導入新課9月3日咱們都看了一場別開生面的閱兵式，同學們還記得嗎？2025年9月3日中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，我們要牢記歷史，弘揚革命精神，讓我們重溫當時的情景，用我們的情感去繼承、傳遞這份革命精神。第一單元崢嶸歲月——美術中的歷史第1課情感表達人教版七年級美術上冊探究新知看圖思考：你們認識這兩位思想家嗎？請你試試通過畫面構圖解讀這個作品想要表達什么樣的情感？偉大的導師--馬克思、恩格斯(雕塑)2015年吳為山

作品以概括凝練的雕塑語言表現(xiàn)了馬克思、恩格斯的光輝形象。人物的不同姿態(tài)形成了穩(wěn)定的三角形構圖，馬克思的坐姿和恩格斯的站姿構成穩(wěn)定的三角形，表現(xiàn)了兩位偉大導師堅定的信念和真摯的友誼。送別(油畫)1959年靳尚誼看圖思考：1.作品中出現(xiàn)了哪些人物?2.他們在哪里，在干什么?3.你能說出作品中的歷史故事嗎?父親與兒子妻子與丈夫母親與兒子作品以1934年10月中央紅軍從江西出發(fā)開始長征這一歷史事件為背景，采用高視點、多人物的構圖形式，通過“母送子”“妻送夫”“兒送父”三組人物造型，凸顯深厚的軍民魚水情。欣賞與分析人橋(版畫)1948年

古元看圖思考：·作品表現(xiàn)了什么主題？·你能看到幾種顏色？·你能感受到什么樣的氛圍？

作品表現(xiàn)了解放軍渡河作戰(zhàn)的場景--炮火硝煙中，戰(zhàn)士們在冰冷的水中用身體架起人橋，保障了隊伍的順利前進。作品以黑色為主，套以紅、綠兩色，層次分明，疏密得當，造型概括，富有動感。在對比中表現(xiàn)出硝煙四起火光沖天的斗爭氛圍，映現(xiàn)出上兵奮勇前進的身影。欣賞與分析時間、地點、人物、題材……造型語言：點、線、面、空間、色彩、肌理、構圖……形式規(guī)律：對稱、均衡、對比、統(tǒng)一……1.描述2.分析主題、思想、情感……3.解釋美術作品欣賞方法：價值、意義、文化理解……4.評價轉戰(zhàn)陜北(中國畫)1959年石魯

國博藏小組合作：嘗試從背景、構圖、色彩、筆觸等方面去探究藝術家是如何進行創(chuàng)作的？欣賞與分析創(chuàng)作背景1947年中國共產(chǎn)黨在國內(nèi)戰(zhàn)爭期間，為了避免國民黨軍隊的正面攻擊，主動撤離延安，轉移到陜北繼續(xù)領導抗日戰(zhàn)爭。欣賞與分析

淡淡相間的墨色，營造出深遠遼闊的意境。遠景以深遠法畫成，由濃而淡、再濃再淡的墨色，使畫面向遠處無止境地延伸，創(chuàng)造出遼闊的意境。教育網(wǎng)遠景欣賞與分析

主體人物位居畫面的視覺中心，氣定神閑，旁邊只有人一馬，展現(xiàn)出頂天立地的魄力。中景欣賞與分析

山體雄偉而堅實，色調(diào)溫暖，寓意中國共產(chǎn)黨領導的革命事業(yè)具有堅實的基礎和光明的前途。近景欣賞與分析色彩分析欣賞與分析在顏色的運用上，色調(diào)溫暖，陽面的大片紅色渲染，與粗重的墨線交織，塑造出樸實雄渾的陜北高原形象，使整個畫面氣勢磅礴。這種紅色不僅是自然的紅，更是革命的紅和時代的紅，是中國山水畫的一種創(chuàng)新，寓意中國共產(chǎn)黨領導的革命事業(yè)具有堅實的基礎和光明的前途。畫面總結：·作品以連綿不絕、氣勢磅礴的崇山峻嶺，襯托出革命領袖的高瞻遠矚和沉著堅定?！ご髮懸庵炎鳌Ｐ蕾p與分析小組討論山水畫作品也能表達革命情感嗎？萬山紅遍層林盡然1963年李可染欣賞與分析本節(jié)課我們深入探討了革命題材繪畫中情感的傳達與藝術表現(xiàn)。革命畫不僅記錄了歷史的瞬間，更通過色彩、造型和構圖，表達了畫家對革命精神的深刻理解和情感共鳴。課堂上，我們分析了幾幅經(jīng)典作品，如石魯?shù)摹掇D戰(zhàn)陜北》，理解時代色彩的魅力，以及不同形式的畫面同樣能表達堅定信念和革命激情。革命畫作背后的文化價