2026屆安徽省阜陽市阜南縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列選項(xiàng)中屬于純凈物的是（）①冰水混合物②糖水③堿式碳酸銅④粗鹽⑤潔凈的空氣A．①② B．③⑤ C．②④ D．①③2．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是()A．硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體 B．蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C．水在加熱時(shí)變成氣體 D．氯酸鉀在加熱時(shí)放出氣體3．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯(cuò)誤的是()物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g3051015反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy2020A．a(chǎn)一定是反應(yīng)物B．x+y=20C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2∶14．有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥（雜質(zhì)中不含氮元素），為測定氮元素和碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該化肥樣品20.0g，加熱至完全分解，共收集到氨3.4g。下列說法正確的是（）A．該化肥的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%B．該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.75%C．該袋化肥中含氮元素8.86kgD．20kg硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥中的氮元素含量相當(dāng)5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體6．拉瓦錫用汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成．汞元素的符號(hào)是（）A．Ag B．He C．Hg D．Mg7．化學(xué)式是重要的化學(xué)語言，下列化學(xué)式書寫正確的是（）A．氯化鐵FeCl2 B．氧化鎂MgO2C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁

AlCl8．小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．建立假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C．收集證據(jù) D．做出結(jié)論9．下列排列順序正確的是A． B．C． D．10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫11．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．KClO3 B．O2 C．KCl D．ZnO12．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______。（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___（填字母）。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達(dá)式________。選用的裝置是____。(填字母)（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置在加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。（1）用裝置C收集氧氣時(shí)，所得氧氣不純的原因是_____（寫出一點(diǎn)）。（3）若將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出，水應(yīng)從_____（填“①”或“②”）通入。（4）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時(shí)，液體藥品是_____。（5）小易同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在150℃加熱制取O1．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O1大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，小易和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO1分解放出O1；猜想II：反應(yīng)生成的K1MnO4分解放出O1；猜想III：反應(yīng)生成的K1MnO4和MnO1分解都放出O1（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小易和小宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO1，在150℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO1的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤。小宇同學(xué)取K1MnO4在150℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論，小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。15．某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請(qǐng)結(jié)合圖回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱②______；④______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的方程式為______,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是______；若用裝置D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣,則氣體可以從______（填“a”或“b”端通入）。（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w,收集裝置選用______（填字母）。16．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)指出編號(hào)儀器的名稱：①____________，②____________。(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________。制取過程中，連接好裝置后，首先要進(jìn)行的操作是__________；取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是____________(填儀器的名稱)；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_______(填字母編號(hào)，下同)，向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。(3)小華認(rèn)為將藥品換為過氧化氫與二氧化錳后，A裝置也可以用來制取氧氣，理由是_______；若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)，則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，驗(yàn)滿的方法是________。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學(xué)方程式表示為________；裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是____________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學(xué)式為C9H8O4，完成下列問題：（1）阿司匹林由_____種元素組成，其中C、H、O元素原子個(gè)數(shù)比為_____；（2）阿司匹林的摩爾質(zhì)量為_____；（3）阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（列式計(jì)算，精確到0.1%）。（4）0.25molC9H8O4分子中約含有_____個(gè)氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。（5）0.5molC9H8O4的氫原子與_____g水中的氫原子個(gè)數(shù)相同。18．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量_________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比_________（3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（4）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_________？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

①冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；②糖水中含有糖和水，屬于混合物；③堿式碳酸銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；④粗鹽中含有氯化鈉和一些雜質(zhì)，屬于混合物；⑤潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，屬于純凈物的是①③，故選D。2、C【解析】A、硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體，有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體，有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、水在空氣中加熱生成氣體，生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體，生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化。故選C。點(diǎn)睛：根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念判斷，看是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。3、C【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物?！驹斀狻緼．a(chǎn)一定是反應(yīng)物，正確；B．如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；C．x不可能是30，錯(cuò)誤；D．反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為10:5=2:1，正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用能力。4、D【解析】

A、該化肥的氮元素質(zhì)量：，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，該選項(xiàng)說法不正確；B、碳酸氫銨質(zhì)量：，該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，該選項(xiàng)說法不正確；C、該袋化肥中含氮元素質(zhì)量：50kg×14%=7kg，該選項(xiàng)說法不正確；D、20kg硝酸銨中氮元素質(zhì)量：，該選項(xiàng)說法正確。故選：D。5、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙、放出熱量，描述正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體，描述正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，描述正確；D、鐵絲在空氣不能燃燒，描述錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象6、C【解析】A、Ag表示銀元素，不符合題意；B、He表示氦元素，不符合題意；C、Hg表示汞元素，正確；D、Mg表示鎂元素，不符合題意；故選C．7、C【解析】

A、氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為FeCl3，該選項(xiàng)中的化學(xué)式為氯化亞鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為MgO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為AlCl3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。8、B【解析】

“用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在利用實(shí)驗(yàn)來收集證據(jù)來驗(yàn)證呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。因此不屬于建立假設(shè)、收集證據(jù)、做出結(jié)論的環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選B。9、D【解析】

A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)：K2MnO4中錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6價(jià)；鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)：KMnO4中錳元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×4＝0，則y＝+7價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)：MnO2中錳元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：z+（﹣2）×2＝0，則z＝+4價(jià)。圖示中的錳元素化合價(jià)不是按由低到高排列的，故A錯(cuò)誤；B、He是稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，物質(zhì)活潑性是由弱到強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C、H3O+、NH3、CH4質(zhì)子數(shù)分別是11、10、10，故C錯(cuò)誤；D、CaCO3、CO2、H2O相對(duì)分子質(zhì)量分別為100、44、18，微粒的質(zhì)量是由大到小，故D正確。故選D。10、C【解析】

A.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述錯(cuò)誤；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故描述錯(cuò)誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，描述正確；D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤。故選：C。11、D【解析】

A、氯酸鉀中含有三種元素，不屬于氧化物；B、氧氣中含有一種元素，不屬于氧化物；C、氯化鉀中不含有氧元素，不屬于氧化物；D、氧化鋅是由氧元素和鋅元素組成的化合物，屬于氧化物。故選D?！军c(diǎn)睛】由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物12、A【解析】A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；每個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；故A圖所示物質(zhì)為化合物；故A正確；B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物；而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故B不正確；C、圖中四種分子其中有兩個(gè)分子構(gòu)成相同，而其余兩個(gè)分子構(gòu)成不同，圖中共有三種分子，圖所示物質(zhì)為混合物；故C不正確；D、圖中四個(gè)分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為化合物的混合物；故D不正確；故選A．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過氧化氫水+氧氣A或C排水法收集【解析】

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管；（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣選裝置固體加熱裝置B，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達(dá)式：過氧化氫水+氧氣；選用固液發(fā)生裝置：A或C（4）一氧化氮是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是：排水法收集一氧化氮?dú)怏w。14、檢查裝置氣密性導(dǎo)管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)，進(jìn)行了氧氣的收集（答案合理即可）①過氧化氫溶液I和III觀察帶火星的木條是否復(fù)燃【解析】

（1）有氣體參與的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查裝置氣密性；（1）排水法收集氧氣時(shí)，剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)，是內(nèi)部受熱膨脹鼓出的空氣，氧氣含量較低，若一出現(xiàn)氣泡進(jìn)行收集，則得到氧氣不純（答案合理即可）；（3）水的密度大于氧氣，且氧氣不易溶于水，從①處進(jìn)水，水在底部，將其上部的氧氣從②處排出，達(dá)到排出氧氣的目的；（4）裝置為固液不加熱型，所以選用過氧化氫溶液加入二氧化錳催化分解制取氧氣，液體藥品為過氧化氫溶液；（5）小易稱量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說明沒有生成物生成，所以不是二氧化錳分解生成氧氣，因此猜想中帶有二氧化錳的都不對(duì)，所以猜想I和III都不對(duì)；可以利用氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)判斷猜想II的正確性，將帶火星的木條靠近錳酸鉀加熱產(chǎn)生的氣體附近，木條復(fù)燃，則證明生成了氧氣。15、酒精燈集氣瓶A防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿BEaE【解析】

（1）②是酒精燈；④集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣，則氣體可以從a端通入；（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要收集一氧化氮?dú)怏w，收集裝置選用E。16、錐形瓶鐵架臺(tái)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑檢查裝置的氣密性鑷子EH2O＋CO2=H2CO3過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，且反應(yīng)不需要加熱在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加少量水帶火星的木條平放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿2KMnO4ΔK2MnO4＋MnO2＋O2↑防止冷凝水倒流，引起試管炸裂【解析】

(1)據(jù)圖可知：①是錐形瓶；②是鐵架臺(tái)；(2)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；連接裝置后應(yīng)檢查裝置的氣密性；取用塊狀固體藥品要用鑷子；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且能溶于水，故用向上排空氣法收集；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O＋CO2=H2CO3；(3)制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的；鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵的溫度很高，故應(yīng)事先加入少量的水或細(xì)沙；氧氣的驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在瓶口進(jìn)行；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4ΔK2MnO4＋MnO2＋O2↑；為了防止冷凝水倒流炸裂試管，所以試管口要略向下傾斜。【點(diǎn)睛】制取