【語(yǔ)文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末模擬提高試卷1．李明寫下了這樣一段文字。書寫時(shí)，有幾個(gè)詞他用拼音代替，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫在括號(hào)中。qīnɡchén，當(dāng)陽(yáng)光射穿bówù，小鳥張開chìbǎnɡ在樹間跳躍，仿佛有一支yōuměiróuhé的yuèqǔ在校園回蕩。同學(xué)們穿著zhěnɡjié的fúzhuānɡ來(lái)到學(xué)校。2．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。 B．它什么時(shí)候飛來(lái)的呢。C．“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫：“咕……” D．多么有趣的蒲公英??？3．詞語(yǔ)模仿秀。例：亮（晶晶）

（歡樂(lè)）的浪花

（拼命）地奔跑綠()

()的服裝

()地?fù)u晃興()

()的胡子

()地呼吸4．你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？春：暖和

春光明媚

夏：___

__________秋：___

___________

冬：___

__________5．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．鯉魚（lǐ）

鯽魚（jí） B．歧視（qí）

一簇紅纓（cù）C．呢喃（ní）

捂（wú）熱 D．驟然（jù）

落（luò）下殘疾6．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤(rùn)，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說(shuō)這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說(shuō)是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表?yè)P(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。7．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．按要求寫句子。（1）修改句子。漆黑的夜晚，天空中出現(xiàn)許多數(shù)不清的星星。____________________（2）照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。雨一來(lái)，他們便放假了。_____________________（3）照樣子，寫一句擬人句。濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。______________________9．填空。（1）看到兒童在捕蟬的畫面，你一定會(huì)想起詩(shī)句“_______________，________________。”這是______代詩(shī)人________寫的古詩(shī)《__________》。（2）《夜書所見》描寫的是______季的景色，客游在外的詩(shī)人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時(shí)光，便笑著吟誦道：“____________挑促織，夜深籬落________________?！保?）憑借一時(shí)的力量我們可以獲得暫時(shí)的勝利，但是想要獲得長(zhǎng)久的勝利就要靠道理，也就是人們常說(shuō)的“____________________，______________________”。（4）父親經(jīng)常對(duì)他們兄弟倆說(shuō)：“____________，____________。只要你們兩個(gè)人一條心，遇到多大的難關(guān)都能渡過(guò)?！遍喿x下面文章，完成問(wèn)題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說(shuō)，茉莉花開，滿屋飄香?；丶液?，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說(shuō)：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開的?！笨墒?，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來(lái)，卻把茉莉花留在外面，原來(lái)它愛太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語(yǔ)的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我們的玩具和游戲聽說(shuō)城里孩子有許多玩具，那都是從商店里買來(lái)的，他們?cè)诩依锖屯婢咦鲇螒?。他們不知道，我們農(nóng)村孩子也有自己的玩具和游戲。春天，我們采來(lái)山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水里鉆進(jìn)鉆出。我們還經(jīng)常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭，就是冠軍。秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來(lái)。男孩最愛玩打仗，一個(gè)個(gè)草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個(gè)小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個(gè)木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡圍著雪人，跑來(lái)跑去真開心。我們的玩具是自己動(dòng)手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂(lè)。15、關(guān)于“我們”的玩具，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“我們”的玩具是從商店里買來(lái)的。 B．“我們”的玩具是自己動(dòng)手制作的。C．“我們”一年四季都有玩具。 D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。16、作者介紹玩具和游戲的寫作順序是（

）A．按事情發(fā)展順序 B．按時(shí)間順序 C．按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序 D．按方位順序17、第四自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？___________________________18、作者在寫冬天的游戲時(shí)抓住了“我們”的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，把游戲?qū)懙酶唧w，更形象。請(qǐng)你找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫在橫線上。（至少寫6個(gè)）_________________________19、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你最喜歡農(nóng)村孩子的哪一種玩具或游戲，并寫出理由。_______________________20、作文。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室。他們分別在做什么？可能會(huì)說(shuō)些什么？想些什么？他們的心情是怎樣的呢？發(fā)揮你的想象力，寫一寫。1．清晨

薄霧

翅膀

優(yōu)美

柔和

樂(lè)曲

整潔

服裝【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“晨、薄霧、翅、柔、整”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B項(xiàng)：“呢”用在疑問(wèn)句（特指問(wèn)、選擇問(wèn)、正反問(wèn)）的末尾，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。結(jié)尾處用問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)：“小狗學(xué)著杜鵑叫”后面應(yīng)該用逗號(hào)。D項(xiàng)：“啊”是一個(gè)感嘆詞。后面應(yīng)該用感嘆號(hào)。3．A【解析】

油油

鮮艷

輕輕

沖沖

濃密

大口大口【詳解】本題考查了詞語(yǔ)仿寫和詞語(yǔ)搭配。完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行作答。完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成?！傲粒ňЬВ笔茿BB式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫。如：綠生生、綠瑩瑩、興匆匆、興抖抖、興勃勃。中間是“的”，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：鮮艷的服裝、美麗的服裝、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。中間是“地”，后面是動(dòng)詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：輕輕地?fù)u晃、輕淺地呼吸。4．

炎熱

烈日炎炎

涼爽

秋高氣爽

寒冷

大雪紛飛【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累識(shí)記。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。詞語(yǔ)可以按照季節(jié)、顏色、人物、神態(tài)等分類識(shí)記。春天的詞語(yǔ)：溫暖、生機(jī)、春暖花開、四季如春等。夏天的詞語(yǔ)：悶熱、汗如雨下、火云如燒等。秋天的詞語(yǔ)：金黃、一葉知秋、春華秋實(shí)、天朗氣清等。冬天的詞語(yǔ)：寒冬、刺骨、歲寒三友、冰天雪地、滴水成冰等。5．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．鯽魚（jí）——jì；B．正確；C．捂（wú）熱——wǔ；D．驟然（jù）——zhòu；落（luò）下殘疾——lào。6．D【解析】D本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的積累與應(yīng)用，成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語(yǔ)還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語(yǔ)的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。結(jié)合語(yǔ)義可知，用在此句不恰當(dāng)。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。8．

漆黑的夜晚，天空中出現(xiàn)數(shù)不清的星星。##漆黑的夜晚，天空中出現(xiàn)許多的星星。

敵人太軟弱了，我軍一沖上來(lái)，他們便舉手投降了。

蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。【解析】考查句子練習(xí)。（1）考查病句辨析。語(yǔ)意重復(fù)，“許多”和“數(shù)不清”意思相近，只保留一個(gè)。（2）考查詞語(yǔ)造句。要想寫出好句子，必須要理解自己所運(yùn)用的詞語(yǔ)，能夠準(zhǔn)確理解所要運(yùn)用詞語(yǔ)的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達(dá)自己的意思?！耙弧汀北硎卷槼嘘P(guān)系。比如：鈴聲一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。（3）考查仿寫句子。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)，不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。比如：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。9．

意欲捕鳴蟬

忽然閉口立

清

袁枚

所見

秋

知有兒童

一燈明

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

二人同心

其利斷金【解析】（1）本題考查課文識(shí)記理解?！端姟肥乔宕膶W(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩(shī)寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過(guò)對(duì)牧童的動(dòng)作神態(tài)變化的描寫，表現(xiàn)了牧童天真活潑機(jī)智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點(diǎn)。全文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（2）本題考查古詩(shī)識(shí)記理解。《夜書所見》是南宋詩(shī)人葉紹翁所作的七言古詩(shī)。詩(shī)一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。全文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（3）本題考查名言識(shí)記理解。“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千古勝負(fù)在于理“意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利，意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。（4）本題考查古詩(shī)識(shí)記理解。利：鋒利。金：金屬。二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。也作“同心斷金”。B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛

它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛之情?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话?，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等。“期望”的意思是：對(duì)人或事物的未來(lái)有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河?，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語(yǔ)理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ臆岳蚧ǖ纳L(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ摇拔摇毙那榈淖兓?。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子?；ㄩ_是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫出來(lái)什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。A【解析】15、A

42．B

43．秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來(lái)。

44．堆、打、釘、滑下、削、抽、跑。

45．我最喜歡堆雪人，打雪仗。因?yàn)槲覀冞@里很少有機(jī)會(huì)見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗。【解析】15、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“春天，我們采來(lái)山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫?！薄拔覀兊耐婢呤亲约簞?dòng)手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂(lè)?！钡染渥涌芍拔覀儭钡耐婢卟皇菑纳痰昀镔I來(lái)的。16、本題考查文章內(nèi)