第第頁云南省昆明市2024--2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文11月檢測模擬試卷（三）適用范圍（1－5單元）一、積累與運用1．閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成下題。在2023年新春之際，紅河州為全國游客獻上了一份“花式”過年指南。建水縣于1月21日至2月6日，舉辦了迎春文旅創(chuàng)意市集、新春音樂會、新春晚會……好戲連臺。玉皇閣以“老建水的市井煙火”為主題，打造____式新春廟會；白雀寺以“有聲有色傳非遺”為主題，豐富游客的精神文化生活。建水縣文廟景區(qū)舉行了震憾人心的儒家“三禮”洞經(jīng)音樂表演，建水朱家花園景區(qū)舉辦了省級非遺項目“建水小調(diào)”現(xiàn)場表演及游客實踐（jiàn）體驗活動等。各景區(qū)景點，推出了眾多____的活動喜迎游客。元陽縣在哈尼小鎮(zhèn)舉辦了品嘗長街宴（yàn）、歌舞演出、篝火晚會等活動。同時在哈尼梯田文化博物館舉辦了哈尼古歌____，在全福莊中寨、多依樹下寨舉辦了民俗體驗活初。熱鬧的舞龍、舞獅，藝高人膽大的“踩高蹺（qiāo）”，歡快的煙盒舞、霸王鞭，以及“老翁釣魚”“劃旱船”等傳統(tǒng)民俗好戲在石屏古城輪番上演，讓游客在石屏感受不一樣的“民俗鬧新春”。石屏古城還舉辦了“屏安古城玉兔鬧春”新春文化集市、傳統(tǒng)燈謎競猜等活動。通過這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們有了年味，更有了家鄉(xiāng)味！除此之外，屏邊縣的“苗族花山節(jié)”，龍泉寨的首屆“花山節(jié)”等活動，為新春____了濃厚的節(jié)日氛（fèn）圍。（1）文中注音不正確的一項是（）A．踐（jiàn） B．宴（yàn） C．蹺（qiāo） D．氛（fèn）（2）文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．有聲有色 B．震憾 C．輪番 D．競猜（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．沉浸五彩繽紛展演制造 B．沉迷五彩繽紛展出營造C．沉迷精彩紛呈展出制造 D．沉浸精彩紛呈展演營造（4）對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們感受到了年味，更感受到了家鄉(xiāng)味！B．通過這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們感受到了年味，更感受到了家鄉(xiāng)味！C．這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們有了年味，更有了家鄉(xiāng)味！D．因為這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們有了年味，更有了家鄉(xiāng)味！2．關(guān)于下列文學(xué)常識有誤的一項是（）A．毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。B．“大漠孤煙直，長河落日圓”中的“河”指“黃河”。C．新聞的基本特征是用事實說話，有時也可在敘事過程中插入簡要的議論。D．《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學(xué)家，所撰《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。3．名篇名句默寫。（1）月下飛天鏡，?！抖汕G門送別》（2）《三峽》中引用漁歌表現(xiàn)三峽秋天凄涼，使人感傷的句子是：“巴東三峽巫峽長，?！保?）《黃鶴樓》中用對偶描寫登樓所見的寫景名句是：，。（4）王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）學(xué)習(xí)與探究4．我市某中學(xué)準(zhǔn)備開展有關(guān)“誠信”的系列活動，八年級將組織以“誠信之旅”為主題的研學(xué)旅行活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，使用對偶句，總字?jǐn)?shù)不少于10字。5．請用一句話概括下面幾則新聞的主要信息。（不超過25字）①大數(shù)據(jù)觀察，網(wǎng)聚青年力量。調(diào)查顯示，有91.9%的青年在網(wǎng)上擁有至少兩個與工作完全不同的身份，他們活躍在網(wǎng)上，利用閑暇時間與興趣專長，分享內(nèi)容、傳遞愛心，不僅豐富自己，也為社會進步貢獻了青年力量。②發(fā)布短視頻，記錄鄉(xiāng)村生活。美麗鄉(xiāng)村游已成為許多年輕人的時尚，他們走進鄉(xiāng)村，用視頻記錄鄉(xiāng)村生活。美景、美食、傳統(tǒng)建筑、刺繡、剪紙、扎染……他們制作出一系列“鄉(xiāng)村美生活”短視頻在網(wǎng)上播放，講述中國鄉(xiāng)村故事，宣傳傳統(tǒng)文化，傳遞文化自信。③指尖種樹木，運動捐步數(shù)。位于內(nèi)蒙古西部阿拉善盟的螞蟻森林1號林，有著129500棵梭梭樹，這是第一批“螞蟻森林”公益應(yīng)用用戶用自己指尖“種”出的。許多年輕人還會通過微信運動捐步、QQ公益捐步等，參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的各類公益項目。④小小點評員，大大成就感。今年30歲在外企工作的楊冰倩，閑暇之余喜歡在網(wǎng)上積極參與消費點評，這樣花時間精力又沒有一分錢回報的事情卻讓她樂在其中：“寫評論不僅能幫助其他消費者，還能促進店家改進服務(wù)?！敝饕畔ⅲ??！都t星照耀中國》名著綜合活動。這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了?！乙贿吅驼凙話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨胳小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點緩慢，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。6．A是（填寫人名），在斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因：。7．下列關(guān)于《紅星照耀中國》的敘述不正確的是（）A“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！边@里的“大遷移”指的是紅軍長征。B這是一部具有新聞報道性的作品，目的性宣傳明確的稿件，作者采用采訪，，敘述，日記等多種形式，其作品的真實與及時是他暢銷不衰的基本因素。C：該書以作者1936年的陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實報道共產(chǎn)黨人的生活和精神。我們得以窺見紅色中國的產(chǎn)生，發(fā)展，壯大的原因。D此書充滿激情的政論，忠于客觀事實，具有“事實勝于雄辯”的威力。同時為我們描繪了一個樂觀，自由，平等，和諧的“紅色之邦”。8．臨寫與鑒賞下圖書法作品的內(nèi)容是首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。三、閱讀（共34分）閱讀下面這首詩歌，完成下題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9．你認(rèn)為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請作簡要賞析。。10．賞析“烽火連三月，家書抵萬金。”這一名句。閱讀下面的文言文，完成下題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，逐至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾《記承天寺夜游》【乙】某①啟：仆②居?xùn)|坡③，作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死，牛醫(yī)不識其狀，而老妻識之，曰：“此牛發(fā)豆斑瘡⑤也法當(dāng)以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此發(fā)公千里一笑?！K軾《與章子厚》【注釋】①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學(xué)善文，當(dāng)時在京謀官。②仆：對自己的謙稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的癤。⑥黑牡丹：牛的戲稱。11．解釋下列句中加點的詞。①庭下如積水空明（）②念無與為樂者（）③但少閑人如吾兩人者耳（）④勿謂仆謫居之后（）12．文中劃線處斷句正確的一項是（）A．此牛發(fā)豆斑瘡/也法當(dāng)以青蒿粥啖之B．此牛發(fā)豆斑瘡也/法當(dāng)以青蒿粥啖之C．此牛發(fā)豆斑瘡也法/當(dāng)以青蒿粥啖之D．此牛發(fā)/豆斑瘡也法當(dāng)以青蒿粥啖之13．翻譯文中劃橫線的句子。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。14．讀完【甲】【乙】兩文，你認(rèn)為蘇軾是一個怎樣的人？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。閱讀下面的文章，完成下題。在提升自我的路上①“問題不可能由導(dǎo)致這種問題的思維方式來解決?！边@是愛因斯坦說過的一句話。它告訴我們：問題，是由一種特定的、你自己不知道的思維方式導(dǎo)致的；問題只是表象，背后的思維方式才是根本，而這個思維方式，其實就是你的認(rèn)知水平。換言之，提升認(rèn)知水平，是____的根本途徑。②提升認(rèn)知水平，首先要增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧。我們很多時候的痛苦、焦慮、迷茫、難過，都是因為懂得太少。人類幾千年來的歷史，你遇到的問題早就被人遇到過也研究過。所以有問題時及時借助前人的智慧，才能站在巨人的肩膀上看得更高更遠(yuǎn)，才有可能提高認(rèn)知。③但是借智也有一些技巧。拿看書來說，要讀那些經(jīng)典的書，對人類文化歷史、對物質(zhì)世界有一定的了解，再結(jié)合現(xiàn)實來思考，受益無窮。拿我自己來說，我真正進步最大的時候，往往是我閱讀了經(jīng)典書籍的時候。④比如我一直希望自己的抗壓能力可以強一點兒，沒想到，是《卡拉馬佐夫兄弟》里的一句話讓我有醍醐灌頂之感。書里，長老對前來教堂的女士說：“恐懼是一切作假的后果。”對自己說謊，就會在內(nèi)心美化和提升自己，繼而產(chǎn)生許多不真實的期待，然后會害怕那些期待落空，因此有恐懼。可如果誠實的看待自己現(xiàn)有的能力，知道外在的結(jié)果就是現(xiàn)有自己的能力所能達到的，那恐懼就會一掃而空。在一次與客戶談合作時，我想到這句話后，就不再給自己加上那些“我很厲害”的人設(shè)，也就能更坦然地面對可能出現(xiàn)的結(jié)果。⑤提升認(rèn)知水平，還需要把知識相互聯(lián)系和組合起來，建立自己的思維模型。巴菲特的黃金搭檔查理·芒格曾這樣建議：“如果你想成為理性的思想者，必須培養(yǎng)出跨越常規(guī)學(xué)科疆域的頭腦。而這需要大量閱讀各學(xué)科中著名學(xué)者的重要著述，了解并熟悉書中介紹的核心理念，能夠了解不同學(xué)科的思維模式并融會貫通。”⑥有了基礎(chǔ)的思維模型以后，就需要刻意練習(xí)自己遇到問題時的“思維框架”。我們通常遇到問題就想要一個答案和解釋，但其實問題的答案不是最重要的，背后解決問題的那個思維框架才重要。我們可以多與高手聊天，并有意識地思考他們話語背后的思維框架。用這樣的方式來提升自己的思考能力。⑦提升認(rèn)知水平，必不可少的最后一環(huán)是讓行動和知識同步起來，唯有不斷去行動，去做你沒有做過的事情，接受新的挑戰(zhàn)。躬身入局者，方能成事。⑧唯有行動才能破局。以前我很在意別人對我的看法，發(fā)個朋友圈都很在意別人會怎么想我。直到有次參加一個社群活動，需要自己建一個群。一開始私信給人發(fā)邀請語時我很忐忑，擔(dān)心影響自己在別人心中的形象，“我的朋友們會怎么看我呀”，但是，當(dāng)一條條信息發(fā)出去后，我才真正意識到，別人是怎么想我的，全都是“如夢幻泡影”啊。⑨王陽明說“一念發(fā)動處即是行”，我們要讓自己的念頭不斷動起來，在行的過程中把自己的知識真正落到實處。從了解知識，到建立知識之間的連接、建立思維模型，再到躬身入局去行動，提升自我認(rèn)知的過程是一個動態(tài)的、連續(xù)不斷、螺旋上升的過程。它沒有某個到達頂端的結(jié)果，我們一直都只是在路上。15．閱讀第①段，該段橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是：。16．閱讀第②～⑨段，完成下列題目：①文章提出了提升認(rèn)知水平的三種方法，分別是①；②；③。②文章第②～⑨段在論證結(jié)構(gòu)上，屬于。17．分析文章第④段在文中的作用。閱讀下面的文章，完成下題。哥哥的妹妹崔立①妹妹有一個哥哥。妹妹從來沒見過哥哥。妹妹只在母親的說話中，知道自己有這么一個哥哥。②母親說，你哥哥，高高的個兒，可帥氣了。③母親說，你哥哥，學(xué)習(xí)成績特別好，每次考試，都是一百分。④母親說，你哥哥，從小就特別懂事，經(jīng)常幫我干活，可勤快了!⑤母親的話兒，說得11歲的妹妹一愣一愣的。⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音，說，媽媽，令天我來洗碗吧。母親說，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。⑦妹妹說，媽媽，那我的哥哥——他去哪兒了呢，我怎么從沒看見過他呢？③母親說，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來的，對，早上你記得嗎？電話鈴響過，他還給我打電話呢，他在電話里說呀，媽媽，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回來了，幫我。幫我也向妹妹問個好……⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。電話根本就沒有響過啊，妹妹看著母親，母親的臉上都是快樂。⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說，黃伯，你知道我哥哥嗎？黃伯說、當(dāng)然——說，你哥哥呀，是個好小伙。有一次呀，我搬個液化氣罐，從自行車上拿下來，往房間里搬，但在卸下來的時候，我一個人沒辦法弄。你哥哥看到了，從老遠(yuǎn)的地方跑過來，還喊著，黃伯，等等，我來………你哥哥到了后，幫我扶住了自行車，讓我可以把液化氣罐拿下來，我和你哥哥說謝謝，你哥哥笑笑說，不用客氣的。妹妹說，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？黃伯愣了愣，說：“呀，這我不知道啊?！泵妹眠€碰到了周阿姨。妹妹說，阿姨，你知道我哥哥嗎？周阿姨說，當(dāng)然——阿姨說，你哥哥啊，真的挺不錯的，有一個大夏天，連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說了。你哥哥說，沒問題，我去拿。過了一會兒，你哥哥回來了，滿頭大汗。我和你哥哥說謝謝。你哥哥笑笑說，不用客氣的。妹妹說：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？周阿姨愣了愣，說：“呀，這我不知道啊?！泵妹糜峙龅搅藙⑵?。妹妹說，阿婆，你知道我哥哥嗎？劉阿婆說，當(dāng)然——劉阿婆說，你哥哥呀，我是看著他長大的，你哥哥看我買菜不方便，經(jīng)常上門來。說，阿婆，你要買菜嗎？我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜，買的萊兒，既便宜又好。我還問你哥哥，你是不是往里貼錢了？你哥哥說，哪有呀，阿婆。你哥哥呀、肯定是往里貼錢了，他還真以為我是老糊涂了呀！妹妹說，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？劉阿婆猶豫了一下，說：“呀，這我不知道啊?！泵妹没氐轿堇飼r，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進了屋，又進了哥哥的房間。房間里，有一個大箱子，母親說過，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西，也翻到了幾張發(fā)黃的報紙。其中一張，是一場大火的報道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個可愛女兒的報道，有一張母親抱著嬰兒的照片……妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。妹妹終于知道，自己為什么叫思思了！18．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）A．小說以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料，思路清晰，構(gòu)思巧妙。B．第⑥段“母親”的“笑”，含有對女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。C．“妹妹”名叫“思思”，表現(xiàn)了母親對英雄兒子的思念，也寄托了作者對英雄的景仰。D．作者采用冷靜的敘述方式，不著個人情感，在刻畫“哥哥”時采用了正面描寫的方法。19．結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“哥哥”的形象。20．“呀，這我不知道啊”這句話在小說中出現(xiàn)了三次，有什么作用？21．第21段在小說中有什么作用？請簡要分析。四、作文（40分）22．請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：美食的滋味，旅行的滋味；友誼的滋味，親情的溢味；失敗的滋味，成功的滋味；堅持的滋味，放棄的滋味……只要我們用心品味，生活中的一切都各有其獨特的滋味。請以《獨特的滋味》為題，寫一篇600字左右的文章。題目二：《我的▲之旅》要求：①若選題目二，請在橫線上將題目補充完整。②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。③不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）B（3）D（4）A【解析】【分析】（1）ABC.正確。

D.“氛”應(yīng)注音為“fēn”，而不是“fèn”。

(2)ACD.正確。

B“震憾”應(yīng)改為"震撼“（3）A.“沉浸”指處于某種境界或思想活動中，多為褒義；“五彩繽紛”形容色彩繁多而艷麗；“展演”指展示表演；“制造”指用人工使原材料成為可供使用的物品。

B.“沉迷”指深深地迷惑或迷戀，多為貶義；“展出”指展覽出來給人觀看?！盃I造”指有計劃、有目的地造。

C.同選項B對“沉迷”“展出”“制造”的解釋。

D.“沉浸”更能體現(xiàn)出全身心投入的狀態(tài)；“精彩紛呈”指美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來；“展演”強調(diào)展示和表演的結(jié)合；“營造”更能突出創(chuàng)造出某種氛圍或環(huán)境

(4)A句子沒有語病，表達清晰

B：“通過這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們感受到了年味，更感受到了家鄉(xiāng)味！”此句缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“讓”。

C：“這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們有了年味，更有了家鄉(xiāng)味！”“有了年味”“有了家鄉(xiāng)味”表述較生硬，不如“感受到了年味”“感受到了家鄉(xiāng)味”更能體現(xiàn)出人們的主觀感受。

D：“因為這些春節(jié)活動，讓來石屏過年的人們有了年味，更有了家鄉(xiāng)味！”同樣存在缺少主語的問題，應(yīng)刪去“因為”或“讓”。

故答案為：（1）D（2）B（3）D（4）A【點評】（1）本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（2）本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

（3）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。ABC三項正確；D、“北宋地理學(xué)家”錯。酈道元是北魏地理學(xué)家。故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)常識。要求學(xué)生對學(xué)過的作品作家要熟記。平時要多多積累國學(xué)知識、文體知識。3．【答案】（1）云生結(jié)海樓（2）猿鳴三聲淚沾裳（3）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（4）相顧無相識；長歌懷采薇【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：海、猿、萋、鸚、鵡

故答案為：云生結(jié)海樓；猿鳴三聲淚沾裳；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；相顧無相識；長歌懷采薇。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】4．示例：與誠信相伴，和美德同行；攜誠信上路，帶素養(yǎng)回家；凝聚誠信力量，培育時代新風(fēng)；踐行誠信美德，爭做時代新人；誠實守信傳美德，虛心好學(xué)樹新風(fēng)。5．91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式為社會進步貢獻力量?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。（2）本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。4．本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。首先，題目要求主題鮮明，這意味著標(biāo)語必須緊緊圍繞“誠信”展開，突出誠信的重要性或倡導(dǎo)人們踐行誠信。其次，使用對偶句這一要求，需要學(xué)生掌握對偶的修辭手法，即上下兩句在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、詞性、平仄等方面相對應(yīng)，達到形式上的整齊美和韻律上的和諧美。比如“與誠信相伴，和美德同行”中，“與”對“和”，“誠信”對“美德”，“相伴”對“同行”，詞性相對，結(jié)構(gòu)相同。

故答案為：示例：與誠信相伴，和美德同行；攜誠信上路，帶素養(yǎng)回家；凝聚誠信力量，培育時代新風(fēng)；踐行誠信美德，爭做時代新人；誠實守信傳美德，虛心好學(xué)樹新風(fēng)。5．本題考查新聞信息的提取。解答此題要在對材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上，抓住重點詞和重點句子去提取。本則材料主要是寫有91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，利用閑暇時間與興趣專長，分享內(nèi)容、傳遞愛心，不僅豐富自己，也為社會進步貢獻了青年力量，所以可提取為：91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式為社會進步貢獻力量。

故答案為：91.9%的青年活躍在網(wǎng)上，通過各種形式為社會進步貢獻力量?！敬鸢浮?．周恩來；原因是：背棄古代中國的基本哲學(xué)、中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的精神；；無私忠于一種思想；從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。（任答一點即可）7．B【解析】【點評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。6．本題考查名著人物的把握和內(nèi)容的理解。根據(jù)“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高材生”明確人物是周恩來。根據(jù)材料內(nèi)容，明確斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因在最后一段：背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的精神；無私的忠于一種思想；從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。

故答案為：周恩來；無私忠于一種思想；從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。（任答一點即可）7．ACD.正確；

B.有誤，真實是他暢銷不衰的首要和基本因素。

故答案為：B8．【答案】少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！军c評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格【答案】9．“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。例②：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。10．他用”連三月”極言戰(zhàn)爭時間之長用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他憂國傷時和對妻子兒女的強烈思念之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。9．這道題目主要考查學(xué)生對詩句中關(guān)鍵字詞的鑒賞能力。詩句“國破山河在，城春草木深”通過對比與描繪，展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后的凄涼景象。從詞語的直觀意義和深層含義出發(fā)，分析其對整句詩乃至全詩情感基調(diào)的奠定作用。通過對比與反襯手法，分析“深”字如何增強了詩句的表現(xiàn)力，使讀者能夠更深刻地感受到戰(zhàn)亂帶來的苦難。

故答案為：“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。例②：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。10．“烽火連三月”描述了戰(zhàn)爭持續(xù)之久，戰(zhàn)火連綿不絕，已經(jīng)持續(xù)了三個月之久，極言戰(zhàn)爭時間之長，給人以無盡的憂慮與不安?！凹視秩f金”則表達了家書的珍貴與難得。在戰(zhàn)亂時期，信息傳遞極為困難，一封來自家人的書信比萬金還要珍貴，因為它承載著親人的關(guān)懷與思念。這句詩不僅反映了詩人對戰(zhàn)爭帶來的苦難與破壞的憂慮，更表達了他對家人的深切思念之情。戰(zhàn)爭讓人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，親人之間難以相見，一封家書便成為了他們唯一的情感寄托。通過“連三月”與“抵萬金”的強烈對比，詩人進一步凸顯了戰(zhàn)爭對人們生活的巨大影響和對親情的極度渴望。這種情感真摯而深沉，讓讀者能夠感同身受。故答案為：他用”連三月”極言戰(zhàn)爭時間之長用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他憂國傷時和對妻子兒女的強烈思念之情?！敬鸢浮?1．形容水的澄澈（或“澄澈”）；；想到；；只；；貶謫，流放12．B13．①張懷民也沒有睡覺，（兩人）一起在院子里散步。②（我）有五十畝田，自己耕田妻子養(yǎng)蠶，姑且以此來生活。14．蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達樂觀的人。同是在貶官境遇中，甲文中蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中：乙文中蘇軾以過著男耕女織的村居生活為樂，甚至把病牛戲稱為“黑牡丹”。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析

【參考譯文】

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】某某啟：我住在東坡，開墾山坡種稻。有五十畝田，我親自耕種，妻子養(yǎng)蠶，姑且以此度過歲月。昨天一頭牛病得幾乎要死，牛醫(yī)不認(rèn)識它的病癥，而我的老妻認(rèn)識，她說：“這頭牛得的是豆斑瘡，按照方法應(yīng)當(dāng)用青蒿粥喂它。”采用她的話后果然有效。不要說我被貶謫居住之后，就一直成為村舍老頭，我的老妻還懂得治療黑牡丹（這里指牛）呢。說這些讓您在千里之外一笑。11．本題考查文言詞語的翻譯。①句意為：月光照在庭院里，像積滿了清澈透明的水一樣，空靈明亮。明：形容水的澄澈（或“澄澈”）；②句意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念，考慮，想到；③句意：只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。但，只是；④句意為：不要說我被貶官流放到這里之后（生活就變得如何如何）。謫：貶謫，流放

故答案為：形容水的清澈；想到；只；貶謫，流放。12．本題考查學(xué)生的斷句能力。句意：這頭牛得的是豆斑瘡，按照方法應(yīng)當(dāng)用青蒿熬粥喂給它吃。

故答案為：B13．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。①重點詞：寢，睡覺。相與，一起。于，在。②重點詞：身，親自。蠶，養(yǎng)蠶。聊，姑且。

故答案為：①張懷民也沒有睡覺，（兩人）一起在院子里散步。②（我）有五十畝田，自己耕田妻子養(yǎng)蠶，姑且以此來生活。14．本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從【甲】文中“懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，雖然處在貶官境遇中，蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中。從【乙】文中“仆居?xùn)|坡，作陂種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲”“一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹也。言此發(fā)公千里一笑”可知，蘇軾在被貶之后，過著男耕女織的村居生活為樂，甚至把病牛戲稱為“黑牡丹”。所以，蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達樂觀的人。

故答案為：蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達樂觀的人。同是在貶官境遇中，甲文中蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中：乙文中蘇軾以過著男耕女織的村居生活為樂，甚至把病牛戲稱為“黑牡丹”。【答案】15．提升自我16．增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧；；把知識相互聯(lián)系和組合起來，建立自己的思維模型；；讓行動和知識同步起來，不斷去行動，去接受新的挑戰(zhàn)；；層進式17．列舉作者自己因為《卡拉馬佐夫兄弟》里的一句話而提升了自己的認(rèn)知水平，工作中表現(xiàn)得更自在坦然，具體有力地論證了提升認(rèn)知水平要增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧，但借智也有一些技巧的觀點。議論文寫自己的事情很容易有感而發(fā)，抒發(fā)自己感情，并且有說服力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。②合理地概括信息；③按照一定的要求加（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。15．本題考查文章內(nèi)容分析。本段的主要目的是借討論問題的解決方式引出中心論點，所以應(yīng)填“提升自我”。

故答案為：提升自我16．①本題考查議論文分論點概括。結(jié)合“提升認(rèn)知水平，首先要增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧”“提升認(rèn)知水平，還需要把知識相互聯(lián)系和組合起來，建立自己的思維模型”“提升認(rèn)知水平，必不可少的最后一環(huán)是讓行動和知識同步起來，唯有不斷去行動，去做你沒有做過的事情，接受新的挑戰(zhàn)”分析，①概括為：增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧。②概括為：把知識相互聯(lián)系和組合起來，建立自己的思維模型。③概括為：讓行動和知識同步起來，不斷去行動，去接受新的挑戰(zhàn)。

②本題考查論證結(jié)構(gòu)分析。分析論證結(jié)構(gòu)，結(jié)合前文作者論證分論點的思路可清晰得知本文為層進式。

故答案為：增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧；把知識相互聯(lián)系和組合起來，建立自己的思維模型；讓行動和知識同步起來，不斷去行動，去接受新的挑戰(zhàn)；層進式。17．本題考查鍛煉作用分析。結(jié)合“比如我一直希望自己的抗壓能力可以強一點兒，沒想到，是《卡拉馬佐夫兄弟》里的一句話讓我有醍醐灌頂之感”分析，作者列舉作者自己因為《卡拉馬佐夫兄弟》里的一句話而提升了自己的認(rèn)知水平，具體有力地論證了“所以有問題時及時借助前人的智慧，才能站在巨人的肩膀上看得更高更遠(yuǎn)，才有可能提高認(rèn)知”“但是借智也有一些技巧”。作者列舉的是自己的親身經(jīng)歷，有感而發(fā)，能夠增加文章的說服力。

故答案為：列舉作者自己因為《卡拉馬佐夫兄弟》里的一句話而提升了自己的認(rèn)知水平，工作中表現(xiàn)得更自在坦然，具體有力地論證了提升認(rèn)知水平要增加自己的知識，學(xué)習(xí)前人的智慧，但借智也有一些技巧的觀點。議論文寫自己的事情很容易有感而發(fā)，抒發(fā)自己感情，并且有說服力?！敬鸢浮?8．D19．“哥哥”在家是一個孝敬父母，懂事勤快的好孩子；在社會是一個樂于奉獻，熱心助人，不計回報的大好人；在工作中，是一個沖鋒在前，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笥⑿邸?0．這句話在小說中起到線索和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。小說圍繞妹妹探尋“哥哥出差”之謎，“呀，這我不知道啊”這句話既成了貫穿全文的線索，也一步一步推動著情節(jié)的向前發(fā)展，使“哥哥”的形象在妹妹尋找答案的過程中，越來越豐滿，越來越清晰、高大……21．這段文字在小說中既是小說的結(jié)局，又是小說的高潮；從妹妹的角度，這段是順敘，在妹妹的不斷追尋下，哥哥“出差”有了答案，使故事情節(jié)完整；從哥哥角度（其實是主人公），這段是補敘（插敘），交待了哥哥壯烈犧牲的經(jīng)過，使“哥哥”的形象瞬間更加高大的展現(xiàn)在讀者面前，出人意料，又在情理之中?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。18．ABC.正確。

D.因為作者在刻畫“哥哥”時并沒有采用正面描寫的方法，而是通過妹妹的探尋和回憶來間接展現(xiàn)哥哥的形象。同時，文章也并非完全冷靜的敘述方式，而是蘊含了深厚的情感。

故答案為：D19．本題考查人物形象分析。要求從小說《哥哥的妹妹》中提煉并總結(jié)“哥哥”這一角色的性格特點和行為表現(xiàn)。梳理小說內(nèi)容：小說中，“哥哥”雖然并未直接出場，但通過母親、黃伯、周阿姨、劉阿婆等人的敘述，以及妹妹發(fā)現(xiàn)的一些線索（如報紙報道、哥哥的箱子等），我們可以逐步勾勒出“哥哥”的形象。分析“哥哥”形象：家庭角色：孝敬父母：母親多次提到哥哥如何懂事，經(jīng)常幫忙干活，這表現(xiàn)出哥哥在家中的孝順和勤快。懂事勤快：母親的話中透露出哥哥從小就是一個懂得體諒父母、樂于分擔(dān)家務(wù)的好孩子。社會角色：樂于奉獻：無論是黃伯搬液化氣罐需要幫忙，還是周阿姨需要取回文件，哥哥都毫不猶豫地伸出援手，不計回報。熱心助人：哥哥在鄰里間口碑極佳，總是能在別人需要時提供幫助，展現(xiàn)了其熱心腸的一面。工作角色：沖鋒在前：通過報紙報道，我們知道哥哥是一名消防兵，在大火中不幸遇難。這表明他在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，總是沖在最前線。敢于擔(dān)當(dāng)：作為消防兵，哥哥面對危險毫不退縮，展現(xiàn)了其強烈的責(zé)任感和使命感。

故答案為：“哥哥”在家是一個孝敬父母，懂事勤快的好孩子；在社會是一個樂于奉獻，熱心助人，不計回報的大好人；在工作中，是一個沖鋒在前，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笥⑿邸?0．“呀，這我不知道啊”這句話在小說中由不同的人物（黃伯、周阿姨、劉阿婆）說出，且均是在妹妹詢問他們關(guān)于哥哥的下落時得到的回答。分析句子的直接作用：作為回答：這句話最直接的作用是作為對妹妹問題的回答，表明這些人物雖然知道哥哥的好，但并不清楚他的具體去向或現(xiàn)狀。情感表達：通過這句話，也透露出這些人物對妹妹的同情和無奈，他們無法給出妹妹想要的答案。探討句子的深層作用：線索作用：這句話在小說中反復(fù)出現(xiàn)，成為了一個貫穿全文的線索。它引導(dǎo)著讀者跟隨妹妹的視角，一步步揭開哥哥去向的謎團。推動情節(jié)發(fā)展：每次妹妹得到“呀，這我不知道啊”的回答后，都會繼續(xù)她的探尋之路，這使得小說的情節(jié)得以不斷推進。塑造人物形象：通過妹妹不斷詢問和得到相同回答的過程，妹妹的執(zhí)著、好奇以及對哥哥的思念之情得到了充分的展現(xiàn)。同時，也間接地塑造了哥哥樂于助人、無私奉獻的形象，盡管他并未直接出現(xiàn)在小說中。增強懸念和期待：這句話的反復(fù)出現(xiàn)，增加了小說的懸念感，讓讀者更加期待最終揭開哥哥去向的真相。

故答案為：這句話在小說中起到線索和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。小說圍繞妹妹探尋“哥哥出差”之謎，“呀，這我不知道啊”這句話既成了貫穿全文的線索，也一步一步推動著情節(jié)的向前發(fā)展，使“哥哥”的形象在妹妹尋找答案的過程中，越來越豐滿，越來越清晰、高大……。21．確定段落內(nèi)容：第21段是故事的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，妹妹在哥哥的房間里找到了關(guān)于哥哥犧牲的報紙，以及母親抱著嬰兒（即妹妹）的照片，從而揭示了哥哥的真實情況和自己名字的由來。分析段落作用：結(jié)局與高潮：從故事結(jié)構(gòu)上看，這段文字既是小說的結(jié)局，也是小說的高潮。它解答了妹妹長期以來對哥哥去向的疑惑，使故事達到了情感和情節(jié)上的高潮。順敘與補敘（插敘）：順敘角度：從妹妹的視角來看，這是順敘。妹妹通過不斷的探尋和追尋，最終找到了哥哥“出差”的真相，使得故事情節(jié)得以完整呈現(xiàn)。補敘（插敘）角度：從哥哥（實際上是故事的主人公）的角度來看，這段描述屬于補敘（或插敘）。它補充了哥哥壯烈犧牲的經(jīng)過，使得“哥哥”的形象在讀者面前瞬間變得更加高大和感人。人物形象塑造：這段文字通過揭示哥哥的犧牲事跡，進一步豐富了哥哥的形象，使他從一個只在母親和他人口中存在的模糊形象，變?yōu)橐粋€具體、生動、充滿英雄氣概的人物。情感渲染：妹妹在發(fā)現(xiàn)真相后的反應(yīng)（如“揉了揉濕濕的眼睛”）也增強了小說的情感渲染力，使讀者能夠深切感受到妹妹對哥哥的思念和敬仰之情。出乎意料，又在情理之中：哥哥的犧牲雖然出人意料，但考慮到前文對哥哥優(yōu)秀品質(zhì)的鋪墊和描寫，這一結(jié)局又在情理之中，使得整個故事更加緊湊和引人入勝。

故答案為：這段文字在小說中既是小說的結(jié)局，又是小說的高潮；從妹妹的角度，這段是順敘，在妹妹的不斷追尋下，哥哥“出差”有了答案，使故事情節(jié)完整；從哥哥角度（其實是主人公），這段是補敘（插敘），交待了哥哥壯烈犧牲的經(jīng)過，使“哥哥”的形象瞬間更加高大的展現(xiàn)在讀者面前，出人意料，又在情理之中。22．【答案】例文：獨特的滋味在人生的長河中，我們嘗遍了世間百態(tài)，每一種經(jīng)歷都如同一道精心烹飪的菜肴，各有其獨特的滋味。有的甜如甘露，令人回味無窮；有的則苦似黃連，讓人刻骨銘心。今天，我想講述的是一段關(guān)于“堅持”的獨特滋味。

在人生的旅途中，難免會遇到崎嶇不平的道路，那些看似遙不可及的夢想，往往需要我們用堅持去鋪就一條通往成功的路。堅持，這個看似簡單的詞匯，卻蘊含著無盡的挑戰(zhàn)與不易。它如同一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，只有經(jīng)歷時間的洗禮和汗水的澆灌，才能展現(xiàn)出其獨特的光芒與滋味。

記得那是一個寒冷的冬日，我踏上了學(xué)習(xí)編程的征途。起初，滿屏的代碼對我來說就像天書一般，每一個字符都顯得那么陌生而遙遠(yuǎn)。無數(shù)次，我在深夜的燈光下對著屏幕發(fā)呆，心中充滿了挫敗感和自我懷疑。但每當(dāng)這個時候，我就會想起那句“堅持就是勝利”的座右銘。于是，我擦干眼淚，繼續(xù)埋頭于那些錯綜復(fù)雜的邏輯之中。

隨著時間的推移，我開始感受到了一絲微妙的變化。那些曾經(jīng)令我頭疼不已的代碼，逐漸變得親切起來，我甚至能夠從中體會到一種創(chuàng)造的樂趣。當(dāng)我第一次獨立完成一個小程序，看到它在屏幕上按照我的設(shè)想運行時，那種成就感難以言表。那一刻，我深深地體會到了堅持所帶來的獨特滋味——那是苦盡甘來的甜蜜，是超越自我后的釋然，更是對未來無限可能的憧憬。

如今，當(dāng)我回望那段艱辛的旅程，心中充滿了感激。是堅持，讓我學(xué)會了在逆境中不放棄；是堅持，讓我品嘗到了成功的甜美；是堅持，賦予了我面對生活挑戰(zhàn)的勇氣。堅持的滋味，或許初嘗時苦澀難言，但當(dāng)你真正跨越那道門檻，便會發(fā)現(xiàn)，那其實是生命中最寶貴的饋贈。它讓我們明白，無論前路多么坎坷，只要心中有光，腳下就有路。在未來的日子里，我將繼續(xù)帶著這份獨特的滋味，勇往直前，探索更加廣闊的世界。我的文學(xué)之旅在浩瀚的知識海洋中，我乘著一葉扁舟，緩緩駛?cè)肓四瞧錆M魅力與奇幻的文學(xué)世界。這不僅僅是一場簡單的旅行，更是一次心靈的洗禮和成長的蛻變。

記得小時候，我最喜歡的事情就是依偎在媽媽懷里，聽她講述那些古老而美麗的故事。從《安徒生童話》到《格林童話》，每一個故事都像是一顆顆璀璨的星辰，照亮了我童年的夜空。那些奇幻的冒險、純真的愛情、勇敢的抗?fàn)?，讓我初次感受到了文學(xué)的魅力，也在我心中種下了對文學(xué)無限向往的種子。

隨著年齡的增長，我開始主動探索更廣闊的文學(xué)天地。從唐詩宋詞到元曲明清小說，從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，我如饑似渴地閱讀著每一部作品。在《紅樓夢》中，我見證了賈府的興衰更替，感受到了人情冷暖；在《追求生命的意義》中，我與作者一同思考人生的價值，尋找生命的意義；在《百年孤獨》那魔幻現(xiàn)實主義的筆觸下，我領(lǐng)略了拉丁美洲的風(fēng)土人情，體驗了家族七代人的悲歡離合。每一次閱讀，都是一次心靈的對話，讓我更加深刻地理解了人性的復(fù)雜與多樣。

在文學(xué)的旅途中，我不僅收獲了知識，更學(xué)會了思考與感悟。文學(xué)，它像一面鏡子，映照出社會的百態(tài)，人性的光輝與陰暗；它又像一座燈塔，指引著迷航者前行的方向，給予他們勇氣和力量。在文學(xué)的熏陶下，我變得更加敏感而細(xì)膩，更加懂得珍惜與感恩。我開始嘗試用文字去記錄生活中的點滴感悟，去表達內(nèi)心的情感與思考。雖然我的筆觸還顯稚嫩，但每一次創(chuàng)作都是我對文學(xué)之旅的一次深刻反思和自我超越。

如今，我的文學(xué)之旅仍在繼續(xù)。我深知，文學(xué)的世界無邊無際，還有更多的寶藏等待著我去發(fā)掘。在未來的日子里，我將繼續(xù)帶著對文學(xué)的熱愛與敬畏，勇敢地駛向未知的遠(yuǎn)方。我相信，只要心中有夢，腳下就有路。我的文學(xué)之旅，將永遠(yuǎn)充