第第頁江蘇省蘇州市高新區(qū)2022-2023學年七年級上學期語文10月聯(lián)考試卷一、（26分）1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。春天，在人們一聲又一聲的呼喚中輕柔地飄來，好似待嫁的村姑，嬌羞、忸怩、含蓄、tián____靜。她將自己化作細雨，在靜mì____的夜間細細地、密密地織著一層又一層霧一般的網(wǎng)，這張網(wǎng)A（纏繞/糾纏）著尚未吐綠的花草樹木，悠悠地回蕩在山腰、深谷之間，如夢如幻地演繹著春的性情。人們樂于B（徘徊/徜徉）在這樣的雨霧中，愿意讓細雨rùn____濕自己的頭發(fā)、皮膚和心情，深深地吸入春的氣息，一股淡雅、清爽、悠遠的滋味蕩yàng____在心頭。春雨細細地下，穿透冬季的冰封，拓開一片萬物復蘇、充滿生機的新天地。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①tián靜②靜mì③rùn濕④蕩yàng（2）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在前面的橫線上。AB2．默寫古詩文名句，并寫出相應的作者和篇名。①，不亦樂乎？（《論語》）②，可以為師矣。③峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）④，思而不學則殆。（《論語》）⑤三人行，必有我?guī)熝?。，其不善者而改之。（《論語》）⑥，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑦遙憐故園菊，。（）《行軍九日思長安故園》）⑧不知何處吹蘆管，。（李益《》）3．下列表述內(nèi)容與原著一致的一項是（）A．《狗，貓·鼠》中，“我”仇貓的最初原因，是“我”以為貓吃了自己“飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠”。B．《五猖會》敘述了我們?nèi)|關看迎神賽會的往事?！拔摇毕Ｍ粓鲋夭?，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》。C．《藤野先生》中的藤野先生常常坐在許多頭骨中間給“我”講解，還喜歡詢問“我”敢不敢解剖尸體，這些都讓“我”覺得很為難。D．《范愛農(nóng)》中，“我”離開南京到北京后，想辦法給范愛農(nóng)找了個差事，但是范愛農(nóng)生性孤傲，不愿意去。4．小明順利地考上了理想的大學。對此，下列表達不得體的一項是（）A．小明發(fā)微信給老師：“老師：我考上大學了，感謝恩師多年的栽培。”B．小明父親發(fā)短信向親朋報喜：“犬子順利考上大學，多謝大家關心！”C．小明對前來祝賀的李叔叔說：“叔叔，您的到來使我家蓬蓽生輝?！盌．好朋友王勇對小明說：“恭喜你，改天我一定蒞臨你家當面祝賀?！?．下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．無論哪一門功課，如果能掌握科學的學習方法，就都能收到事倍功半的學習效果。B．乒壇小將邱貽可47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。C．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到日新月異的程度，大家遇到問題都會向他請教。D．近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。6．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B．通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C．中秋前夕，商家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者的需求。D．戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。7．將下列句子整理成一段條理清晰的話，排列順序正確的一項是（）①其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的謀報人員，把一份3000多頁的情報縮拍在一張只有幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。②現(xiàn)在書，不光花色品種多，而且有的書越來越小。③使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。④它是用照相機把書或資料的內(nèi)容，縮拍到膠卷上，一般縮拍到原書大小的四十八分之一。⑤“縮微膠卷”就是其中一種。A．⑤④③①② B．②⑤④③① C．②⑤③④① D．②⑤①④③二、（34分）閱讀春山夜月[唐]于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬①水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微②?！咀ⅰ竣俎洌╦ū）：兩手捧（東西）。②翠微：山腰青翠幽深處，泛指青山。8．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)破題，總攬全詩。既交代了節(jié)令、時間和地點，又點明了“賞玩忘歸”的原因——“春山多勝事”。B．頷聯(lián)上句將明月與泉水合二為一，寫泉水清澄明澈照見月影；下句將花香與衣香合為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致。C．尾聯(lián)運用了以靜襯動的手法，以遠處樓臺的鐘鳴之音表現(xiàn)出山中月下的幽靜。D．這是一首五言律詩，詞語清麗超逸，風格清淡雅致。9．說說這首詩歌蘊含了作者怎樣的思想感情。閱讀下面的文言故事，完成各題。謝道韞傳（節(jié)選）王凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒鹽空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風起?！卑泊笳f。凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白①獻之曰：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣②自蔽，申獻之前議，客不能屈。及遭孫恩之難③，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命婢肩輿⑥抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》，有刪改）【注】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽風塵或視線的一種屏幕。③孫恩之難：起義軍領袖孫恩起軍反叛東晉。④厝：同“措”。⑤賊：對國家、人民、社會道德風尚造成嚴重危害的人，此指孫恩。⑥肩輿：用肩輿抬。10．參考表格提示的方法，解釋下列加點字。文言詞句方法解釋叔父安嘗內(nèi)集查閱字典法①品嘗；②經(jīng)歷；③曾經(jīng)（填序號）安大說關注常見通假字既聞夫及諸子已為賊所害成語解詞法：鮮為人知11．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。恩雖毒虐，為之改容，乃不害濤。12．請模仿《三字經(jīng)》的形式，分別用三個字概括選文二、三兩段中有關謝道韞的事件。謝道韞，能吟詠，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。閱讀下列材料，完成下列小題?！静牧弦弧繚h字是中國文化的根，是世界上最古老的文字之一。然而，本應讓中國人引以為豪的漢字在當令社會卻逐漸被大眾遺忘。越來越多的人能夠在鍵盤上“敲字如飛”，可是每每提起筆卻忘記了這個字該怎么寫。曾經(jīng)有人對北京、上海、廣州等12個城市進行調(diào)查，受訪者中94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字。某網(wǎng)絡對大學生提筆忘字的現(xiàn)象也進行了調(diào)查，下列圖表，是調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?！静牧隙俊皶?，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛?！睂懸皇趾米?，曾是很多中國人的夢想。在進入互聯(lián)網(wǎng)時代之前，中國人也曾有集體書寫的民族記憶。隨著科技的發(fā)展，鍵盤慢慢取代了紙筆。今天，在鍵盤上敲打、在手機上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)人的“常態(tài)”。電腦與手機輸入方便與快捷，日常生活中，很少有人會以寫信的方式來進行人際溝通與交流。為了提高工作效率，方便文件的保存等，紙質(zhì)文件也逐漸退出歷史舞臺?！静牧先繒r代與科技的進步給現(xiàn)代人帶來了諸多的便利，但是，透過提筆忘字的現(xiàn)象，我們看到現(xiàn)代人正逐漸失去對手寫漢字的依賴性，漢字文化危機也因此而形成。拯救漢字危機是每個國人義不容辭的責任，也是確保這一千年文化得以傳承的關鍵所在。全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會顧問言恭達提出設立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地，在國家層面重視漢字和漢字文化。(材料引自網(wǎng)絡，有刪改)13．閱讀“材料一，你對“提筆忘字”的現(xiàn)象有了哪些了解？14．閱讀“材料二”，請簡要分析出現(xiàn)“提筆忘字”現(xiàn)象的原因。15．有專家認為“提筆忘字”現(xiàn)象折射出的是漢字文化危機，需要大力拯救；也有人認為提筆忘字，現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪。閱讀上述相料，說說你對“提筆忘字”現(xiàn)象的看法。閱讀《遙遠椿樹》一文，完成下列小題。遙遠的椿樹陳奕純①我已經(jīng)9歲多了，仍然長得像六七歲的小孩子那么矮小，頭發(fā)又黃又細，又稀疏，和同齡人比起來，很不起眼，以至于我從上小學一年級起就坐教室第一排。3年過去了，有的同學個子長高了，調(diào)到了第四排第五排，而我還是在第一排。我好想好想讓自己長高，可是，我越想長高，身子就越像有根繩子往下拽一樣，越是不往高長。②我回家問母親，我怎么才能長高？母親說多吃菜。那我就多吃菜，但我不喜歡吃菜?？蔀榱碎L個，我咬著牙天天吃。③這一年到年底了，我仍然沒有長高的跡象。我又問母親，母親說，這樣吧，到今年的大年三十，人家都熬年兒，你早早睡下，等到大年初一天未明，你就快點兒起來，別說話，悄悄到咱家那棵大椿樹下，繞著椿樹轉(zhuǎn)三圈兒。④我說，娘，咱家的大椿樹長在曬谷場東頭，四邊兒空蕩蕩，我害怕，我不敢去。母親說，你想長個子，就不能害怕，你繞著椿樹轉(zhuǎn)圈兒的時候，你要念：椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長……你念一遍兒轉(zhuǎn)一圈兒，轉(zhuǎn)三圈兒念三遍兒，就行了。⑤自從母親告訴了我這個方法，我就開始不得安寧了。她哪知道我內(nèi)心有多么害怕黑暗。夜晚躺在床上，就在心里模擬，四周漆黑一片，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到樹下，冬天的干樹葉在樹上掛著，不時發(fā)出吱吱沙沙的聲音，我試著張嘴喊椿樹，身上已經(jīng)一身冷汗，夢也驚醒了。⑥我心里裝著事，白天不時多瞅幾眼老椿樹，我有點不大敢正眼看它，可又忍不住朝它張望，目光打到它身上又燙著似的趕忙溜回來，我覺得它像是知道了我心里的事兒，就越發(fā)不敢看它。⑦夜幕降臨的時候，我也常站在院門口偷偷看它。它在夜幕下顯得更加高大端莊，當天空還有一點淺淡天光的時刻，它就朦朦朧朧地不大能夠看清楚了，看上去很是神秘。當它完全淹沒在暗夜里的時候，我就不敢再向著它走近一步了，我老覺得它在黑暗中向我招手，對著我說“來呀……來呀……”這個時候，我會撒腿跑開。⑧新年將近了，家家戶戶都開始置辦年貨，父親把鞭炮、豆腐、豬肉等都買回來了。我的心仍然處在極度的不安和恐懼中，還在為轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)椿樹而憂心忡忡。我心里明白，大年初一，一年只有一次，在這一天的早上轉(zhuǎn)了，就有希望長高，如果錯過這一天，就錯過大好機會了。⑨我終于下定決心的時候，也就到了那年的年三十。⑩除夕夜，我的父母都希望我們陪著爺爺熬年兒，我們要一個個跪下給爺爺奶奶磕頭，爺爺笑瞇瞇地給我們發(fā)紅包。大家都熬年兒，好像是越睡得晚越好。直到我們都撐不住了，才紛紛去睡覺。?我心里有事，躺在床上睡不著，就在心里默默地背“椿樹椿樹你姓王……”直到進入夢鄉(xiāng)。不知過了多長時間，聽到村子里噼里啪啦的鞭炮聲響起來了，我從夢中驚醒，趕緊爬起來穿衣服，只見母親已經(jīng)起床，父親把柏枝拿到院子中間，正在點亮小小的紅蠟燭，哥哥早跑出去拾鞭炮了，我非常想出去拾鞭炮，那是一年中最激動人心的事情?？墒俏也荒苋?，我要去轉(zhuǎn)椿樹。?因為大椿樹在院子的前面，我必須趕緊往院子前面跑。這時候，院子里空無一人，只見供奉“天地全神”的小石桌上點著一根紅燭，燭光一明一暗。整座大院子靜穆神秘，院子里越靜，我越恐懼，天又冷，我兩手捂著耳朵，只往天上瞅了瞅，幾乎是閉著眼睛摸到椿樹下。?我抱著大椿樹，渾身發(fā)抖，大腦一片空白。然后開始轉(zhuǎn)圈，邊轉(zhuǎn)邊念：“椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長……椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長……椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長……”我忐忑驚慌地轉(zhuǎn)了三圈兒后，拔腿就往屋子里跑。?母親正在和餃子面，她看見我慌里慌張跑回來，也不問我。我哆嗦著說，娘，我去轉(zhuǎn)椿樹了，我照你說的做了。母親一聽，笑得抿不住嘴，我不知道她究竟笑什么。?這個時候，村里鞭炮齊鳴，公雞也一個勁兒地啼叫，此起彼伏，整個村莊都沸騰起來了。我箭一般沖出家門，沖進黑暗里，向著村里鞭炮聲最集中的地方跑去，看到興奮的男孩女孩彎腰撿著“啞巴”的小鞭炮，沉浸在收獲的喜悅里。我跟著哥哥和村里一群小伙伴，風風火火跑到每一家家里門外拾鞭炮，早已忘記了轉(zhuǎn)椿樹的苦惱。?轉(zhuǎn)眼，轉(zhuǎn)椿樹的日子，已經(jīng)過去得相當久遠了，可那情那景，那時那刻，卻又分外清晰地留在記憶里。好多年后，我才看懂了母親的笑，其實，椿樹哪里管得了我的個兒，母親是借著椿樹，讓我的膽子長大，讓我的身體長高、心靈長熟，只有我的意識里自己長高了，我的個兒才能夠往高長……?無論時光過去多久，都絲毫不覺得有被愚弄的成分，反而覺得越加肅穆而莊重！在我苦惱的時候，憂煩的時刻，我會想到它。想到它，就想到葳蕤的綠綠的濕潤潤的村莊，就想到那一莊子的人，就想到老家那小院子，就想到那一家子人。椿樹，它就在那里，無論你發(fā)旺還是落拓，是榮還是辱，是興還是衰，是成還是敗，它都在那里，不變樣子，靜靜地望著你。?有椿樹在心里，真好?。ㄟx自中國作家網(wǎng)，有刪改）16．在童年往事中，作者印象最深刻的是哪一件？請簡要概括。17．文章花了很多筆墨描寫“我”的害怕心理，請說說作者為什么極力渲染“我”內(nèi)心的恐懼。18．兩位讀者正談論這篇文章：你認為母親是否欺騙了幼時的“我”，“我”是否被愚弄了？請闡明理由。19．文章結尾說“有椿樹在心里，真好！”，你覺得“好”在哪里？三、作文（40分）20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成作文。與摯友相伴的日子，我們互利互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，飽覽古今，通曉世事；與愛相伴的日子，學會關心，懂得感恩…請以“與▲相伴的日子”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整（不要局限于上面的導語）；以記敘為主，不少于600字；作文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實的班級和姓名；字跡工整美觀，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）恬；謐；潤；漾（2）纏繞；徜徉【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記?！皌ián靜”寫作“恬”；“靜mì”寫作“謐”；“rùn濕”寫作“潤”；“蕩yàng”寫作“漾”。

⑵纏繞：用帶狀或條狀物盤繞其他物體。糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。“纏繞”符合語境。徜徉：閑游；安閑自在地步行。徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶豫不決；比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏?！搬溽唷狈险Z境。

【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。2．【答案】有朋自遠方來；溫故而知新；影入平羌江水流；學而不思則罔；擇其善者而從之；正是江南好風景；應傍戰(zhàn)場開；岑參；一夜征人盡望鄉(xiāng)；夜上受降城聞笛【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“羌、罔、傍”

故答案為：有朋自遠方來；溫故而知新；影入平羌江水流；學而不思則罔；擇其善者而從之；正是江南好風景；應傍戰(zhàn)場開；岑參；一夜征人盡望鄉(xiāng)；夜上受降城聞笛

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“我”希望生一場重病，使母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿。

C.有誤，《藤野先生》中的藤野先生常常坐在許多頭骨中間詢問“我”記錄講義的情況，他認真地給“我”修改講義讓“我”覺得很吃驚。

D.有誤，“我”想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會。故答案為：A【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.“蒞臨”是書面語、敬語，多用于修飾長輩、.上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意.本選項“我蒞臨你家”用錯對象。故答案為：D【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。5．【答案】B【解析】【分析】A.事倍功半：形容做事的方法費力大，收效小。有誤，望文生義。

B.一鳴驚人：比喻突然做出使人吃驚的行為和舉動。

C.日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。有誤，褒貶不當。

D.雨后春筍：意思是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。有誤，褒貶不當。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，濫用否定詞，把“不”字為去掉。

B.有誤，成分殘缺，缺少主語。把“通過”或“使”去掉一個。

C.正確。

D.有誤，成分殘缺，缺少賓語中心語。在“隨時垮塌”后加“的危險”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。7．【答案】B【解析】【分析】②是領起句，⑤“其中的一種”承接②，④“它”指的是“縮微膠卷”，引出制作方法，③說明使用方法，①舉例說明，即：②⑤④③①。故答案為：B【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。【答案】8．C9．表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。8．ABD.正確。

C.有誤，尾聯(lián)運用了以動襯靜的手法，以遠處樓臺的鐘鳴之音表現(xiàn)出山中月下的幽靜，不是以靜襯動的手法。

故答案為：C9．本題考查詩歌的思想感情。此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情。開篇兩句交代了全篇詩情產(chǎn)生的原因，寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸”之因。接下來的六句是對“勝事”與“賞玩忘歸”的具體描述。全詩描摹物態(tài)歷歷如繪，極富神韻，尤其是頷聯(lián)兩句，物我交融，意境鮮明，妙趣橫生，歷來膾炙人口。從“欲去惜芳菲”可見，“惜”的意思是珍惜，難舍。這里表現(xiàn)了作者離開時的依依不舍之情，也襯托了山中月下景色的美麗。

故答案為：表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情?！敬鸢浮?0．③；同“悅”，喜悅、高興；被11．孫恩雖然歹毒殘暴，（但）也被謝道韞的言行而動容，竟不殺劉濤。12．巧論辯；勇殺敵（勇護孫）【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】王凝之的妻子姓謝，字道韞，是安西大將軍謝奕的女兒。聰明，有見識有才華，能言善辯。一次叔父謝安曾經(jīng)把家人聚會在一起，忽然間，雪下得緊了，謝安問：“這大雪像什么呢？”謝安哥哥的兒子謝朗說：“跟把鹽撒在空中差不多?！敝x道韞說：“不如比作柳絮乘風而飛舞?！敝x安非常高興。王凝之弟弟王獻之曾經(jīng)與客人談論詩文，將要理屈詞窮了，謝道溫叫婢女告訴王獻之說：“想替小弟弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障把自己遮擋起來，申述王獻之前面的議論，客人不能使她理屈。等到后來遭受孫恩作亂，她舉動自如，聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害后，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關系？一定要這么做的話，寧可先殺了我?！睂O恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，竟不殺劉濤。10．①句意：叔父謝安曾經(jīng)把家人聚會在一起。題干中所列舉嘗的三個釋義為：①品嘗，②經(jīng)歷，③曾經(jīng)，此句中嘗“翻譯為“曾經(jīng)"符合語境；故選③。

②句意：謝安非常高興。根據(jù)題干提示從通假字角度入手，結合以往所學知識“有朋自遠方來，不亦說乎"可知，說：同悅"，喜悅高興。

③句意：聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害之后。題干列舉成語鮮為人知”的意思是很少被人知道，為：被?？芍?，本句中為可翻譯為“被"。

故答案為：③；同“悅”，喜悅、高興；被11．本題考查文言句子的翻譯。重點字詞：雖：雖然；為：被；之：她的言行；乃：竟然。

故答案為：孫恩雖然歹毒殘暴，（但）也被謝道韞的言行而動容，竟不殺劉濤。12．本題考查文章內(nèi)容概括理解。注意題干要求，用“三個字概括。根據(jù)第②段“乃施青綾步鄣自蔽，申獻之前議，客不能屈”可知，謝道韞能言善辯，可填"巧論辯"。

結合第③段“亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜'可知，謝道韞英勇殺敵；事在王門，何關他族!必其如此，寧先見殺”可知，謝道韞大義護孫，可填勇殺敵”。

故答案為：巧論辯；勇殺敵（勇護孫）【答案】13．提筆忘字的現(xiàn)象非常常見；年輕人中也很明顯。14．電腦和手機輸入方便，人們大多用手機電腦進行交流溝通，很少用書信交流；為提高效率，辦公不常用紙筆書寫。15．示例：需要拯救。提筆忘字的現(xiàn)象背后是漢字文化危機，漢字是中華文化的根，我們既要發(fā)展科技，也要保護傳承優(yōu)秀文化。【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。13．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。仔細閱讀材料一，結合”曾經(jīng)有人對北京、上海、廣州等12個城市進行調(diào)查，受訪者中94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字”可知，提筆忘字的現(xiàn)象非常常見；根據(jù)某網(wǎng)絡對大學生提筆忘字的現(xiàn)象進行了調(diào)查的調(diào)查表分析，93.97%的人都出現(xiàn)過提筆忘字的現(xiàn)象，可知，年輕人中提筆忘字的現(xiàn)象也很明顯。

故答案為：提筆忘字的現(xiàn)象非常常見；年輕人中也很明顯。14．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。仔細閱讀材料二，結合”電腦與手機輸入方便與快捷，日常生活中，很少有人會以寫信的方式來進行人際溝通與交流"可知，電腦和手機輸入方便，，人們大多用手機電腦進行交流溝通，很少用書信交流；結合”為了提高工作效率，方便文件的保存等，紙質(zhì)文件也逐漸退出歷史舞臺可知，為提高效率，辦公不常用紙筆書寫。

故答案為：電腦和手機輸入方便，人們大多用手機電腦進行交流溝通，很少用書信交流；為提高效率，辦公不常用紙筆書寫。15．本題是開放性試題，但是依據(jù)材料的內(nèi)容和社會生活實際，對需要拯救。提筆忘字的現(xiàn)象背后是漢字文化危機，漢字是中華文化的根，我們既要反正科技，也要保護傳承優(yōu)秀文化。對漢字文化危機應持需要大力拯救”的態(tài)度。

故答案為：需要拯救。提筆忘字的現(xiàn)象背后是漢字文化危機，漢字是中華文化的根，我們既要發(fā)展科技，也要保護傳承優(yōu)秀文化?！敬鸢浮?6．“我”盼著長高，克服恐懼，在大年初一早上獨自一人去轉(zhuǎn)椿樹。17．反襯出“我”對長高的渴望；為下文寫“我”撿鞭炮的快樂心情作鋪墊；表明心靈的長大需要一個經(jīng)歷的過程，需要自我歷練。18．母親并沒有愚弄“我”，她是為了鍛煉“我”才讓“我”去轉(zhuǎn)椿樹，讓“我”的膽子長大，心靈成熟，真正成長起來。19．椿樹是童年生活的美好回憶；椿樹是家鄉(xiāng)、親人的象征，想起椿樹，就仿佛回到家鄉(xiāng)和親人身邊，感覺微暖踏實；無論是發(fā)旺還是落拓，是興還是衰，是成還是敗，樹都在那里，默默陪伴，它已經(jīng)成為“我”內(nèi)心的一種力量是人生中的精神支柱。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。16．本題考查概括能力。根據(jù)⑧段的“我心里明白，大年初一，一年只有一次，在這一-天的早上轉(zhuǎn)了，就有希望長高，如果錯過這一天，就錯過大好機會了”和③段的“我抱著大椿樹，渾身發(fā)抖，大腦一片空白。然后開始轉(zhuǎn)圈，邊轉(zhuǎn)邊念：‘椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長椿樹椿樹你姓王，你發(fā)粗來我長長...’..我忐忑驚慌地轉(zhuǎn)了三圈兒后，拔腿就往屋子里跑”概括得出：“我”盼著長高，克服恐懼，在大年初一早上獨自一人去轉(zhuǎn)椿樹。

故答案為：“我”盼著長高，克服恐懼，在大年初一早上獨自一人去轉(zhuǎn)椿樹。17．本題考查寫作手法。根據(jù)⑧段“我的心仍然處在極度的不安和恐懼中，還在為轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)椿樹而憂心忡忡。我心里明白，大年初一，-年只有一次，在這一天的早上轉(zhuǎn)了，就有希望長高，如果錯過這一天，就錯過大好機會了”分析，反襯出“我”對長高的渴望；根據(jù)⑤段“我箭一般沖出家門，沖進黑暗里，向著村里鞭炮聲最集中的地方跑去，看到興奮的男孩女孩彎腰撿著‘啞巴’的小鞭炮，沉浸在收獲的喜悅里。我跟著哥哥和村里-群小伙伴，風風火火跑到每-家家里門門外拾鞭炮，早已忘記了轉(zhuǎn)椿樹的苦惱”分析，為下文寫“我”撿鞭炮的快樂心情作鋪墊；根據(jù)⑥段“椿樹哪里管得了我的個兒，母親是借著椿樹，讓我的膽子長大，讓我的身體長高、心靈長熟，只有我的意識里自己長高了，我的個兒才能夠往高”.分析，表明心靈的長大需要-個經(jīng)歷的過程，需要自我歷練。

故答案為：反襯出“我”對長高的渴望；為下文寫“我”撿鞭炮的快樂心情作鋪墊；表明心靈的長大需要一個經(jīng)歷的過程，需要自我歷練。18．本題考查讀者觀點。根據(jù)圖片中兩人的觀點，結合文本內(nèi)容闡述理由即可。結合⑥段“好多年后，我才看懂了母親的笑，其實，椿樹哪里管得了我的個兒，母親是借著椿樹，讓我的膽子長大，讓我的身體長高、心靈長熟”，⑦段“無論時光過去多久，都絲毫不覺得有被愚弄的成分，反而覺得越加肅穆而莊重!”可知，母親并沒有愚弄“我”。她是為了鍛煉“我”，讓我的膽子壯大，心靈成熟，真正成長起來。

故答案為：母親并沒有愚弄“我”，她是為了鍛煉“我”才讓“我”去轉(zhuǎn)椿樹，讓“我”的膽子長大，心靈成熟，真正成長起來。19．本題考查對句子的理解。根據(jù)文本內(nèi)容分析即可。文本記敘了“我”盼著長高，克服恐懼，在大年初一早_上獨自一人去轉(zhuǎn)椿樹的故事。據(jù)此分析，椿樹是童年生活的美好回憶；根據(jù)“在我苦惱的時候，憂煩的時刻，我會想到它。想到它，就想到葳蕤的綠綠的濕潤潤的村莊，就想到那一莊子的人，就想到老家那小院子，就想到那一家子人”分析，椿樹是家鄉(xiāng)、親人的象征，想起椿樹，就仿佛回到家鄉(xiāng)和親人身邊，感覺微暖踏實；根據(jù)“椿樹，它就在那里，無論你發(fā)旺還是落拓，是榮還是辱，是興還是衰，是成還是敗，它都在那里，不變樣子，靜靜地望著你”分析，無論是發(fā)旺還是落拓，是興還是衰，是成還是敗，樹都在那里，默默陪伴，椿樹已經(jīng)成為‘‘我”內(nèi)心的一種力量是人生中的精神支柱。

故答案為：椿樹是童年生活的美好回憶；椿樹是家鄉(xiāng)、親人的象征，想起椿樹，就仿佛回到家鄉(xiāng)和親人身邊，感覺微暖踏實；無論是發(fā)旺還是落拓，是興還是衰，是成還是敗，樹都在那里，默默陪伴，它已經(jīng)成為“我”內(nèi)心的一種力量是人生中的精神支柱。20．【答案】【參考例文】與朋友相伴的日