)展成“移動籃筐”的競技比賽珍珠球新知探究包含豐富的流派與技法，體現(xiàn)中華民族尚武精神武術(shù)被稱為“水上交響樂”，龍形船頭藏著古人“呼風(fēng)喚雨”的祈愿和對愛國詩人屈原的紀(jì)念賽龍舟融合龍獅文化與民俗節(jié)慶元素。龍作為中華民族的圖騰，象征著神秘、威力、吉祥、歡樂和幸運(yùn)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，舞龍運(yùn)動則表達(dá)了人們對美好生活的向往和祈愿舞龍舞獅新知探究新知探究活動二：探索與體驗(yàn)舞龍——走進(jìn)中華傳統(tǒng)體育

1.以舞龍為例，探討中華傳統(tǒng)體育的起源與演變閱讀教科書關(guān)于“舞龍”的內(nèi)容，請你思考：舞龍有哪些共同點(diǎn)？不同地區(qū)的舞龍形式存在哪些差異？新知探究分享：自己觀看舞龍表演的體驗(yàn)，展示本小組課前完成的知識卡片。種類1（指定）：________________起源與演變：____________________形態(tài)特征：______________________特點(diǎn)與價值：___________________________地區(qū)舞龍項(xiàng)目知識卡片種類2（自選）：________________起源與演變：____________________形態(tài)特征：______________________特點(diǎn)與價值：___________________________地區(qū)舞龍項(xiàng)目知識卡片新知探究舞龍形式勉縣五節(jié)龍潛江草把龍安仁板凳龍易縣擺字龍長興百葉龍張氏皇苑龍人龍舞起源驅(qū)邪和祈天賜雨的民間活動清代祈福儀式由湖南籍移民引入農(nóng)耕時代的祈雨儀式清代民間故事清代宮廷祭祀明末清初慰藉士兵的雜耍表演保持原生態(tài)制作，近年開始用油彩涂飾從雜耍表演轉(zhuǎn)為慶典表演發(fā)展為擺吉祥字的舞龍從宮廷流傳至民間保留原始生態(tài)特征水龍—旱龍（燈火龍）—彩龍從花燈造型變?yōu)楹苫ò暝煨脱葑冃轮骄刻剿髋c體驗(yàn)舞龍——走進(jìn)中華傳統(tǒng)體育

2.以舞龍為例，探討中華傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)與價值閱讀教科書第12～16頁，與同伴討論舞龍運(yùn)動的特點(diǎn)與價值，填寫導(dǎo)學(xué)單中活動二的表格。特點(diǎn)與價值舞龍運(yùn)動中該項(xiàng)特點(diǎn)或價值的具體呈現(xiàn)特點(diǎn)多樣性與統(tǒng)一性民族性與包容性連續(xù)性與創(chuàng)新性價值健身育人傳承文化娛樂身心新知探究

3.體驗(yàn)實(shí)踐——模擬舞龍小組自行練習(xí)，分組展示，小組成員做旁白，解說動作名稱和表現(xiàn)出的文化內(nèi)涵。新知探究投票最佳表演最佳創(chuàng)意最佳氛圍新知探究活動三：推廣方案征集賽——弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)體育制定推廣方案1.討論方案組長組織組員進(jìn)行交流討論、構(gòu)思中華傳統(tǒng)體育推廣方案。討論時間：3分鐘推廣形式推廣對象推廣內(nèi)容推廣創(chuàng)意新知探究◆推廣形式：_____________________________________________________________◆推廣對象：_____________________________________________________________◆推廣內(nèi)容：_____________________________________________________________◆推廣創(chuàng)意：_____________________________________________________________新知探究按小組順序依次分享方案，小組成員可有1人進(jìn)行簡短補(bǔ)充。在各組分享過程中請將聽到的好的策略、方法記錄在導(dǎo)學(xué)單相應(yīng)位置。2.分享方案以簡潔明了的方式向全班方案匯報(bào)，說明亮點(diǎn)和可行性，回答其他組的提問。新知探究3.投票方案掌聲投票組長記錄總結(jié)提升豐富多彩的中華傳統(tǒng)體育中華傳統(tǒng)體育的概念多種途徑參與中華傳統(tǒng)體育，提升民族自豪感中華傳統(tǒng)體育的起源與演變中華傳統(tǒng)體育特點(diǎn)中華傳統(tǒng)體育價值實(shí)踐體驗(yàn)，文化傳承豐富多彩的中華傳統(tǒng)體育中華傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)和價值活動：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)體育，

從我做起中華傳統(tǒng)體育是什么課后作業(yè)

嘗試以下3項(xiàng)作業(yè)中選擇1項(xiàng)在課后完成

1.嘗試制作簡易舞龍道具，與家人或同伴體驗(yàn)舞龍活動。

2.在課后嘗試實(shí)施本組設(shè)計(jì)的推廣方案。

3.采訪家長或長輩，了解他們參與過的中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（如滾鐵環(huán)、打陀螺、跳房子、踢毽子等），整理出該項(xiàng)目的活動方法和規(guī)則，并進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)評價內(nèi)容評價維度參考標(biāo)準(zhǔn)評價方式評價等級課前任務(wù)

填寫《舞龍項(xiàng)目知識卡片》知識掌握品格和行為表現(xiàn)與小組同伴分工合作，共同完成課前任務(wù)能填寫指定舞龍形式的所有信息為合格；能填寫自選舞龍形式的2

項(xiàng)內(nèi)容為良好；能填寫自選舞龍形式的所有信息為優(yōu)秀自評互評優(yōu)秀()良好()合格()繼續(xù)努力()

活動一認(rèn)識常見的中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及其所蘊(yùn)含的文化元素知識掌握能從視頻中識別出3個傳統(tǒng)體育項(xiàng)目且能簡單描述其中1個項(xiàng)目的文化元素為合格。每增加1個正確答案，評價等級提高一個等級自評互評優(yōu)秀()良好()合格()繼續(xù)努力()活動二認(rèn)識部分舞龍項(xiàng)目的起源、演變、特點(diǎn)和價值知識掌握能力表現(xiàn)品格和行為表現(xiàn)完成60%以上連線和表格內(nèi)容為合格；完成80%以上連線和表格內(nèi)容且能主動分享自己觀看舞龍?bào)w驗(yàn)為良好；完成100%以上連線和表格內(nèi)容且能全程主動參與舞龍表演為優(yōu)秀自評互評優(yōu)秀()良好()合格()繼續(xù)努力()活動三創(chuàng)新設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)文化自信的中華傳統(tǒng)體育推廣方案并進(jìn)行匯報(bào)，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識知識掌握能力表現(xiàn)品格和行為表現(xiàn)達(dá)到以下前3項(xiàng)中的2項(xiàng)為合格，達(dá)到3項(xiàng)為良好；4項(xiàng)全部達(dá)到為優(yōu)秀。具體條件：1.個人提及的建議被本組采納2.教師給予認(rèn)可3.得到小組半數(shù)以上同伴的認(rèn)可4.小組獲得前3名自評互評師評優(yōu)秀()良好()合格()繼續(xù)努力(